"Biarkan anak-anak itu datang kepada-Ku, jangan

menghalang-halangi mereka,
(Mrk 10:14)
(WEEKEND PEMBINA SEKOLAH MINGGU 24-25 AGUSTUS 2019)
OLEH
NANDA ARDI NUGROHO
DAYA TANGKAP ANAK
BERBEDA?
 BATITA
Secara fisik, anak berumur
antara 2-3 tahun.
KARAKTER : suka
bergerak, berlari, melompat,
memanjat dan tidak bisa
diam dalam waktu yang
lama.
 AKTIVITAS

PERMAINAN BALOK
Gunakanlah balok-balok kayu/plastik, dan ajaklah anak-anak untuk menyusun
balok menurut imajinasinya sendiri. Biarkan mereka membuat bentuk menurut
keinginan mereka sendiri, walau mungkin mereka masih membuat bentuk-bentuk
yang sederhana seperti rumah, bintang dan sebagainya. Permainan ini selain dapat
melatih perkembangangan kekuatan ototnya, juga dapat membantu mereka
meningkatkan imajinasi mereka.
PUZZLE
Puzzle adalah permainan yang menyusun suatu gambar atau benda yang telah
dipecah dalam beberapa bagian. Jangan menggunakan puzzle yang terlalu
rumit, tapi gunakan yang sederhana yang terdiri sekitar 5-10 potong, sehingga
anak-anak dapat menyusun dengan mudah.
MENGGAMBAR
Sediakan kertas dan crayon dan biarkan anak membuat gambar menurut imajinasi
mereka, walau pada umur sekian biasanya mereka masih membuat cakar ayam.
Tapi bila ditanya mereka dapat menjawab objek yang sedang digambarnya, seperti
ayahnya, anjingnya, ayamnya dsb.
MENEMPEL
Gunakan gambar-gambar sederhana yang telah dikenal oleh anak, misal: ikan dan roti
(untuk kisah "5 roti dan 2 ikan"), atau meminta anak menempel "mata ikan" pada tempat
yang sesuai. Bisa juga diberikan beberapa potong gambar dan minta anak menempelkan
sesuai keingan mereka sendiri, misal: gambar seorang gembala, seekor anjing, dan 3 anak
domba serta selembar kertas hijau berbentuk padang rumput yang luas. Aktivitas ini bisa
juga disertai dengan pelajaran berhitung. Seusai menempel gambar ajaklah anak
menghitung jumlah ikan,roti, domba, dsb.
MEWARNAI
Sediakan kertas dengan gambar di atasnya, pensil warna, spidol atau crayon.
Mintalah anak-anak mewarnai gambar tersebut. Walau mereka belum dapat
mewarnai dengan sempurna, tapi kegiatan ini dapat melatih kepekaan mereka
akan warna.
 PRATAMA
Anak-anak Pratama, pada umur 6
tahun mereka sudah mulai belajar
membaca, lalu pada umur 7-8 tahun
biasanya kemampuan membaca
mereka sudah meningkat. Aktivitas
untuk anak Pratama ini lebih bervariasi
dibanding dengan anak Batita dan
Balita. Pada anak umur 6-8 tahun ini,
Alkitab sudah dapat dipakai sebagai
bahan aktivitas.
MEMBACA ALKITAB
Saat bercerita berikan kesempatan pada anak-anak untuk membuka Alkitab
dan membaca ayat-ayat yang sesuai dengan cerita hari itu. Bantulah mereka
mencari nama kitab, pasal, dan ayatnya.
MENGHAFAL AYAT
Pada akhir cerita, Guru Sekolah Minggu dapat membagikan secarik kertas
yang berisi ayat-ayat Alkitab yang sesuai dengan cerita pada hari itu dan
mintalah anak-anak untuk menghafalkannya, lalu pada pertemuan selanjutnya
mintalah mereka untuk mengulang ayat hafalan tersebut.
PERMAINAN
Banyak permainan dapat digunakan untuk anak-anak Pratama ini, antara lain
mencari ayat, teka-teki dan banyak permainan lainnya.
DRAMA
Anak umur 6-8 Tahun sudah dapat dilibatkan dalam permaianan drama
pendek dan mereka sudah dapat memerankan sesuatu, misalnya menjadi
Zakheus, Lazarus, Martha, dsb
AKTIVITAS SENI
Aktivitas seni ini antara lain menggambar, menempel, mewarnai, prakarya
dan sebagainya. Pakailah tokoh-tokoh dalam Alkitab sebagai obyek supaya
mereka semakin dekat dengan Alkitab.
TULIS MENULIS
Mintalah mereka menuliskan pengalaman mereka sehari-hari atau pengenalan
dan hubungan mereka dengan Tuhan, sesama atau alam
 MADYA
Mengingat usia anak madya (9-11 tahun) adalah kelompok usia terakhir di
kelas Sekolah Minggu, maka ini adalah kesempatan terakhir pula bagi Guru
Sekolah Minggu untuk menanam dan menguatkan iman mereka sebelum
mereka memasuki usia pra-remaja.
 Belajar menggunakan Kamus Alkitab
• (Bible Dictionary)Perkenalkan kepada mereka salah satu Kamus Alkitab
(usahakan yang dilengkapi dengan gambar atau foto berwarna). Jelaskan
apa gunanya dan bagaimana menggunakannya dengan memberikan
contoh.
 Belajar dengan menggunakan Peta
• Contoh: Mengikuti perjalanan pelayanan Paulus. Gunakan Peta Alkitab
untuk menelusuri kota-kota dimana Paulus pernah datangi lalu bandingkan
dengan Peta Umum (dimana lokasinya, dulu namanya apa, sekarang
dikenal sebagai kota apa, bagaimana kondisi kota tsb. pada jaman itu, dan
bagaimana kondisinya saat ini, dsb.).
 Belajar dari Buku Sejarah
• Terlebih dulu Guru harus memilih peristiwa apa yang akan dibahas,
misalnya: Kehidupan Musa. Ajak anak-anak untuk mempelajari dan
mencatat dari Alkitab berbagai fakta sejarah mengenai kehidupan Musa,
misalnya: nama negara, kota, tempat (Mesir, Pitom & Ramses, Gosyen),
sungai (Nil), peristiwa (membangun kota perbekalan), dsb. Lalu ajak
anakmembaca sejarah mengenai Mesir pada masa itu (siapa yang
memerintah, bagaimana kehidupan raja vs budak, dsb)
 Belajar dengan menggunakan Foto/Gambar
• Persiapkan beberapa foto/gambar yang anda miliki, seperti: foto Taman
Getsemani, Sungai Yordan, Bukit Golgota, dsb. -semua ini bisa didapatkan
di toko buku Kristen atau dengan membawa Kamus Alkitab (Bible
Dictionary). Ajak anak memainkan permainan: "Di manakah aku?" dengan
memberi pertanyaan yang mengarah supaya anak dapat menebak tempat
yang anda maksud. Bila anak dapat menjawab dengan benar, tunjukkan
foto tempat yang dimaksud.
 Belajar dengan menggunakan Film
• Seringkali peristiwa yang tertulis di Alkitab "kurang hidup" atau "kurang
menarik" karena bahasa yang digunakan tidak seperti karangan novel atau
cerita detektif. Dengan melihat film mengenai peristiwa yang tertulis di
Alkitab mungkin bisa menolong