OLEH :

ASRA HUSNI
173210314
3B
 DEFISIT PENGETAHUAN

A. PENGERTIAN
Pengetahuan merupakan hasil
dari tahu,dan ini terjadi setelah orang
melakuan pengndraan terhadap suatu
objek tertentu.sebagian besar
pengetahuan manusia diperoleh mealui
mata dan telinga (notoadmojo,2014)
 Tingkat pengetahuan di dalam domain
kognitif mempunyai enam tingkatan
yaitu:
1. Tahu
2. Memahami
3. Aplikasi
4. Analisis
5. Sinesis
6. Evaaluasi
B. ETIOLOGI
1. FAKTOR INTERNAL
a. UMUR, Semakin cukup umur tingkat
kematangan dan kekuatan seseorang akan
lebih matang dalam berfikir dan bekerja
dari segi kepercayaan masyarakat yang
lebih dewasa akan lebih dewasa akan
lebihpercaya diri pada orang yang belum
cukup tinggi kedewasaannya.

b. PENGALAMAN,Merupakan cara untuk

memperoleh suatu kebenaran
pengetahuan.
c. PENDIDIKAN, Semakin tinggi tingkat
penndidika seseorang semakin banyak pul
pengetahuan yang dimiliki. Dan sebalikmnya
semaking pedidikan yang kurang akan
mengghambat pengetahuan.
d. PEKERJAAN, Kebutuhan yang harus
dilaakukan terutama untuk menunjang
kehidupannya dan kehidupan keluarga

e. JENIS KELAAMIN, Suatu sifat yang melekat

pada kaum laki-laki maupun perempuan yang
dikontruksikan secara sosial maupun kultural
2. FAKTOR EKSTERNAL
a. INFORMASI, Merupakan fungsi penting
untuk membantu mengurangi rasa cemas.
b. LINGKUNGAN

c. SOSIAL BUDAYA,Semakin tinggi tingkat

pendidikan dan status sosial seseoang
maka tingkat pengetahuannya akan
smakin tinggi pula..
 5 TUGAS KEPERAWATAN KESEHATAN
KELUARGA

1. Kemampuan 2. Memutuskan
mengenal tindakan yang
masalah. tepat.
Anak dari Ny.S Anak dari Ny.S akan
mengatakan dia melakukan yang
tidak menderita terbaik agar
penyakit apapun pengetahuannya
dan hanya tidak berkurang,
mengalami yaitu dengan
kekuranngan berikan pendidikan
pengetahuan. pengetahuan.
3. Merawat anggota
keluarga. 4. Modifikasi
Ny.S mengatakan lingkngan.
akan menjaga Ny.S akan
kesehatan melakukan semua
keluarga dan apa yang akan
dirinya dan membuat nyaman
merawat keluarga keluarganya.
bila ada yang skit
5. Memanfaatkan fasilitas
kesehatan.
Keluarga Ny.S selalu
berobat kerumah sakit
dan puskesmas bila ada
keluarga nya yang sakit
dan memanfaatkan
pelayanan keesehatan
yang ada dengan baik.
NO PEMERIKSAN IBUK . F

1 Keadaan umum Baik

Tanda –tanda vital

2 • TD ( mmhg) 120/60 mmhg
• Nadi ( X/menit) 69 x/ menit
• Suhu ( celcius) 36 c
• RR ( x/menit) 23 x/ menit

3 TB (CM) dan BB (KG) 160 CM dan 59 KG

Bentuk simetris, rambut merata &

4 Kepala tebal, hygenis baik, berwarna baik
tidak ada enjolan dikepala
NO PEMERIKSAAN IBUK. F
Kelopak mata terlihat dapat membuka
5 Mata menutup,sklera bening,konjungtiva
pink,alis simetris,pebegkakan mata (-
),respon terhadap cahaya (+),alat bantu
Bentuk simetris,lidah bersih,tdak ada
6 Mulut dan hidung secret yang keluar dari hidunng dan
mulut,tidak ada kotoran yang terlihat dari
hidung, mukosa bibir lembab.
Bentuk simetris antara telinga kanan dan
7 Telinga kiri, telinga terlihat bersih, tidak ada
gangguan pendengaran.

Infekksi tidak ada retraksi dada saat

8 Dada bernafas, pengembangan dada
simetris,suara nafas vesikuler.
NO PEMERIKSAAN IBUK. F
9 Leher Tidak ada pembemkakan kelenjar tyroid

Tidak ada lesi disekitar abddomen,perut

10 Abdomen tidak kembung,tidak ada nyeri di
abdomen,tidak ada pemmbengkakan.

Tidak mengalami inkonsinensia,tidak ada

11 Eliminasi konstipasi

Tugor kulit elstis, tidak ada abrasi,tidak

12 Integumen ada lebem,tidak ada bengkak,tidak ada
eritema.
Ekstremtas atas dan bawah simetris,
13 Muskuloskeletal rentang gerak penuh dan otot kuat
 ANALISA DATA

NO DATA MASALAH

SUBJEKTIF
1 • Ibu F menanyakan masalah yang
dihadapinya Defisit pengetahan
D.0111
OBJEKTIF
• Ibu F menunjukan perilaku tidak
sessuai ajuran
 NCP

NO DATA DIAGNOSIS KEP NOC NIC

KODE DIAGNOSI KODE RITERIA KOD KRITERIA

S HASIL E HASIL

1. Subjektif D.011 Defisit Tuk 1 Tuk 1 setelah

pengetahu setelah dilakukn
- Ibuk F 1
an dilakukn intervensi
menanyakan intervensi keluarga
masalah yang keluarga mampu
dihadapi mampu mengnal
mengnal masalh
masalh dengan
dengan kriteria hasil
kriteria
hasil
 Level 1: domain level 1 : domain 4
Pengetahuan tentang keamanan
kesehatan dan perilaku Level 2 : kelas V
Level 2 : kelas S manajemen resiko
pengetahuan tentang Level 3 : manajemen
kesehatan lingkungan
Level 3 : outcome keselamatan
pengetahuanperilaku 1. Monitor
180502 1. Manfaat olah raga lingkungan t
teratur erhadap
180513 2. Layanan terjadinya
peningkatan perubahan status
kesehatan keselamatan
180518 3. Layanan 2. Bantu pasien saat
perlingdungan melakukan
kesehatan perpindahan ke
180519 4. Teksin skrining lingkungan yang
sendiri lebih aman
Tuk 2 : setelah Tuk 2 : setelah
dilakukan intervensi dilakukan intervensi
keluarga mampu keluarga mampu
memutuskan memutuskan
tindakanperawatan tindakanperawatan
dengan kriteria hasil : dengan kriteria hasil
Level 1: domain Level 1 : domain 6
Pengetahuan tentang Sistem kesehatan
kesehatan dan perilaku Level 2 : kelas A
Level 2 : kelas S Manajemen sistem
pengetahuan tentang kesehatan
kesehatan Level 3 : bantuan
Level 3 : outcome pemeriksaan
pengetahuan gaya
hidup sehat
180501 1. Kisaran berat 1. Pastikan
badan personal persetujuan sudah
yang optimal dilengkapi,sesuai
180522 2. Strategimencegah dengan yang
penyakit diharapkan
180525 3. Manfaat dukungan 2. Berikan privasi
sosial lingkungn
180531 4. Strategi 3. Pertahankan
meningkatkan teknik aseptik dg
harga diri ketat
4. Jelaskan setiap
langkah prosedur
pada pasian
 Tuk 3 : setelah dilakukan Tuk 3 : setelah dilakukan
intervensi keluarga intervensi keluarga
mampu melakukan mampu melakukan
perawatan dg kriteria perawatan dg kriteria
hasil : hasil :
Level 1: domain Level 1 : domain 6
Pengetahuan tentang Sistem kesehatan
kesehatan dan perilaku Level 2 : kelas B
Level 2 : kelas S Manajemen informasi
pengetahuan tentang Level 3 : rujukan
kesehatan 1. Identifikasi
Level 3 : outcome perawatan yang
pengetahuan aktivitas yg diperlukan
disarankan 2. Identifikasi preferensi
181101
1. Aktivitas yang terkait dg lembaga
disarankan rujukan
181102 2. Tujuan aktivitas yang 3. Tentukan apakah
disarankan layanan rehabilitas
181104 3. Pembatasan aktivitas tersedia di rumah
yang disarankan
Tuk 4 : setelah dilakukan Tuk 4 : setelah dilakukan
intervensi keluarga intervensi keluarga mampu
mampu memodifikasi memodifikasi lingkungan
lingkungan dengan dengan kriteria hasil :
kriteria hasil : Level 1 : domain 4
Level 1: domain Keamanan
Pengetahuan tentang Level 2 : kelas V
kesehatan dan perilaku Manajemen resiko
Level 2 : kelas S Level 3 : identifikasi resiko
pengetahuan tentang 1. Identifikasi strategi
kesehatan koping yang digunakan
Level 3 : pengetahuan diet 2. Pertimbangan fungsi
yang disarankan dimasa lalu dan saat ini
1. Diet yang dianjurkan 3. Gunakan rancangan
2. Manfaat diet tujuan yang saling
yangdianjurkan menguntungkan dengan
3. Rencana diet untuk tepat
situasi sosial 4. Pertahankan
4. Hubungan diet,olah pencatatan dan statistik
raga,dan bb. yang akurat
 Tuk 5 : setelah dilakukan Tuk 5 : setelah dilakukan
intervensi keluarga intervensi keluarga mampu
mampu memanfaatkan memanfaatkan faskes
faskes dengan kriteria dengan kriteria hasil :
hasil : level 1 : domain 3
Level 1: domain Perilaku
Pengetahuan tentang Level 2 : kelas O
kesehatan dan perilaku Terapi perilaku
Level 2 : kelas S Level 3 : bantuan modifikasi
pengetahuan tentang diri
kesehatan 1. Puji alasan pasien untuk
Level 3 : pengetahuan berubah
sumber-sumber kesehatan 2. Bantu pasien untuk
180601
1. Sumber perawatan mengidentifikasi
terkemuka meskipun hanya satu
180603
2. Tindakan darurat kesuksesan kecil
3. Sumber daya 3. Bantu pasienuntuk
180607
komunitas yang mengidentifikasi tujuan
tersedia spesifik u/ berubah
No Diagnosa Hari Implementasi par Evaluasi Par
keperawatan /tgl af (SOAP) af

1. Defisit Kami Tuk 1 : keluarga Subjektif :

pengetahuan s sep mengenal 1. Keluarga dan
2019 masalah defisit anak dapat
pengetahuan menjelaskan
menggunakan kembali
media laaflet tentang
dan lembar balik pengetahuan
1. Memberikan 2. Keluarga dan
penjelasan anak dpt
tentang menjelaskan
faktor kembali
internal dan akibat
eksternal kurangnya
pengetahuan
2. menjelaskan dan Objektif :
mengklarifikasi nilai 1. Keluarga antusias
dari kurangnya dan
pengetahuan. mempertahankan
3. Menekankan manfaat dlm menerima
yang diterima penjelasan
perilaku guna 2. keluarga dapat
mencegah kurangnya menjelaskan dan
pengetahuan menjawab
4. Menjelaskan akibat pertanyaan evaluasi
dan dampak
kurangnya Analisis :
pengetahuan Tuk 1 tercapai dengan
indikator keluarga
mengenal masalah
pengetahuan
Perencanaan :
Lanjutkan intervensi
tuk 2 mampu
memutuskan
Jum’a Tuk 2 : keluarga mampu Subjektif :
t sep memutuskan tindakan 1. Keluarga mampu
2019 penanganan & pencegahan membersihkan
gangguan pengetahuan lingkungan
1. Menilai kebersihan 2. Keluarga mampu
lingkungan menyebutkan
2. Memberikan manfaat mampu
dukungan sosial menyebutkan
3. Pentingnya skrining cara penanganan
pencegahan terhadap
4. Meningkatkan strategi pengetahuan
harga diri Objektif :
1. Keluarga
antusias dalam
proses diskusi
2. Keluarga senang
dg cara mencegah
terjadinya
kurang
pengetahuan
 Analisis :
Tuk 2 tercapai dengan
indikator keluarga
dan anak memiliki
alternatif terhadap
pengetahuan

Perencanaan :
Lanjutkan intervensi
tuk 3 keluarga mampu
melakukan perawatan

Jum’at Tuk 3 : keluarga mampu

sep melakukan perawatan Subjektif :
2019 pada ibu F dengan 1. Keluarga
kurangnya kurang mengatakan akan
pengetahuan membantau
akhtivitas anak
1. Melakukan aktivitas 2. Keluarga
yang di sarankan mengatakan akan
2. Tujuan aktivitas yang memberikan
dixdasarkan dukungan terhadap
3. Efek yang di anak
harapakan dari Objektif :
aktivitas yang di 1. Anak mulai
dasarkan beraktivitas
4. Pembtasan aktivitas 2. Anak senang atas
dukungan
Analisis :
Tuk 3 tercapai dengan
indikator ada
dukungan keluarga

Perencanaan :
Lanjutkan intervensi
tuk 4 keluarga dpt
memodifikasi
lingkungan
Sabtu Tuk 4 : keluarga mampu Subjektif :
sep memodifikasi lingkungan 1. Keluarga
2019 yang sesuai menjelaskan
1. Hubungan antara diet tentang
dan olahraga dan pengetahuan diet
berat badan anak
2. Rencana diet untuk 2. Keluarga akan
situasi sosial membantu asupan
3. Keluarga mampu anak
memberikan asupan Objektif :
makanan 1. Keluarga paham
atas modifikasi
lingkungan
2. Keluarga
mengikuti kegiatan
sampai selesai
 Analisis :
Tuk 4 tercapai dg
indikator ada
komitmen
keluarga melalui
status nutrisi
anak

Perencanaan :
Lanjutkan intervensi
tuk 5 keluarga
mampu
memanfaatkan
fasilitas yang ada

Sabtu Tuk 5 : keluarga mampu

sep memanfaatkan pelayanan
2019 fasilitas kesehatan yang
ada
1. Membantu keluarga Subjektif :
untuk memilih pelkes 1. Keluarga
kesehatan yang sesuai menyampaikan
2. Menyediakan anak mencoba
informasi yang memeriksakan
dibutuhkan tentang kesehatan terkait
pentingnya pengetahuan
pencegahan Objektif :
kurangnya 1. Keluarga tampak
pengetahuan antusias
3. Meevaluasi kemajuan melakukan
dan penurunan diskusi terkait
faktor resiko dengan kurang
terjadinya kurang pengetahuan
pengetahuan Analisis :
Tuk 5 tercapai

Perencanaan :
Intervensi dihentikan
TERIMA KASIH