Anda di halaman 1dari 31

BIOLOGI DAN

PERKEMBANGANNYA

1
RUANG LINGKUP BIOLOGI
• Standar Kompetensi:
- Memahami Biologi sebagai ilmu
• Kompetensi Dasar:
- Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
- Mendeskripsikan objek dan permasalahan
biologi pada tingkat organisasi kehidupan
- Menentukan cabang biologi yang sesuai untuk
mengkaji suatu objek biologi
- Mengetahui cara mempelajari biologi
- Mengetahui kaitan biologi dengan ilmu lain
RUANG LINGKUP
BIOLOGI
Biologi merupakan bagian dari sains atau
ilmu pengetahuan alam

Definisi Biologi
Bios : hidup
Logos : ilmu

Biologi : ilmu yang mempelajari tentang


mahluk hidup dan permasalahannya
CIRI-CIRI MAHLUK HIDUP
• Mempunyai organisasi yang rumit
• Mengambil dan menggunakan energi
(metabolisme)
• Tumbuh dan Berkembang
• Reproduksi dan Hereditas
reproduksi : memperbanyak diri
hereditas : pemuliaan (penurunan sifat
genetik induk)
• Respon terhadap perubahan yang ada di
lingkungan
• Homeostasis
• Adaptasi  evolusi
1. Made of Cells
• Organisms are made up of
one or more cells.
• A cell is the basic unit of
structure and function in
living things
• Unicellular (one cell)
- ex. Bacteria
• Multicellular (many cells)
- ex. Animals, plants
2. Use and Need Energy
• Sunlight is the source of
energy for most living
things. Plants use the
energy in sunlight to make
food, and animals get
energy by eating plants or
other animals that have
eaten plants.
• Autotrophs - get energy
from sun
• Heterotrophs - get
energy by consuming
nutrients from their
environment
3. Respond to stimuli in their environment
(peka/menanggapi thd rangsangan dr
lingkungan)
• Stimuli - factors in the
environment that living
things react to
(ex. Light, temperature,
sound, etc.)
• Semua makhluk hidup dapat
bereaksi terhadap perubahan
yang terjadi di sekitarnya.
Reaksi ini timbul jika ada
rangsangan dari lingkungan.
Rangsangan dapat berupa
cahaya, panas, dingin, bau
dari gas, sentuhan, gravitasi,
rasa, dan lain-lain
4. All living things reproduce
• Cara mahkluk hidup untuk
mempertahankan kelangsungan
hidupnya adalah dengan cara
berkembang biak atau
reproduksi.
• Sexual - two sex cells required
(sperm and egg) proses
reproduksi sel atau organisme
yang membutuhkan baik jantan
dan betina
• Asexual - only one parent cell is
needed reproduksi aseksual
dengan cara sel membelah diri
melalui proses mitosis.
5. Grow and develop
• Each cell divides to make new
cells (cell division) – results in
growth
• Some cells become specialized
and perform different jobs than
others (differentiation)
• Pertumbuhan merupakan proses
pertambahan jumlah dan berat sel
mahkluk hidup yang bersifat
irreversible (tidak dapat kembali ke
keadaan semula).
• Perkembangan merupakan
perubahan/penyempurnaan struktur
dan fungsi organ tubuh yang
menyertai proses petumbuhan .
6. Maintain homeostasis

• Homeostasis – a
relatively stable internal
environment
• Homeostatis adalah Proses
yang terjkadi dalam
organism hidup untuk
mempertahankan lingkungan
intern ini dalam kondisi agar
optimal bagi kehidupan
organisme.
• ex. Human body
temperature (approximately
37 degrees celcius)
7. Have a universal genetic
code
• All living things
have DNA
• DNA passes on
genetic
information from
one generation to
the next
8. Adapt and evolve over time

• Evolution - gradual
change in a population
of organisms over time
(perubahan bertahap
pada populasi
organisme dr waktu ke
waktu)
• Individuals DO NOT
evolve
MAHLUK HIDUP
Natural/Konvensional Kingdoms of
Organisms
3 Kingdoms (1866:Haeckel)
• Animalia
4 Kindoms (1950’s)
• PlantaeAnimalia
5 Kingdoms (1967: Whittaker)
• ProtistaPlantae
Animalia
Protista (Unicellular
Plantae Eucaryotes)
Monera/Protista
Procaryotae
(Unicellular Eucaryotes)
Monera/ Procaryotae
Fungi (Multicellular Eucaryotes)
14
Six kingdoms
From around the mid-1970s there was an increasing
emphasis on molecular level comparisons of genes
(initially ribosomal RNA genes) as the primary
factor in classification. Based on such RNA studies,
Carl Woese divided the prokaryotes (Kingdom
Monera) into two groups, called Eubacteria and
Archaebacteria, stressing that there was 3asDomain
much
genetic difference between these two groups as
between either of them and all eukaryotes.

27 Oct 2005 Dr. Usanee Anukool, CMB-AMS, 15


CMU
BASE NUMBER OF NUCLEUS GETTING
CELL TYPE ENERGY
KINGDOM

UNICELLULAR PROKARYOTIC HETEROTROPHIC


MONERA
/ AUTOTROPHIC

HETEROTROPHIC
PROTIST UNICELLULAR EUKARYOTIC / AUTOTROPHIC

UNICELLULAR /
FUNGI MULTICELLULAR EUKARYOTIC HETEROTROPHIC

PLANTAE MULTICELLULAR EUKARYOTIC AUTOTROPHIC

MULTICELLULAR EUKARYOTIC HETEROTROPHIC


ANIMALIA
Organisasi kehidupan
BIOLOGY SCOPE BIOLOGY

OBJECT MASALAH

Semua organisme hidup


Gejala yg ditunjukkan
MONERA Tingkatan
PROTISTA
organisasi
• molekular
Struktur luar
FUNGI Struktur dalam
• sel
PLANTAE Hubungan antar
• jaringan
ANIMALIA organisme
• Organ Pros. kimiawi yg terjadi
VIRUS
• individu Pros. Penurunan sifat
• Populasi Nutrisi
• Ekosistem Kesehatan lingk.
• Bioma
CABANG BIOLOGI

1. Genetika 11. Zoologi


2. Sitologi 21. Fikologi
12. Botani 22. Biologi Kelautan
3. Histologi 13. Malakologi 23. Bioteknologi
4. Morfologi 14. Virologi 24. Helmintologi
5. Anatomi 15. Bakteriologi 25. Ichtiologi
6. Fisiologi 16. Mikologi 26. Herpetologi
7. Taksonomi 17. Entomologi 27. Parasitologi
8. Ekologi 18. Ornitologi
9. Evolusi 19. Mamologi
10. Mikrobiologi
20. Embriologi
Biology among
other sciences
Philosophy
Arts Politic
H
U Economic
Music Other social science
APLLIED
M SCIENCE
A RELIGION Behavior
N Letters
I Biology
O Language Chemistry
R BASIC
Logic Physics
A SCIENCE
Mathematic

Subjective Objective
Unsystematic Systematic
Irrational Rational
Bagaimana
Manfaat
Mempelajari
Biologi
biologi ?
apa????
Tahapan untuk mempelajari
sesuatu:
 Memperhatikan lingkungan di sekitar kita
 Dimulai dengan pertanyaan apa? Mengapa?
Bagaimana?
 Mengumpulkan semua informasi yang
berhubungan dengan fakta
 Mempergunakan semua alat indera yang kita
miliki : penglihatan, penciuman, pendengaran,
sentuhan, merasakan
 Mencari informasi pada para ahli dan
perpustakaan
 Catat pada dokumen yang spesifik
PROSES ILMIAH
A. METODE ILMIAH
1. Fakta/ masalah
2. Perumusan masalah
3. Hipotesis
4. Pengujian hipotesis (eksperimen/
non eksperimen)
5. Analisis data dan pembahasan
6. Kesimpulan
Metode Ilmiah
Observation

Question

Hypothesis

Prediction

Does not Experiment


Does
support Or support
Observation
1. Fakta/masalah
Semua fenomena yang dapat diamati oleh alat
indera
2. Perumusan masalah
Perumusan masalah dapat berupa pertanyaan
ilmiah yang dinyatakan dalam pertanyaan
terbuka yaitu pertanyaan dengan jawaban
berupa suatu pernyataan, bukan jawaban ya
atau tidak.
3. Hipotesis
Dugaan sementara tentang penyelesaian
masalah yang diajukan dalam proyek ilmiah.
4. Pengujian hipotesis/percobaan
a. Eksperimen : jika ada kelompok kontrol
dan kelompok perlakuan.
b. Non eksperimen : jika tidak ada
kelompok kontrol dan kelompok
perlakuan. Misal : survai, sensus
5. Kesimpulan
Merupakan ringkasan hasil penelitian
dan pernyataan tentang hubungan
antara hasil eksperimen dengan
hipotesis.
KESIMPULAN DAPAT MENDUKUNG
HIPOTESIS ATAU TIDAK
MENDUKUNG HIPOTESIS
Bila hasil eksperimen tidak sesuai
dengan hipotesis:
Jangan ubah hipotesis
Jangan abaikan hasil penelitian
 Beri alasan yang masuk akal mengapa
tidak sesuai
 Beri cara-cara yang mungkin dilakukan
selanjutnya
Menyusun ulang penelitian
B. SIKAP ILMIAH

• Obyektif / faktual
• Jujur
• Terbuka
• Disiplin
MANFAAT BIOLOGI
TUGAS :
BUAT ESAI SINGKAT MENGENAI MANFAAT
BIOLOGI
Judul, uraian, daftar referensi
(maksimal 3 hal)