Escuelas teóricas del Siglo XX

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 Formalismo ruso
• Se opone al subjetivismo estético, psicológico o
filosófico que caracterizaba a la crítica literaria
• Intenta configurar el estudio científico del llamado
‘hecho literario’
• Hace hincapié en la ciencia literaria centrada en la
materialidad del texto y en los procedimientos de
construcción
• Todo aquello que no tenga que ver con la
inmanencia de la obra queda excluido.
2
 Paradigma lingüístico
• Aplicación de la lingüística al estudio de la
literatura.

• Estudio de estructuras del lenguaje, las

funciones y las reglas de oposición

3
 Estructuralismo
• Signo lingüístico conformado por
Significado/significante
• Relaciones y funciones
• Noción de valor a partir de diferencias
lengua/habla, sujeto/objeto, sincronía/diacronía
• Sistema y combinación de unidades

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 Semiótica o Semiología

La semiología es la ciencia que estudia los sistemas

de signos: lenguas, códigos, señalizaciones
• Peirce, Saussurre, Barthes, Eco
• Signo, objeto e interpretante
• Icono, índice y símbolo
• Código (signos y reglas)
• Connotación y denotación

5
 Análisis del discurso
• Analiza las estructuras y estrategias de los
discursos escritos o hablados, en varios
niveles: sintáctico, semántico, pragmático,
interactivo, cognitivo, etc.
• Tiene una dimensión interdisciplinar y
existen muchas líneas de investigación
• El termino ‘discurso’ se entiende como
texto, proceso o efecto
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• Hay una aproximación formalista (intra-
discursiva) que ve al discurso como unidad
lingüística de dimensión oracional.

• Una segunda perspectiva, enunciativa

(Benveniste, Jakobson) considera al discurso
como parte de un modelo de comunicación.
Cobra importancia la situación en la que un
sujeto organiza su lenguaje en función de un
determinado destinatario.

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• Finalmente, la perspectiva materialista
entiende el discurso como una práctica
social vinculada a condiciones sociales de
producción y a un marco institucional. En
este punto de vista el emisor no está en el
origen del discurso sino que está
determinado por las posiciones ideológicas
puestas en juego en los procesos sociales en
los que se producen las palabras.