PENGERTIAN

SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME
ALIRAN FILSAFAT
TOKOH YANG
MENGANUT FILSAFAT
NATURALISME
NATURALISME

KLASIFIKASI FILSAFAT
NATURALISME

PANDANGAN FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP PENDIDIKAN
END
 MENU UTAMA

PENGERTIAN Naturalisme berasal dari  Nature (alam)

isme (paham)

SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME
PAHAM ALAMI
TOKOH YANG
MENGANUT FILSAFAT
NATURALISME

KLASIFIKASI FILSAFAT Bahwa filsafat naturalisme merupakan hasil

NATURALISME berlakunya hukum alam fisik dan terjadinya
menurut kodrat atau menurut wataknya
PANDANGAN FILSAFAT
NATURALISME
sendiri.
TERHADAP PENDIDIKAN

Next
 MENU UTAMA

PENGERTIAN
Aliran filsafat naturalisme memandang:

SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME “Bahwa manusia diciptakan agar
dapat belajar dan berpikir untuk
TOKOH YANG kembali kepada pencipta-Nya, dalam
MENGANUT FILSAFAT hal ini implikasi di dunia nyata bahwa
NATURALISME
proses pendidikan dilakukan dengan
berafiliasi kepada prinsip
KLASIFIKASI FILSAFAT
NATURALISME ke-Tuhanan.”

PANDANGAN FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP PENDIDIKAN

BACK MENU
 MENU UTAMA

PENGERTIAN
 Naturalisme lahir pada abad ke 17 dan
mengalami perkembangan pada abad ke 18.
SEJARAH  Dipelopori oleh J.J Rosseau
FILSAFAT
NATURALISME

TOKOH YANG
Rosseau berpendapat bahwa semua anak yang
MENGANUT FILSAFAT
NATURALISME baru dilahirkan mempunyai pembawaan baik.
Pembawaan baik akan menjadi rusak karena
dipengaruhi lingkungan. Pendidikan yang
KLASIFIKASI FILSAFAT diberikan orang dewasa, justru dapat merusak
NATURALISME pembawaan baik anak itu.

PANDANGAN FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP PENDIDIKAN

BACK MENU
 MENU UTAMA

PENGERTIAN
Ada 3 tokoh yang memberikan teori tentang
aliran filsafat naturalisme, yaitu:
SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME

1. Plato (427-347 SM)

TOKOH YANG
MENGANUT
FILSAFAT
NATURALISME
2. Aristoteles (384-322 SM)

KLASIFIKASI FILSAFAT
NATURALISME

3. William R. Dennis (Filsuf Modern)

PANDANGAN FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP PENDIDIKAN

BACK MENU
1. PLATO (427-347 SM)

TEORI

 Terdapat dua dunia yaitu dunia materi

yang merupakan obyek pengalaman dan
dunia rohani yang merupakan obyek
pengertian, yang terpisah sama sekali
antara satu dengan yang lainnya.

BACK MENU
2. Aristoteles (384-322 SM)

Menentang Pendapat Plato

 Jika dunia rohani terlepas sama sekali dari

dunia materi, maka dunia rohani tidak
berguna lagi bagi dunia materi. Bahkan
jika ide-ide rohani (eidos) terlepas sama
sekali tidak dapat dikenal oleh manusia,
yang termasuk dunia materi ini juga.

Materi : Badan
Rohani : akal budi
Next
2. Aristoteles (384-322 SM)

TEORI

Aristoteles menyatakan bahwa mahluk-

mahluk hidup didunia ini terdiri atas dua prinsip :

a. Prinsip formal, yakni bentuk atau hakekat

adalah apa yang mewujudkan mahluk hidup
tertentu dan menentukan tujuannya.

b. Prinsip material, yakni materi adalah apa yang

merupakan dasar semua mahluk

BACK MENU
3. William R. Dennis (Filsuf Modern)

TEORI

1. Kejadian dianggap sebagai ketegori pokok, bahwa kejadian

merupakan hakekat terdalam dari kenyataan, artinya apapun
yang bersifat nyata pasti termasuk dalam kategori alam
2. Yang nyata ada pasti bereksistensi, sesuatu yang dianggap
terdapat diluar ruang dan waktu tidak mungkin merupakan
kenyataan dan apapun yang dianggap tidak mungkin ditangani
dengan menggunakan metode-metode yang digunakan dalam
ilmu-ilmu alam tidak mungkin merupakan kenyataan
3. Analisa terhadap kejadian-kejadian, bahwa faktor-faktor penyusun
segenap kejadian ialah proses, kualitas, dan relasi

Next
 3. William R. Dennis (Filsuf Modern)
LANJUTAN
TEORI

4. Masalah hakekat terdalam merupakan masalah ilmu,

bahwa segenap kejadian baik kerohanian, kepribadian,
dan sebagainya dapat dilukiskan berdasarkan kategori-
kategori proses, kualitas dan relasi

5. Pengetahuan ialah memahami kejadian-kejadian yang

saling berhubungan, pemahaman suatu kejadian, atau
bahkan kenyataan, manakala telah mengetahui
kualitasnya, seginya, susunannya, satuan penyusunnya,
sebabnya, serta akibat-akibatnya.

BACK MENU
 MENU UTAMA

PENGERTIAN
Aliran filsafat naturalisme terbagi menjadi 2
macam, yaitu:
SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME

TOKOH YANG 1. NATURALISME MATERIALISTIK

MENGANUT FILSAFAT
NATURALISME

KLASIFIKASI
FILSAFAT 2. NATURALISME HUMANISTIK
NATURALISME

PANDANGAN FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP PENDIDIKAN
BACK MENU
NATURALISME NATURALISME HUMANISTIK
MATERIALISTIK

TEORI

“Bahwa di dunia tak ada selain materi, atau

bahwa nature (alam) dan dunia fisik adalah
satu.”

Terbagi 2 macam yaitu:

1. MATERIALISME MEKANIK
2. MATERIALISME DIALETIK
BACK MENU
1. MATERIALISME MEKANIK

Materialisme mekanik  akal dan aktivitas-aktivitasnya

merupakan bentuk tindak-tanduk makhluk hidup.

Bagi para pengikut aliran materialisme mekanik, semua

perubahan di dunia, baik perubahan yang menyangkut
alam atau perubahan yang menyangkut manusia,
semuanya bersifat kepastian semata-mata.

Jika sains dapat menjelaskan segala sesuatu dengan

sebab mekanik saja, akibatnya tidak ada alasan untuk
percaya kepada Allah dan tujuan dari alam. Alam diatur
dengan hukum fisik materi, walaupun hal itu mengenai
proses yang sangat kompleks dan halus dari akal
manusia.

BACK MENU
 2. MATERIALISME DIALETIK

Dialektik adalah suatu fakta empiris, dapat diketahui dari

penyelidikan tentang alam, dikuatkan oleh pengetahuan lebih
lanjut tentang hubungan sebab musabab yang dikemukakan
oleh ahli sejarah dan sains.

Dialektika menyatakan  bahwa proses di alam semesta adalah

setara dan perlahan (gradual).

Hukum-hukum dialektika menjelaskan cara dimana proses-proses

perubahan dalam realitas terjadi.

Pengikut materialisme dialetik  materi adalah kurang riil dari

jiwa, karena pikiran atau jiwa adalah essensi dari alam.

BACK MENU
NATURALISME MATERIALISTIK
NATURALISME
HUMANISTIK

Pengertian

Filsafat yang menekankan manusia,

kepentingan manusia, dan urusan
manusia.

Next
NATURALISME MATERIALISTIK
NATURALISME
HUMANISTIK

Naturalisme humanistik mengakui bahwa hukum-

hukum alam itu adalah bentukan manusia.

Menekankan prinsip kontinuitas  seperti teori evolusi

 kontinuitas dari yg kurang kompleks menjadi lebih
kompleks

Para pengikut naturalisme humanistik menganggap alam

sebagai 'ada dengan sendirinya dan tidak diciptakan'.

BACK MENU
 MENU UTAMA

PENGERTIAN

SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME

Filsafat naturalisme dalam pendidikan

mengajarkan bahwa guru paling alamiah dari
TOKOH YANG
MENGANUT ALIRAN seorang anak adalah kedua orang tuanya.
FILSAFAT NATURALISME

PANDANGAN
FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP
PENDIDIKAN
Next
 MENU UTAMA

PENGERTIAN
 Peserta didik harus dipersiapkan kepada dan untuk
Tuhan.
SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME
 Untuk itu pendidikan yang signifikan dengan
pandangannya adalah pendidikan ketuhanan, budi
TOKOH YANG pekerti dan intelek.
MENGANUT ALIRAN
FILSAFAT NATURALISME
 Pendidikan tidak hanya sebatas untuk menjadikan
seseorang mau belajar, melainkan juga untuk
KLASIFIKASI FILSAFAT menjadikan seseorang lebih arif dan bijaksana
NATURALISME (Bertens. K. Filsuf-Filsuf Besar Tentang Manusia. Kanisius,
1988).
PANDANGAN
FILSAFAT
NATURALISME
TERHADAP
PENDIDIKAN Next
 MENU UTAMA

PENGERTIAN Naturalisme memiliki 3 prinsip tentang proses

pembelajaran (M.Arifin dan Aminuddin R., 1992 : 9)
SEJARAH FILSAFAT
NATURALISME
 Anak didik belajar melalui pengalamannya sendiri.
TOKOH YANG Kemudian terjadi interaksi antara pengalaman dengan
MENGANUT ALIRAN kemampuan pertumbuhan dan pengalaman di dalam
FILSAFAT NATURALISME dirinya secara alami.

 Pendidik hanya menyediakan lingkungan belajar yang

KLASIFIKASI FILSAFAT
NATURALISME menyenangkan.

 Program pendidikan di sekolah harus disesuaikan

PANDANGAN dengan minat dan bakat dengan menyediakan
FILSAFAT lingkungan belajar yang beorientasi pada pola belajar
NATURALISME anak didik.
TERHADAP
PENDIDIKAN Next
 MENU UTAMA

PERMASALAHAN: diskusi kelas

BAGAIMANA APLIKASI, SERTA

KELEBIHAN & KEKURANGAN
ALIRAN FILSAFAT NATURALISME
DI BIDANG PENDIDIKAN?

END
TERIMA KASIH