A2 FRANCÉS EN CALI

1
LES VERBES POUVOIR, DEVOIR
ET VOULOIR

2
 LES VERBES POUVOIR, DEVOIR ET
VOULOIR

• » A. Le verbe pouvoir (poder)

Le verbe pouvoir exprime la possibilité ou
la capacité. pouvoir vouloir devoir
- Tu peux m'appeler ce soir ? je peux veux dois
- Vous pouvez vous inscrire à partir du 3
septembre. tu peux veux dois
- Nous ne pouvons pas ouvrir cette porte. il/elle/on
peut veut doit
• » B. Le verbe devoir (deber)
Le verbe devoir exprime l'obligation. nous pouvons voulons devons
- Mon fils doit étudier pour son examen. vous pouvez voulez devez
- Vous devez éteindre vos portables.
ils/elles peuvent veulent doivent
• » C. Le verbe vouloir (querer)
Le verbe vouloir exprime le désir.
- Je veux partir en vacances.
Dialogues 15’
- Il ne veut plus me parler. 3
EXERCICES

4
 LE VERBE PRENDRE AU
PRÉSENT DE L'INDICATIF

5
 LE VERBE PRENDRE

• Exemples:

Je prends • Chaque matin,

Tu prends je prends mon petit déjeuner
Il prend vers 8 h 00.

Nous prenons Nous prenons soin de nos

Vous prenez affaires et les plions dans
l'armoire.
Ils prennent
Maria et
Alejandro prennent trop de
temps pour ranger leur
bureau. 6
7
IL Y A

8
 RÈGLES GÉNÉRALES

• Il y a s'utilise pour identifier des choses

ou des personnes dans un lieu. (hay)
• Cette forme est toujours au singulier.
• Exemples :

- Dans le salon, il y a une table.

- Il y a une femme qui attend.
- Dans le salon, il y a des tables.
- Il y a des femmes qui attendent.

9
LES PRONOMS TONIQUES

10
 LES PRONOMS TONIQUES

1. Après une préposition

- Tu viens avec moi ? pronom sujet pronom tonique
- Vous allez chez eux ?
je moi
2. Pour renforcer un pronom ou un nom
- Moi, je fais du tennis.
tu toi
- Elle, elle fait du skate.
- Toi Sylvain, tu fais du rugby.
il/elle/on lui/elle/soi
3. Quand le pronom est employé sans le verbe
- Qui veut jouer au tennis ? - Moi ! nous nous
4. Dans une réponse avec aussi ou non plus vous vous
- Je déteste le football. - Moi aussi. (Quand on reprend
une phrase affirmative positive) ils/elles eux/elles
- Je n'aime pas le rugby. - Lui non plus. (Quand on
reprend une phrase négative)
11
EXERCICES

12
LA COMPARAISON

13
 LA COMPARAISON
• - Plus + adjectif / adverbe + que :
Exemples :
- Paul est plus grand que Jacques.
- Kim est plus jeune que Diana.
- Il fait plus chaud qu'hier.
- Paul parle plus facilement que Jacques.
- Kim cuisine plus légèrement que Diana.
- Tu conduis plus prudemment que
Carlotta.
• - Moins + adjectif / adverbe + que
• Exemples :
- Paul est moins grand que Jacques.
- Kim est moins timide que Diana.
- Il fait moins froid qu'hier.
- Paul parle moins facilement que
Jacques.
- Kim cuisine moins légèrement que
Diana.
- Tu conduis moins prudemment que
Carlotta.
14
 LA COMPARAISON

• - Aussi + adjectif / adverbe + que • Attention ! :

- que devient qu' devant a, e, i, o, u, y,
Exemples : h.

- Paul est aussi grand que Jacques.

- Kim est aussi gentille que Diana.
- Il fait aussi froid qu'hier.
- Paul parle aussi rapidement que
Jacques..
- Kim joue du piano aussi bien que Diana.
- Tu joues aussi nerveusement qu'hier.

15
 LA COMPARAISON
• Le comparatif de
• COMPARATIF AVEC UN NOM l'adjectif bon(ne/nes/s) est meilleur(e/es/s).
Stéphanie est meilleure au tennis que Georges.

Je mange plus de / moins de / autant . Le comparatif de

de pommes que Stéphanie.
• COMPARATIF AVEC UN VERBE
Je travaille plus / moins / autant que
Jacques.
l'adjectif mauvais(e/es) est plus mauvais(e/es)
Georges est plus mauvais au tennis que
Stéphanie.
. Le comparatif de
l'adverbe bien est mieux (INVARIABLE)
Je travaille mieux que Julien.
.Le comparatif de l'adverbe mal est plus
mal (INVARIABLE)
Julien travaille plus mal que moi.
16
EXERCICES

17
L'IMPÉRATIF

18
 L'IMPÉRATIF
• » A. Emploi • » B. Irrégularités
Les verbes être, avoir et savoir sont irréguliers.
• Il sert à donner un ordre ou à conseiller quelqu'un. Il se
forme à partir du présent de l'indicatif sans le pronom Etre à l'impératif
personnel sujet. L'impératif existe pour les 2èmes
personnes du singulier (tu) et du pluriel (vous) et pour Sois ! Soyons ! Soyez !
la 1ère personne du pluriel (nous).
Avoir à l'impératif
• Exemples : Aie ! Ayons ! Ayez !
- Bois de l'eau !
- Mange plus de légumes ! Savoir à l'impératif
- Buvons ce café et partons !
- Buvez des jus de fruits ! Sache ! Sachons ! Sachez !

Attention : À la forme négative, ne et pas se placent

• Pour les verbes en -er, on supprime le s final à la 2eme autour du verbe.
personne du singulier. Exemples :

• Exemples : •
Manger -> Mange des légumes ! (et non manges) Ne mange pas trop de gâteaux !
Parler -> Parle moins fort. (et non parles).
Aller -> Va acheter du pain. (et non vas) 19
INDIQUER UNE
DESTINATION

20
LES ENDROITS DE LA VILLE

21
LES ENDROITS DE LA VILLE

22
INDIQUER UN ITINERAIRE

23
INDIQUER UN ITINERAIRE

24
INDIQUER UN ITINERAIRE

25
INDIQUER UN ITINERAIRE: VIDEOS

26
 DIALOGUES

VIDEO 1: FACILE VIDEO 2 ET 3: INTERMÉDIAIRE VIDEO 4: RÉEL

27
 LA FORME IMPERSONNELLE : IL

• Pour parler de la météo, on utilise le pronom

personnel il suivi du verbe.
Exemples :
-Aujourd'hui, il fait beau et il fait chaud.
- À Lille, il pleut et il fait froid.
- A Grenoble, il neige et il gèle.
• On peut aussi utiliser l'expression il y a suivi
de la préposition de, des, de la, du et du nom.
Exemples :
- Aujourd'hui, il y a du soleil et du vent.
- Il y a des nuages.
- Il y a de la neige.

28
EXERCICE: PARLEZ DE LA METEO
D’AUJOURD’HUI

29
 LES SAISONS

• On utilise les
prépositions en et au pour indiquer les
saisons.

Exemples :

- En été, il fait beau et il fait chaud.

- En automne, il y a du vent et il fait un
peu froid.
- En hiver, il neige.
- Au printemps, il pleut.
30
EXERCICE: PARLEZ DES SAISONS

31
PARLER DU
• Le passé composé
PASSÉ

32
LE PASSÉ COMPOSÉ

33
 LE PASSÉ COMPOSÉ
• Uso: desribe una situacion puntual en el pasado. • Exemples :
Inicio en el pasado y termino en el pasado.
• - Hier, je suis allé(é) au cinéma.
• El pasado compuesto en español se forma por el Ayer, yo fui a cine.
presente del verbo haber y el participio pasado de
los verbos.
• - Je suis né en 1974.
• Yo he tenido / Tu has jugado / Ellos han corrido. Yo nací en 1974.
• Sin embargo, en Colombia usamos el pasado
simple en lugar del pasado compuesto como se
hace en España. Por eso aqui decimos « yo fuí » en • - Nous avons acheté cette maison en 1987.
lugar de « yo he ido ». Nosotros compramos esta casa en 1987-
• Cuando utilicemos el passé composé en Frances
hay que pensar en español como si fuera el pasado
simple (yo fui, yo corri, yo tuve, yo hice) pues esa
es la forma de pasado a la que estamos
acostumbrados y nos evitara confusiones con
34
otros tiempos verbales.
 LE PASSÉ COMPOSÉ
• Formation • Exemples (verbe avoir):
• Le passé-composé est formé avec - Ce matin, nous avons regardé un film à la
l’auxiliaire avoir ou être au présent de télévision.
l'indicatif suivi du participe passé du verbe. - La semaine dernière, nous avons diné dans
un très bon restaurant.
• La majorité des verbes se construisent avec le - Tu as mangé tous les fruits.
l’auxiliaire avoir et tous les verbes en - Ils ont travaillé tout l'été.
-er forment leur participe passé en -é.

• Exemples (verbe être) –verbos de

desplazamiento o movimiento + verbos
pronominales):
- Hier soir, il est allé au cinéma.
- Tu es monté dans le bus.
- Je suis passé chez mes amis.
35
 L E PA S S É C O M P O S É : V E R B E S Q U E S E
C O N J U G U E N T AV E C L’ AU X I L I A I R E Ê T R E

• Attention !
• Les verbes naitre, aller, venir, monter, arriver,
passer, entrer, rester, sortir, partir, rentrer,
descendre, mourir, revenir, retourner,
devenir et tous les verbes pronominaux se
construisent au passé composé avec le verbe être

• Exemples :
- Hier soir, il est allé au cinéma.
- Tu es monté dans le bus.
- Je suis passé chez mes amis.

36
 LES VERBES PRONOMINAUX AU PASSÉ -
COMPOSÉ

• Les verbes pronominaux (avec un double

Personne Se réveiller
pronom) se construisent avec le verbe être et au passé composé
le participe passé s'accorde en genre et en
nombre avec le sujet du verbe. je me suis réveillé(e)
tu t'es réveillé(e)
• Exemples :
il/elle/on s'est réveillé(e)

- Elle s'est réveillée à 8h30. nous nous sommes réveillé(e)s

Ella se despertó a las 8 y 30. vous vous êtes réveillé(e)s
- Ils se sont levés très tôt ce matin.
Ellos se levantaron muy temprano esta mañana. ils/elles se sont réveillé(e)s

37
 LES VERBES CONSTRUITS
AVEC ÊTRE ET AVOIR: MODIFICATIONS
• Certains verbes habituellement construits
avec être au passé-composé sont employés
avec l’auxiliaire avoir quand ils sont suivis
d'un complément d'objet direct.
• Cela concerne les
verbes monter, descendre, entrer, rentrer,
sortir, retourner, passer.
• Exemples :
Je suis passé au supermarché -> J'ai passé une
bonne soirée.
Nous sommes descendus du bus. ->
Nous avons descendu les valises.
• Veamos los ejemplos para entender esto:
• Je suis passé au supermarché indica un
desplazamiento pues yo me desplace para
llegar e irme del supermercado mientras
que cuando digo j’ai passé une bonne
soirée (yo pasé una buena noche) no
necesariamente hay un desplazaminto
explicito en la frase.
• Nous sommes descendus du bus implica
un desplazamiento pues yo me bajo del
bus pero nous avons descendu les valises
(nosotros bajamos las maletas) puede no
indicar un desplazamiento pues para yo
bajar una maleta no necesito desplazarme
solo subir y bajar los brazos.
38
PARTICIPE PASSÉ DES VERBES

Infinitif Participe passé

verbes en -er -é
Exemple : manger mangé
venir venu
sortir sorti
partir parti
descendre descendu
mourir mort
naitre né
boire bu
voir vu
pouvoir pu
vouloir voulu
prendre pris
39
LES PARTICIPES PASSÉS
IRRÉGULIERS
 »A. PRINCIPAUX PARTICIPES PASSÉS
IRRÉGULIERS
Les participes passés irréguliers en –u
Les participes passés irréguliers en –is
Verbe Participe passé
Verbe Participe passé
pouvoir pu
vouloir voulu mettre mis
voir vu prendre pris
devoir dû comprendre compris
savoir su apprendre appris
recevoir reçu asseoir assis
tenir tenu
croire cru Les participes passés irréguliers en –ert
perdre perdu Verbe Participe passé
lire lu
boire bu ouvrir ouvert
venir venu offrir offert
descendre descendu souffrir souffert
connaître connu découvrir découvert
vivre vécu
 »A. PRINCIPAUX PARTICIPES PASSÉS
IRRÉGULIERS

Les participes passés irréguliers en –t Verbe Participe passé

Verbe Participe passé
conduire conduit être été
construire construit avoir eu
produire produit faire fait
traduire traduit naitre né
dire dit mourir mort
écrire écrit

Les participes passés irréguliers en –i

Verbe Participe passé
rire ri
suivre suivi
Ainsi que tous les verbes du deuxième groupe:
finir, saisir, choisir, grandir, fleurir, grossir, maigrir, agir, réagir,
rougir, etc..
 ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ

• Avec avoir • Avec être

• Le participe passé ne s'accorde pas quand • Le participe passé s'accorde en genre et en

il est employé avec le verbe avoir. nombre avec le sujet du verbe quand il est
employé avec le verbe être.
• Exemples :
- Elle a vu Jacques. • Exemples :
- Nous avons regardé une émission très - Elle est allée en Espagne.
intéressante. - Nous sommes allés chez le coiffeur.
- Elles sont parties en Albanie.
 »RESUMÉ LE PASSÉ COMPOSÉ

• Emploi • Tous les verbes se rester -> je suis resté

On utilise le passé composé pour parler des construisent sortir -> je suis sorti
événements et des actions principales. avec avoir sauf : rentrer -> je suis rentré
passer -> je suis passé
• Exemples : • - les verbes
partir -> je suis parti
pronominaux
• - Hier, je suis allé au marché. descendre -> je suis
se lever, se laver, se
- J'ai acheté des fruits et je suis rentré à la maison à midi. decendu
réveiller, se coucher, etc.
• Formation tomber -> je suis tombé
• - les verbes suivants, qui mourir -> je suis mort
• Le passé-composé est formé du désignent en général un revenir -> je suis revenu
verbe être ou avoir au présent et du participe passé mouvement : retourner -> je suis
du verbe. Les verbes en -er forment leur participe naitre -> je suis né retourné
en -é. aller -> je suis allé devenir -> je suis devenu
• Exemples : monter -> je suis monté
- Vous êtes allés au cinéma. arriver -> je suis arrivé
- Nous avons écouté la radio. venir -> je suis venu
- Nous avons mangé un croissant. entrer -> je suis entré
rentrer -> je suis rentré
EXERCICES
EXERCICES: RACONTEZ UNE
HISTOIRE DE VOTRE ENFANCE

46
LE PRESENT DES VERBES DU 3ÈME
GROUPE

47
 A. VERBES À UN RADICAL: EN –IR

Présent de l'
OUVRIR
• FORMATION indicatif

• Le présent des verbes comme ouvrir se 1ère pers . J' ouvre

forme à partir d'un seul radical: l'infinitif Singulier 2ème pers . Tu ouvres
sans "- ir "; on ajoute à ce radical les
terminaisons d'un verbe du 1 er groupe: 3 ème pers . Il/elle /on ouvre

• -e, -es , -e, -ons , -ez , -ent 1ère pers . Nous ouvrons

Pluriel 2ème pers . Vous ouvrez

3 ème pers . Ils / elles ouvrent

Les verbes couvrir, découvrir, cueillir accueillir, recueillir, assaillir, souffrir... se conjuguent sur le
modèle de "ouvrir".
48
 B. VERBES À DEUX RADICAUX: EN -IR

• FORMATION présent de l'

PARTIR
indicatif
• Le présent des verbes comme partir se forme à
partir de deux radicaux: par au singulier et part au 1ère pers . Je pars
pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons :
• -s, -s, -t, - ons , - ez , - ent singulier 2ème pers . Tu pars

3 ème pers . Il/elle /on part

• Les verbes: sortir (je sors, nous sortons), dormir (je
dors, nous dormons), servir (je sers, nous servons),
1ère pers . Nous partons
sentir (je sens, nous sentons), mentir (je mens, nous
mentons), se repentir (je me repens, nous nous
repentons) et leurs dérivés appartiennent à cette pluriel 2ème pers . Vous partez
catégorie.
3 ème pers . Ils / elles partent

49
 C. VERBES À TROIS RADICAUX: EN –IR

• FORMATION
• Le présent des verbes comme venir se forme à
partir de trois radicaux: vien au singulier et ven
VENIR présent de l' indicatif
aux 2 premières personnes du pluriel et vienn à
la 3 ème personne du pluriel 1ère pers. Je viens
singulier 2ème pers . Tu viens
• on ajoute à ces radicaux les terminaisons :
3 ème pers . Il/elle /on vient
• -s, -s, -t, - ons , - ez , - ent 1ère pers . Nous venons
• Le verbe tenir ( je tiens, nous tenons, ils pluriel 2ème pers . Vous venez
tiennent ) se conjugue sur le modèle de 3 ème pers . Ils / elles viennent
"venir ». Les dérivés de "venir" (devenir, revenir,
intervenir, se souvenir..) et les dérivés de "tenir"
(contenir, détenir, maintenir, obtenir ..)
appartiennent à cette catégorie.
50
LE PRÉSENT DES VERBES DU 3ÈME
GROUPE EN -DRE -INDRE

51
 A. VERBES À UN RADICAL: EN -DRE

• FORMATION
Le présent des verbes comme attendre se forme à
partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à attendre présent de l' indicatif
ce radical les terminaisons
• -s, -s, -, -ons, -ez, -ent 1ère pers. J'attends

singulier 2ème pers. Tu attends

• Les verbes répondre, confondre , descendre,
défendre, entendre, perdre, prétendre, rendre,
3 ème pers. Il/elle /on attend
répandre, tendre, vendre ..... se conjuguent sur le
modèle de "attendre".
1ère pers. Nous attendons

pluriel 2ème pers. Vous attendez

3 ème pers. Ils / elles attendent

52
 A. VERBES À UN RADICAL: EN -DRE

prendre présent de l' indicatif

1ère pers. Je prends
• ATTENTION! singulier 2ème pers. Tu prends
Le verbe prendre (et ses dérivés: apprendre,
3 ème pers. Il/elle /on prend
comprendre, entreprendre, reprendre, surprendre...) a
une conjugaison particulière: 1ère pers. Nous prenons
pluriel 2ème pers. Vous prenez
3 ème pers. Ils / elles prennent

53
 B. VERBES À DEUX RADICAUX: EN -
INDRE

• FORMATION craindre présent de l' indicatif

• Le présent des verbes comme craindre se forme à
partir de deux radicaux: 1ère pers. Je crains
crain au singulier
et
craign au pluriel; on ajoute à ces radicaux les singulier 2ème pers. Tu crains
terminaisons
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
3 ème pers. Il/elle /on craint

• Les verbes: atteindre (j'atteins, nous 1ère pers. Nous craignons

atteignons), contraindre (je contrains, nous
contraignons), éteindre (j'éteins, nous
éteignons), joindre (je joins, nous pluriel 2ème pers. Vous craignez
joignons), peindre (je peins, nous
peignons), plaindre (je plains, nous
plaignons), teindre (je teins, nous teignons) et 3 ème pers. Ils / elles craignent
leurs dérivés appartiennent à cette catégorie. 54
 LE PRESENT DES VERBES DU 3ÈME
GROUPE VERBES EN « -IRE » (-IRE, -
OIRE, -AIRE)

55
 L E PR E SE NT DE S V E R BE S DU 3 È ME G ROUPE VER BES E N
" - I R E » ( - I R E , - OI R E , - AI R E )

• FORMATION dire écrire lire rire

• Le présent des verbes en - 1ère pers.

sing
Je dis J' écris Je lis Je ris

IRE se forme à partir de deux 2ème pers.

Tu dis Tu écris Tu lis Tu ris
ou trois radicaux: : ils ont une sing

conjugaison particulière 3ème

Il/elle/on dit Il/elle/on écrit Il/elle/on lit Il/elle/on rit
pers.sing

1ère pers.
Nous disons Nous écrivons Nous lisons Nous rions
plur
• Remarquez l'irrégularité des
verbes: 2ème pers.
plur
Vous dites Vous écrivez Vous lisez Vous riez

• Dire: vous dit es 3ème pers.

Ils/elles disent Ils/elles écrivent Ils/elles lisent Ils/elles rient
plur
56
 L E PR E SE NT DE S V E R B E S DU 3 È ME G ROUP E VER B ES E N
" - I R E » ( - I R E , - OI R E , - AI R E )

boire croire faire plaire

1ère pers.
Je bois Je crois Je fais Je plais
sing

2ème
Tu bois Tu crois Tu fais Tu plais
pers. sing

3ème Il/elle/on
• Remarquez l'irrégularité des verbes: pers. sing Il/elle/on boit Il/elle/on croit Il/elle/on fait
plaît
• faire: vous fait es ils f ont
1ère pers. Nous
• plaire: il pla î t Nous buvons Nous croyons Nous faisons
plur plaisons

2ème
Vous buvez Vous croyez Vous faites Vous plaisez
pers. plur

3ème Ils/elles
Ils/elles boivent Ils/elles croient Ils/elles font
pers. plur plaisent

57
LE PRÉSENT DES VERBES DU
3ÈME GROUPE EN -OIR

58
 VERBES EN "-OIR"

• Le présent des verbes comme recevoir se forme

à partir de trois radicaux:
reçoi au singulier,
recev aux deux premières personnes du pluriel,
reçoiv à la dernière personne du pluriel; Recevoir Présent de
on ajoute à ces radicaux les terminaisons: l'indicatif

• -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent 1ère pers. Je reçois

• Les verbes singulier 2ème pers Tu reçois
apercevoir (j'aperçois, nous apercevons, ils 3 ème pers. Il/elle/on reçoit
aperçoivent),
concevoir (je conçois, nous concevons, ils 1ère pers. Nous recevons
conçoivent), pluriel 2ème pers Vous recevez
décevoir (je déçois, nous décevons, ils déçoivent),
devoir (je dois, nous devons, ils doivent), 3 ème pers. Ils/elles
percevoir (je perçois, nous percevons, ils perçoivent) reçoivent
appartiennent à cette catégorie.

• D'autres ont une conjugaison particulière

59
LES TERMINAISONS DES DEUX PREMIÈRES
PERSONNES DU SINGULIER: -X

Pouvoir Vouloir Valoir

1ère pers. sing Je peux Je veux Je vaux
2ème pers. sing Tu peux Tu veux Tu vaux
3ème pers.sing Il/elle/on peut Il/elle/on veut Il/elle/on vaut
1ère pers. plur Nous pouvons Nous voulons Nous valons
2ème pers. plur Vous pouvez Vous voulez Vous valez
3ème pers. plur Ils/elles Ils/elles veulent Ils/elles valent
peuvent

60
 LES VERBES ENTREVOIR, PRÉVOIR ET
REVOIR SE CONJUGUENT COMME LE VERBE
VOIR

Voir Savoir

1ère pers. sing. Je vois Je sais

2ème pers.sing. Tu vois Tu sais

3 ème pers.sing. Il/elle/on voit Il/elle/on sait

1ère pers. plur. Nous voyons Nous savons

2ème pers plur. Vous voyez Vous savez

3 ème pers. plur. Ils/elles voient Ils/elles savent

61
LE PRÉSENT DES VERBES DU
3ÈME GROUPE EN -TRE

62
 A. VERBES À DEUX RADICAUX: EN -TRE

• Le présent des verbes comme mettre se forme

à partir de deux radicaux:
met au singulier et mett au pluriel; on ajoute à
ces radicaux les terminaisons
• -s, -s, -, -ons, -ez, -ent mettre présent de l'indicatif
• Les verbes dérivés de "mettre" admettre, 1ère pers Je mets
commettre , compromettre, permettre, singulier 2ème pers Tu mets
soumettre, transmettre, ainsi que le
verbe battre et ses dérivés abattre, 3ème pers Il/elle/on met
combattre, débattre se conjuguent sur le 1ère pers Nous mettons
modèle de "mettre".
pluriel 2ème pers Vous mettez
3ème pers Ils/elles mettent

63
 B. VERBES À DEUX RADICAUX: EN -
AÎTRE ET -OÎTRE

• Le présent des verbes comme connaître se

forme à partir de deux radicaux: connai au
singulier et connaiss au pluriel; on ajoute à ces
radicaux les terminaisons
• -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent connaître présent de l'indicatif
1ère pers Je connais
• Les verbes accroître , croître , paraître, singulier 2ème pers Tu connais
apparaître, disparaître, naître, renaître, 3ème pers Il/elle/on connaît
reconnaître, comparaître se conjuguent sur le
modèle de "connaître" 1ère pers Nous connaissons
pluriel 2ème pers Vous connaissez
3ème pers Ils/elles connaissent

64
LE PRÉSENT DES VERBES DU 3ÈME
GROUPE EN -UIRE -URE -VRE

65
 A. VERBES À DEUX RADICAUX: EN -
UIRE

• Le présent des verbes comme conduire se forme à

partir de deux radicaux:
condui au singulier et conduis au pluriel; on
ajoute à ces radicaux les terminaisons
• -s, -s, t, -ons, -ez, -ent conduire présent de l'indicatif
1ère pers. Je conduis
• Les verbes construire, cuire , déduire, détruire, singulier 2ème pers Tu conduis
instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, 3 ème pers. Il/elle/on conduit
réduire, séduire, traduire se conjuguent sur le modèle
de "conduire". 1ère pers. Nous conduisons
pluriel 2ème pers Vous conduisez
3 ème pers. Ils/elles conduisent

66
 B. VERBES À UN RADICAL: EN -URE

• Le présent des verbes comme conclure se forme à

partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à
ce radical les terminaisons
• -s, -s, t, -ons, -ez, -ent
conclure présent de l'indicatif
1ère pers. Je conclus
• Les verbes exclure et inclure se conjuguent
sur le modèle de "conclure". singulier 2ème pers Tu conclus
3 ème pers. Il/elle/on conclut
1ère pers. Nous concluons
pluriel 2ème pers Vous concluez
3 ème pers. Ils/elles concluent

67
 C . VERBES À DEUX RADICAUX: EN -VRE

• Le présent des verbes comme suivre se forme à

partir de deux radicaux:
sui au singulier et suiv au pluriel; on ajoute à ces
radicaux les terminaisons
suivre présent de
• -s, -s, t, -ons, -ez, -ent l'indicatif
1ère pers. Je suis
• Les verbes poursuivre, vivre , revivre, singulier 2ème pers Tu suis
survivre se conjuguent sur le modèle de "suivre". 3 ème pers. Il/elle/on suit
1ère pers. Nous suivons
pluriel 2ème pers Vous suivez
3 ème pers. Ils/elles suivent

68
 RE S UM É : L E P R É S E N T D E S V E R B E S D U 3 È M E
G RO UP E

• Au présent de l'indicatif, la plupart des verbes du 3ème

groupe ont les terminaisons suivantes :
• -s -s -t -ons -ez -ent
• Les verbes en -dre comme vendre, perdre, coudre se
terminent par :
• -ds -ds -d -ons -ez -ent
• Sauf les verbes en -aindre, -eindre, -oindre, -soudre
comme craindre, peindre, joindre, résoudre qui eux
suivent la règle générale :
• -s -s -t -ons -ez -ent
• Les verbes pouvoir, vouloir, valoir se terminent à l'écrit
par :
• -x -x -t -ons -ez -ent
• Les verbes ouvrir, cueillir se terminent au présent comme
les verbes du 1er groupe :
• -e -es -e -ons -ez -ent
69
L'IMPARFAIT ET LE PASSÉ
COMPOSÉ

70
 »A. L'IMPARFAIT

• Emploi • En Colombia utilizamos el imparfait o imperfecto en

el mismo sentido que lo usan los españoles.
• On utilise l'imparfait pour parler des souvenirs et
des habitudes passées. Describe una situacion en el • Tenía, comía, jugaba, estaba, etc.
pasado. Inicio en el pasado, duro cierto tiempo (largo)
y termino en el pasado.
• Ejemplos :
• Exemples :
- Donde vivías cuando tenías 10 años ?
- Où tu habitais quand tu avais 10 ans ?
- Cuando yo estaba pequeña yo jugaba tennis.
- Quand j'étais petit, je jouais au tennis. (= j'avais
- Cuando yo era estudiante, me iba mucho de rumba.
l'habitude de jouer au tennis).
- Quand j'étais étudiant, je faisais beaucoup la fête.
• On utilise aussi l'imparfait pour décrire une situation,
un état physique ou psychologique.
Exemples : • Ejemplos
- Hier, j'ai rencontré mon ami Pierre. Il portait un pantalon • Ayer me encontré (passé composé) a mi amigo
gris et il semblait fatigué. Pierre. El llevaba un pantalon gris y parecía cansado.
- L'année dernière, je suis allée à Montpellier. Il faisait très
beau et le ciel était bleu pendant une semaine • El año pasado, fui (passé composé) a Montpellier. El
clima estaba muy bueno, el cielo se mantenía azul.
71
 »A. L'IMPARFAIT

• Formation
• L'imparfait se forme à partir du radical de la 1ère
personne du pluriel du verbe au présent de l'indicatif,
auquel on ajoute les terminaisons suivantes : Personne Terminaison imparfait
je -ais
• Exemples : tu -ais
il/elle/on -ait
• Parler -> nous parlons -> radical parl -> je parlais - tu
nous -ions
parlais - il parlait - nous parlions - vous parliez - ils
parlaient vous -iez
• ils/elles -aient
Finir - nous finissons -> radical finiss -> je finissais - tu
finissais - il finissait - nous finissions - vous finissiez -
ils finissaient

72
 »A. L'IMPARFAIT

• Exception : le verbe être se conjugue à l'imparfait de la façon suivante :

Personne être à l'imparfait

j' étais
tu étais
il/elle/on était
nous étions
vous étiez
ils/elles étaient

73
LES VERBES PRONOMINAUX AU
PASSÉ COMPOSÉ ET LES VERBES
AVEC UN DOUBLE AUXILIAIRE

74
 LES VERBES PRONOMINAUX
AU PASSÉ-COMPOSÉ

• Les verbes pronominaux (avec un double

Personne Se réveiller
pronom) se construisent avec le verbe être et au passé composé
le participe passé s'accorde en genre et en
nombre avec le sujet du verbe. je me suis réveillé(e)
tu t'es réveillé(e)
• Exemples :
il/elle/on s'est réveillé(e)

- Elle s'est réveillée à 8h30. nous nous sommes réveillé(e)s

Ella se despertó a las 8 y 30. vous vous êtes réveillé(e)s
- Ils se sont levés très tôt ce matin.
Ellos se levantaron muy temprano esta mañana. ils/elles se sont réveillé(e)s

75
 LES VERBES CONSTRUITS
AVEC ÊTRE ET AVOIR: MODIFICATIONS
• Certains verbes habituellement construits
avec être au passé-composé sont employés
avec le verbe avoir quand ils sont suivis d'un
complément d'objet direct.
• Cela concerne les
verbes monter, descendre, entrer, rentrer, so
rtir, retourner, passer.
• Exemples :
Je suis passé au supermarché -> J'ai passé une
bonne soirée.
Nous sommes descendus du bus. ->
Nous avons descendu les valises.
• Veamos los ejemplos para entender esto:
• Je suis passé au supermarché indica un
desplazamiento pues yo me desplace para
llegar e irme del supermercado mientras
que cuando digo j’ai passé une bonne
soirée (yo pasé una buena noche) no
necesariamente hay un desplazaminto
explicito en la frase.
• Nous sommes descendus du bus implica
un desplazamiento pues yo me bajo del
bus pero nous avons descendu les valises
(nosotros bajamos las maletas) puede no
indicar un desplazamiento pues para yo
bajar una maleta no necesito desplazarme
solo subir y bajar los brazos.
76
 Imparfait Passé composé
Descripción de una situación en el pasado (clima,
Acción en el pasado que ocurre de repente (¿Qué ha
paisaje, personas, cosas) (¿Qué fue?)
ocurrido?)
Ejemplo:La maison de ma grand-mère était très
Ejemplo:J’ai reçu un appel.
grande.
Hacer referencia a que la acción ha tenido lugar;
Enfatizar que una acción se prolonga en el tiempo;
Ejemplo: L’année dernière, je suis allé au bord de la
Ejemplo: Ils passaient leurs journées à l’intérieur!
Loire pour les vacances.
acción habitual en el pasado; Acción finalizada en el pasado y que ha tenido lugar
Ejemplo:Souvent, je m’arrêtais pour parler avec les una única vez;
villageois. Ejemplo: J’ai fait une randonnée à vélo.
Acciones que ocurren simultáneamente en el
Acciones que tienen lugar consecutivamente (en
pasado;
español se utiliza el pretérito indefinido);
Ejemplo: Donc, pendant que je pédalais, ils étaient
Ejemplo:J’ai raccroché et j’ai ri.
sûrement assis sur le sable.
Nueva acción que interrumpe a otra que estaba en
Remarcar la duración de una acción pasado cuando
proceso (en español se utiliza el pretérito
se vió interrumpida por otra nueva acción.
indefinido).
Ejemplo: Mais un jour, pendant que je parlais avec
Ejemplo:Mais un jour, pendant que je parlais avec un
un agriculteur, j’ai reçu un appel.
agriculteur, j’ai reçu un appel.
77
EXERCICES

78
LES EXPRESSIONS
TEMPORELLES

79
 »A. L'ÉVÉNEMENT CONTINUE AU
MOMENT OÙ L'ON PARLE
• Depuis  Desde o desde hace
• On utilise " depuis " pour exprimer une
durée qui continue et qui est encore
effective dans le présent.
Le verbe se conjugue en général au
présent.
• Exemples :
- Je travaille dans cette
entreprise depuis trois ans. (= Je travaille
encore dans cette entreprise quand je
parle.)
• Ça fait/ il y a ... que  hace … que
• Quand on parle, on utilise souvent
l'expression " ça fait ... que " ou " il y a ...
que " au lieu de " depuis ... ".
Elle signifie la même chose. Le verbe se
conjugue aussi au présent.
• Exemples :
- Ça fait trois ans que je travaille dans cette
entreprise. (= Je travaille dans cette
entreprise depuis trois ans.)
- Il y a dix ans que je vis en Belgique. (= 80Je vis
en Belgique depuis dix ans.)
 »B. L'ÉVÉNEMENT EST TERMINÉ AU
MOMENT OÙ L'ON PARLE

• Il y a  Hace • Pendant  durante

• On utilise " il y a " pour parler d'un

• On utilise " pendant " pour parler
événement passé ponctuel qui est
terminé. d'une durée qui est terminée et
Le verbe est en général au passé- limitée.
composé. Exemples :
Exemples : - J'ai travaillé pendant trois ans dans
- Je suis arrivé à Paris il y a cinq ans. - Vous ce magasin. - J'ai attendu mon
avez déménagé il y a deux mois.
ami pendant une heure.

81
EXERCICES

82
 Racontez au groupe une
petite histoire de votre
jeunesse en utilisant tout ce
PARLER DU PASSÉ qu’on a déjà vu.
Intervenez au mois une fois
pendant que les autres
racontent ses histoires
EXERCICE pour leur demander des
choses ou leur faire des
commentaires.
83
 LA NEGATION COMPLEXE

• On peut remplacer la négation simple • Encore / toujours (changement)  ne ... plus

(ne …
pas) par une négation complexe. - Tu joues encore au tennis ?
- Non, je ne joue plus. (= avant je jouais, mais
maintenant j'ai arrêté)
• Celle-ci se construit de la même manière, elle se
place autour du verbe.
• Beaucoup  ne ... pas beaucoup ou ne ... pas du
• Quelqu’un  ne...personne ou personne ne...
tout
- Tu vois quelqu'un ?
Aimes-tu beaucoup les voitures ? Non, je n’aime
- Non, je ne vois personne.
pas beaucoup les voitures
• Quelque chose  ne ... rien ou rien ne ...
- Tu veux quelque chose ?
- Non, je ne veux rien.

84
 LA NEGATION COMPLEXE

• Parfois / quelquefois / de temps en temps / • Ne ... aucun est toujours au singulier.

souvent / toujours  ne ... jamais Aucun s'accorde en genre avec le nom auquel il
- Tu fumes parfois des cigarettes ? se rapporte.
- Non, je ne fume jamais. (= pas une seule fois)

• Exemples :
• Quelques / plusieurs / tous  ne ... aucun ou - Tu as un ami chilien ?
Aucun ne ... - Non je n'ai aucun ami chilien. (= je n'ai pas un
- Tu regardes quelques films espagnols ? seul ami chilien)
- Non, je ne regarde aucun film espagnol. - Tu as une amie chilienne ?
- Non, je n'ai aucune amie chilienne.

85
 C'EST ET IL EST

• Emploi de c'est : Pour identifier • Emploi de il est

une chose ou une personne ou Pour décrire (en particulier) une
pour décrire (en general), on chose ou une personne, on utilise il
utilise c'est (ce sont au pluriel) +
nom. est/elle est (ils sont/elles sont au
Exemples : pluriel) + adjectif ou profession.
• Exemples :
• Identifier: - C'est un livre. Il est cher.
- C'est un livre. - Ce sont des livres. Ils sont chers.
- Ce sont des amis. - C'est un bon ami. Il est très gentil.
- C'est Sophie, ma voisine. - C'est Sophie. Elle est belge. Elle
• Décrire (en general): Les est professeur.
glaces, c’est bon
86
 C'EST ET IL EST

IL EST C’EST
No se agrega el articulo (un, mon, ce…) Se agrega el articulo (un, mon, ce…)
•Il est avocat. (Es abogado) •C’est un avocat. (Es un abogado)
•Elle est actrice. (Es actriz) •C’est une bonne actrice. (Es una buena actriz)

El adjetivo describe en particular: El adjetivo describe a una situación o generalidad:

•J’entends sa voix, c’est bizarre. (El hecho de escuchar su voz
•Elle est bizarre sa voix. (Su voz es rara) es raro, no su voz)
•Elle est intelligente. (Es inteligente, ella, la persona) •C’est intelligent! (El hecho es inteligente, de lo que se habla)
•Elle est belle, cette rose. (La rosa es bella, una, de la que •Les roses, c’est beau (Las rosas en general son bellas)
hablamos)
El adverbio NO se modifica El adverbio se modifica
•Il est tard. •C’est trop tard.
•Elles sont ici. •C’est très loin d’ici.

La frase habla de personas e incluye preposiciones: Se habla de un nombre propio

•Il est à la banque. •C’est Luc.
•Elle est en France. Se usa el pronombre reflexivo
•C’est moi. 87
 C'EST ET IL EST

• Para describir en general, utilizamos C’est + adjetivo (sin acordarlo con él

femenino o plural):
• Les roses, c’est beau
• Les glaces, c’est bon
• Y para describir en particular, utilizamos il/elle est+ adjetivo (acordando a si es
femenino o plural):
• Elle est belle, cette rose

88
EXERCICES

89
LES PRONOMS RELATIFS

90
 LES PRONOMS RELATIFS

• On utilise le pronom relatif pour associer

deux phrases et ne pas répéter le même
nom.
• Exemples :
- Le livre est sur la table. + Le livre (= sujet) est
rouge. = Le livre qui est sur la table est rouge.
• El sujeto de esta frase es el libro, por esto
usamos qui.
• - Le livre est sur la table. + Tu vois le livre (=
complément d'objet direct). = Le livre que tu
vois est sur la table.
• El sujeto de esta frase es la persona que ve el
libro, por eso usamos que. 91
 QUE ET QUI
QUE
Que remplace le complément et est suivi
d'un sujet
Tu as acheté un chien.
Sujet + verbe + complément
Le chien que tu as acheté
J'ai rencontré un garçon.
Sujet + verbe + complément
Le garçon que j'ai rencontré
QUI
Qui remplace le sujet et est suivi d'un verbe
Le loup s'est échappé du zoo.
Sujet + verbe + complément
Le loup qui s'est échappé du zoo
Le garçon de café m'a servi un café.
Sujet + verbe + complément
le garçon qui m'a servi un café
L'armoire est très chère.
sujet + verbe + complément
L'armoire qui est très chère
92
 LE PRONOM RELATIF QUI

• Qui como sujeto: quien o que • Qui como objeto indirecto: después de una
preposición
• On utilise le pronom qui pour remplacer un
sujet. • La persona a quien estoy escribiendo: la
Exemple : personne à qui j’écris
J'aime ce livre. + Ce livre (= sujet) est bien écrit. = • El hombre para quien trabaja mi esposa:
J'aime ce livre qui est bien écrit. l’homme pour qui travaille ma femme
• El amigo con quien voy se llama Pedro: l’ami
• Conozco a alguien que lo puede hacer: avec qui je vais s’appelle Pedro
Je connais quelqu’un qui peut le faire.
• Tengo un gato que es muy perezoso:
J’ai un chat qui est très paresseux.
• En las dos frases quien o que actúan como
sujetos del verbo que sigue, es decir ‘puede’ y
‘es’, por eso se traducen con “qui” en Francés.
• Invita a quien quieras: Invite qui tu veux (en
Francés no hay preposición a con las personas)
93
 LE PRONOM RELATIF QUE

• On utilise le pronom que pour remplacer un

complément d'objet direct.
Exemple :
Le livre est sur la table.Tu vois le livre.
(= complément d'objet direct) = Le livre que tu
vois est sur la table.
•
• Attention !
Devant a, e, i, o, u, y et h, que devient qu'.
•
Exemple :
Le livre qu'il regarde est un livre de français.

94
 LE PRONOM RELATIF OÙ (DONDE)

• On utilise le pronom où pour remplacer un

complément de lieu. Exemple :
Le livre est sur la table. (= complément de lieu)
+ La table est ancienne. = La table où est le livre
est ancienne.

95
EXERCICES

96
LES PRONOMS POSSESSIFS

97
 LES PRONOMS POSSESSIFS

• * Un nom précédé d'un adjectif possessif peut

Singulier Pluriel être remplacé par un pronom possessif.
• Exemples :
Masculin Féminin Masculin Féminin
• C'est ton livre? Oui, c'est le mien.
(Es tu libro? Si, es el mio)
le mien la mienne les miens les miennes • Ce sont vos enfants? Oui, ce sont les nôtres.
(Son sus hijos? Si, son los nuestros)
le tien la tienne les tiens les tiennes • * Les pronoms possessifs suivent les mêmes
règles d'accord que les adjectifs possessifs. Il
s'accordent en genre et en nombre avec le nom
le sien la sienne les siens les siennes qu'ils accompagnent:
• Exemples:
le nôtre la nôtre les nôtres • Son manteau - le sien (masc. sing.)
• Ma voiture - la mienne ( fém. sing.)
le vôtre la vôtre les vôtres
• Tes stylos - les tiens (masc. pl.)
• Ses chaussures - les siennes (fém. pl.)
le leur la leur les leurs
98
 LES PRONOMS POSSESSIFS

• - En personne avec le (ou les) possesseur(s):

Singulier Pluriel

Masculin Féminin Masculin Féminin • Exemples :

• J'ai une voiture ------> c'est la mienne
le mien la mienne les miens les miennes • Tu as un chien ------> c'est le tien
• Nous avons des enfants ------> ce sont les nôtres
le tien la tienne les tiens les tiennes
• Ils ont un jardin ------> c'est le leur

le sien la sienne les siens les siennes

• Attention : Les pronoms possessifs doivent être
le nôtre la nôtre les nôtres parfois précédés d'un article contracté.
• Exemple:
le vôtre la vôtre les vôtres • Cet homme habite dans l'immeuble à côté de mon
immeuble
le leur la leur les leurs • Cet homme habite dans l'immeuble à côté du mien
99
EXERCICES

100
LES PRONOMS DIRECTS ET
INDIRECTS

101
 »A. LES PRONOMS COMPLÉMENT
DIRECTS

• Emploi • Formation
• Le pronom complément direct (COD) remplace • Le pronom complément s'accorde en genre et
un complément d'objet direct et permet de ne en nombre avec le nom qu'il remplace.
pas répéter le nom. Exemples :
Il répond à la question quoi ? (pour une chose) - Je vois le sac, je le vois.
ou qui ? (pour une personne). - Je vois la table, je la vois.
Exemples : - Je vois les enfants, je les vois.
- Tu vois le jardin ? (tu vois quoi ?) - J'écoute la chanson, je l'écoute.
- Oui, je le vois. (le = le jardin)
- Vous regardez la télévision ? (vous regardez quoi
?)
- Oui, je la regarde tous les jours. (la = la
télévision)
- Vous aimez votre professeur ? (vous aimez qui ?)
- Oui, je l'adore ! (l' = votre professeur)
102
 »A. LES PRONOMS COMPLÉMENT
DIRECTS

• *Attention !
Devant a, e, i, o, u, y et h,, les pronoms compléments directs me, te, le et la s'écrivent m', t', l' et l'.

C.O.D
singulier me* (me)
te* (te)
le* (lo)
la* (la)
pluriel Nous (nos)
vous (los)
les (los/las)

103
 »B. LES PRONOMS COMPLÉMENT
INDIRECTS

• Emploi • Formation
• Le pronom complément indirect (COI)
remplace un nom de personne et répond à la
question à qui ? C.O.I
Exemples : Singulier me* (me)
- Tu téléphones à Jacques ? (tu téléphones à qui?)
- Oui, je lui téléphone chaque semaine. te* (te)
- Tu parles souvent à tes parents? (tu parles lui (le)
souvent à qui ?) Pluriel Nous (nos)
- Oui, je leur parle tous les jours. vous (les)
• On utilise généralement ces pronoms avec les leur (les)
verbes de communication qui se
construisent avec la préposition à : dire à,
téléphoner à, parler à, envoyer à, donner à,
offrir à, répondre à, écrire à, demander à,
etc.
104
*Attention !
Devant a, e, i, o, u, y et h, les pronoms complément indirects me et te s'écrivent m' et t'.
EXERCICES

105
LES ADJECTIFS ET PRONOMS
INDÉFINIS

106
 LES ADJECTIFS INDÉFINIS

• Les adjectifs indéfinis • Exemples :

- Dans ma classe, j'enseigne à quelques étudiants
• Les adjectifs indéfinis expriment la quantité. La
italiens. (= un petit nombre)
quantité s'exprime avec les adjectifs
- Dans ma classe, j'enseigne à plusieurs étudiants
indéfinis quelques, plusieurs, certains,
espagnols. (= un nombre plus important)
d'autres, chaque, et tout.
- Dans ma classe, j'enseigne à certains étudiants
anglais et à d'autres étudiants américains. (une
partie d'un ensemble)
- Dans ma classe, j'enseigne à chaque étudiant. (=
un étudiant en particulier)
- Dans ma classe, j'enseigne à tous les
étudiants. (= la totalité)
- J'enseigne à toute la classe. (= totalité des
individus dans un ensemble)

107
 LES ADJECTIFS INDÉFINIS

• Attention !
L'adjectif tout s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

Singulier Pluriel

Masculin Tout (todo) Tous (todos)

Féminin Toute (toda) Toutes (todas)

Exemples :
J'enseigne à toute la classe, à tout le monde, à tous les étudiants et à toutes les étudiantes.

108
 LES PRONOMS INDÉFINIS

• Les pronoms indéfinis remplacent l'adjectif indéfini et le nom.

Avec adjectif indéfini + nom Avec pronom indéfini

Quelques étudiants sont italiens et Quelques-uns (algunos) sont italiens et

quelques étudiantes sont espagnoles.
Plusieurs étudiants sont espagnols.
Certains étudiants sont anglais et
d'autres étudiants sont américains.
Chaque étudiant est studieux.
Tous les étudiants sont studieux.
quelques-unes (algunas) sont espagnoles.
Plusieurs (muchos) sont espagnols.
Certains (ciertos/algunos) sont anglais et
d'autres (otros) sont américains.
Chacun (cada uno) est studieux.
Tous (todos) sont studieux.

Exemples :
J'enseigne à toute la classe, à tout le monde, à tous les étudiants et à toutes les étudiantes.
109
EXERCICES

110
LES PRONOMS EN ET Y

111
 LE PRONOM EN

• Constructions avec la préposition de. • Adjectif suivi de de (être content de, être fier
• Le pronom en remplace un complément qui se de, être triste, etc.)
construit avec la préposition de, et qui peut
prendre la forme d'un verbe, d'un adjectif ou • Exemples :
d'un nom. - Il est très fier de sa fille, il en est fier depuis
• Verbe suivi de la préposition de (parler de, longtemps.
rêver de, s'occuper de, avoir besoin de, avoir - Elle est triste d'appendre cette nouvelle.
envie de, se souvenir de, etc.) Elle en est triste.
• Il remplace aussi de + nom de lieu.
• Exemples :
- Vous parlez souvent de votre travail ? • Exemples :
- Oui, j'en parle souvent. - Tu viens de l'école ?
- Et vous avez besoin de cet ordinateur pour - Oui, j'en viens.
travailler ?
- Oui, j'en ai besoin tous les jours.
112
 LE PRONOM EN

• Construction avec la quantité de. • Quand une quantité est exprimée, on

utilise en.
• Pour exprimer une quantité indéterminée,
on utilise en.
• Exemples :
- Vous avez beaucoup de CD ?
• Exemples : - Oui, j'en ai 400.
- Vous mangez de la salade ?
- Oui, j'en mange tous les jours. - Tu as des amis ?
- Oui, j'en ai beaucoup.
- Tu bois du vin ?
- Oui, j'en bois de temps en temps.

- Il y a du pain dans le placard ?

- Oui, il y en a.

113
 LE PRONOM Y

• Le pronom y remplace un complément de • Attention !

lieu. Quand il s'agit d'un nom de personne, on
conserve la préposition à suivi du pronom
• Exemples : tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles).
- Paul habite à Marseille. Il y habite depuis 2 ans.
- Elle est venue chez moi. Elle y est depuis 30
minutes. • Exemples :
- Tu t'intéresses à ce garçon ?
• Il s'utilise également pour remplacer
- Oui, je m'intéresse à lui
un complément de verbe construit avec à.
• Exemples :
-Elle pense à ses vacances, elle y pense depuis 3
mois.

- Tu t'intéresses à la littérature ?
- Oui, je m'y intéresse beaucoup.
114
EXERCICES

115
LE PRÉSENT PROGRESSIF ET
LE PASSÉ RÉCENT

116
 LE PRÉSENT PROGRESSIF

• Le présent progressif
• Pour exprimer une action au présent dans sa
durée et sa continuité, on utilise le présent
progressif.
• Il se forme avec le verbe être au présent et
l'expression " en train de/d'* " + verbe à
l'infinitif.

• Exemples :
- Qu'est-ce que tu fais ? Je suis en train de
travailler. (Yo estoy trabajando)
- Vous avez fini d'écrire la lettre ? Nous sommes en
train de finir. (Nosotros estamos terminando)

* d' devant a, e, i, o, u, y et h 117

 LE PASSÉ RÉCENT

• Le passé récent
• Pour exprimer une action dans le passé qui
est proche du moment où l'on parle, on utilise
le verbe venir au présent + de/d'* + verbe à
l'infinitif.
• Exemples :
- Je viens de téléphoner à ma mère.
- Vous venez d'arriver.
- Le train vient de partir.

*d' devant a, e, i, o, u, y et h
• Note ; Pour insister sur la proximité du passé
et du présent, on peut ajouter l'adverbe juste.
• Exemples :
- Le train vient juste de partir. 118
EXERCICES

119
LE FUTUR PROCHE ET
LE FUTUR SIMPLE

120
 »A. LE FUTUR PROCHE

• Emploi • Formation
• Le futur proche est très utilisé à l'oral pour • Le futur proche est formé du
parler : verbe aller au présent de l'indicatif + verbe
• - d'un changement. à l'infinitif.
Exemples :
- Nous allons nous marier. - Sophie va être
• Exemple : Le train va partir.
maman.
• - d'un futur immédiat.
Exemples :
- Regarde ! Il va pleuvoir.
- Rentrons ! Les enfants vont arriver de l'école.

121
 »B. LE FUTUR SIMPLE

• Emploi • Formation • Quand l'infinitif se

termine par un -e, on
• Le futur simple est une projection dans le futur. Il • Le futur simple se
supprime le -e et on
s'utilise pour parler d'une prédiction, d'une forme à partir
ajoute les
prévision (météo) ou d'un projet rêvé. de Infinitif du verbe +
terminaisons.
terminaisons verbe
• Exemples : avoir au present. • Exemple : Prendre
- Vous aurez beaucoup d'enfants.
- Quand je serai grand, j'achèterai une ville dans le sud. je prendrai
- Demain, il fera beau partout en France.
tu prendras
• Terminaisons -ai, -as,
• On utilise obligatoirement le futur simple après il prendra
quand, lorsque et aussitôt que (ou dès que). -a, -ons, -ez, -ont
nous prendrons
• Exemples : vous prendrez
- Quand tu auras 18 ans, tu passeras ton permis de
conduire. ils prendront
- Nous partirons dès que tu rentreras.
122
LE FUTUR SIMPLE DES
VERBES IRRÉGULIERS

123
 LE FUTUR SIMPLE (VERBES
IRRÉGULIERS)

• Certains verbes sont Verbe Futur simple

irréguliers au futur aller j'irai
simple, c'est-à-dire venir je viendrai
voir je verrai
qu'ils ne se forment pouvoir je pourrai
pas à partir de l'infinitif, devoir je devrai
mais ils conservent les vouloir je voudrai
recevoir je recevrai
mêmes terminaisons envoyer j'enverrai
que le futur simple des savoir je saurai
autres verbes (-ai, -as, - faire je ferai
valoir je vaudrai
a, -ons, -ez, -ont). tenir je tiendrai
être je serai
avoir j'aurai
falloir il faudra
pleuvoir il pleuvra 124