Investigación- Acción Participativa:
 Rol investigador-participante
 Combinación de conocimientos
El término investigación-acción
proviene del autor Kurt Lewin y fue
empleado por primera vez en 1944
Características:
 Participativa: las personas que se involucran se
benefician mejorando sus prácticas.
 Colaborativa: se requiere de personas que
participen en las fases de la investigación.
 Sigue un ciclo: planificación, acción, observación
y reflexión.
 Comprueba: somete a prueba las prácticas, ideas y
suposiciones.
 Realiza análisis crítico de las situaciones.
 Procede progresivamente a cambios más amplios.
 Transformativa: intenta generar un aporte para
cambiar la realidad.
 Etapas de la investigación- acción
Se elige el problema que se quiere cambiar o solucionar.
Se revisa la pertinente.
Se plantea la pregunta que se quiere responder.
Se plantea la o respuesta tentativa a la pregunta.
Se determina la metodología que se usará para recoger los
datos.
Se recogen los .  Caracas, 1995
Se analizan los datos y se sacan conclusiones.
Se comparten las conclusiones con los colegas y alumnos.
Investigación holística:
 Actitud del investigador hacia el proceso de
generación del conocimiento.
 Propone presentar la investigación como un
proceso global, evolutivo, integrador,
concatenado y organizado.
Principios por los que se rige:
 El principio de la unidad del todo
 El principio de simultaneidad y
sincronicidad.
 El principio de integralidad.
 El principio de posibilidades abiertas.
 El principio de complementariedad.
 El principio de devenir.
Tipos dentro de la Investigación holística:
1. Investigación exploratoria
2. Investigación descriptiva
3. Investigación analítica o interpretativa
4. Investigación comparativa
5. Investigación explicativa
6. Investigación predictiva
7. Investigación proyectiva
8. Investigación interactiva
9. Investigación confirmatoria
10. Investigación evaluativa
Investigación histórica:
 Reconstrucción del pasado de la manera más
objetiva y exacta posible.
 Características.
Pasos de una investigación histórica:
 Definir el problema.
 Formular hipótesis u objetivos específicos.
 Recolectar información, teniendo en mente su
fuente de origen, primaria o secundaria
 Evaluar la información, según criterios de crítica
interna y externa.  Informar los resultados,
interpretaciones y conclusiones, apoyadas en la
bibliografía.
Pasos de una investigación histórica:
 Definir el problema.
 Formular hipótesis u objetivos específicos.
 Recolectar información, teniendo en mente su fuente de
origen, primaria o secundaria.
 Evaluar la información, según criterios de crítica interna
y externa.
Desde el punto de vista metodológico, el
trabajo del historiador se estructura en
las siguientes pautas:
 Recogida de información sobre el tema
objeto de estudio.
 Hipótesis explicativas.
 Análisis y clasificación de las fuentes
históricas.
 Crítica de fuentes.
 Identificación de causas y consecuencias.
 Explicación de los hechos estudiados.
 Investigación de campo
Es un método cualitativo de recolección de datos encaminado a comprender, observar e interactuar con las
personas en su entorno natural.

Características: Tipos: Técnicas para la investigación de

 Llevada a cabo en el lugar
donde existe la problemática u
objeto de estudio.
 El investigador logra profundiza
el conocimiento.
 Se apoya en datos anteriores
para poder planificar el trabajo a
realizar y el posterior análisis de
la información recogida.
 Los datos recopilados se
obtienen mediante técnicas
como las entrevistas
cuestionarios.
 Exploratoria campo:
 Verificación de  Experimentos de campo: acerca aún
hipótesis más al investigador a la situación o
fenómeno que está buscando.
 Observación: su función no es solo
Etapas:
“ver” sino analizar cada uno de los
 Determinar la
aspectos.
problemática
 Encuesta: la técnica permite interrogar
 Elegir las
a los afectados o no afectados.
herramientas o
 Entrevista: también es una técnica para
étnicas apropiadas.
interrogar, pero en ésta tenemos
 Análisis de datos
y contacto directo con las personas en la
 Exponer los datos
investigación.
obtenidos