UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN

KECAMATAN KALIWUNGU SELATAN KABUPATEN KENDAL

2018
 LATAR BELAKANG MASALAH

 Pendidikan berkualitas, amanah dari Undang-undang Sisdiknas,

 Peran besar lembaga pendidikan swasta di Indonesia,

 SD Al Hikmah ingin terus tumbah berkembang dan maju,

 Pembenahan SD Al Hikmah: kurikulum, fasilitas dan sumber daya guru

 Permasalahan SD Al Hikmah: pembiayaan, kualitas dan ketersediaan peserta

didik
 Permasalahan Strategi Pemecahan Masalah

1. Bagaimanakah upaya kepala sekolah

dalam mewujudkan pendidikan
berkualitas melalui pendekatan Deskripsi Strategi
penguatan kare susu mawar di SD Al
Hikmah Kaliwungu Selatan tahun
2017/2018?

1. Perencanaan program,
2. Bagaimanakah hasil atau dampak
2. Sosialisasi program,
dari pelaksanaan pendekatan
3. Pemberdayaan guru,
penguatan kare susu mawar di SD Al
4. Kerjasama dengan pihak lain,
Hikmah Kaliwungu Selatan terhadap
5. Pembiasaan dan penerapan.
prestasi siswa tahun 2017/2018?
6. Pengukuran dan evaluasi Kinerja
PENGUATAN KARE SUSU MAWAR

1. Kepala sekolah menyusun program, program

disusun bersama tim pengembang sekolah, sebagai
penjabaran visi sekolah,

2. Sosialisasi program, melalui: rapat dinas sekolah

dan sambungrasa, pembina upacara, dan informasi
lisan ke masing-masing kelas, kegiatan imtihan dan
pentas seni.

3. Pemberdayaan guru, melalui: IHT, Workshop, Diklat,

kreatifitas guru, dan pelaksanaan pembelajaran
PAIKEM
Lanjutan : PENGUATAN KARE SUSU MAWAR

4. Kerjasama, Puskesmas Kaliwungu Selatan, KKKS,

Gugus Ki Hajar Dewantara, Takmir Masjid Al Mujahidin.

5. Pembiasaan dan Budaya Sekolah, Pendidikan

Penguatan Karakter relegius, gotong royong, dan
nasionalis.

6. Pengukuran dan Monitoring Kinerja, melalui: IHT,

Workshop, Diklat, kreatifitas guru, dan pelaksanaan
pembelajaran PAIKEM
 KERANGKA BERPIKIR

1. Kepedulian masyarakat dan warga sekolah dalam

memberi sumbangan keuangan menurun.
Kondisi Kepala Sekolah belum 2. Sekolah mengalami kesulitan keuangan
Awal melakukan penguatan 3. Pembelajaran belum optimal.
Kare Susu Mawar 4. Pendidikan karakter belum optimal
5. Prestasi siswa belum optimal

Kepala Sekolah melakukan
Aktivitas
penguatan Kare Susu Mawar
Aksi:
1. Perencanaan program,
2. Sosialisasi program,
3. Pemberdayaan guru,
4. Kerjasama dengan pihak lain,
5. Pembiasaan dan penerapan.
6. Pengukuran dan evaluasi Kinerja.

Hasil 1. Prestasi siswa meningkat. Hasil/Dampak Pengiring

/Dampak 2. Siswa memiliki karakter
Akhir yang kuat
1. Kepedulian masyarakat dan warga sekolah dalam
memberi sumbangan keuangan sekolah meningkat.
2. Mengalami peningkatan pemasukan keuangan
sekolah.
 HASIL

1. Prestasi Siswa Pada Kegiatan Lomba

No Tingkat Lomba 2015/2016 2016/2017 2017/2018

1 Juara Tingkat Kecamatan 8 17 2
2 Juara Tingkat kabupaten - - -

Sumber: diolah dari profil SD Al Hikmah

2. Prestasi Pada Kegiatan Ujian Nasional

Nilai Nilai Peringkat
No Tahun Nilai Rata-rata
Terendah Tertinggi Kecamatan
1 2015/2016 56,00 89,50 75,10 3
2 2016/2017 65,00 94,00 81,57 2
3 2017/2018 - - -
Sumber: diolah dari profil SD Al Hikmah
 Lanjutan HASIL PENGIRING
Jumlah Donatur
Jumlah Donatur
No Tahun Jumlah
Tidak Tetap Tetap
1 2015/2016 12 15 27
2 2016/2017 13 17 30
3 2017/2018 16 20 36
Sumber: diolah dari dokumen donatur yayasan Al Hikmah

Jumlah Sumbangan
Jumlah Donatur
No Tahun Jumlah
Masyarakat Sekolah
1 2015/2016 5.000.000 9.936.000 14.936.000
2 2016/2017 6.000.000 13.920.000 19.920.000
3 2017/2018 6.500.000 14.016.000 20.516.000
Sumber: diolah dari dokumen RKAS SD Al Hikmah
 FAKTOR PENDUKUNG

1. Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Pendidikan,

2. Komite sekolah,
3. Kepala UPT Disdikbud dan Pengawas Kecamatan Kaliwungu Selatan,
4. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Kabupaten Kendal,
5. Yayasan Islam Al Hikmah.
 PENUTUP

1. Upaya mewujudkan pendidikan berkualitas melalui penguatan Kare Susu Mawar

a. Perencanaan program,
b. Sosialisasi program,
c. Pemberdayaan guru,
d. Kerjasama dengan pihak lain,
e. Pembiasaan dan penerapan.
f. Pengukuran dan evaluasi Kinerja.

2. Dampak atau hasil adalah dampak akhir dan dampak pengiring.

a. Dampak akhir, yang dimaksud meliputi:
1) Pre$stasi siswa di bidang akademik dan non akademik meningkat,
2) Siswa memiliki karakter yang kuat dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

b. Dampak pengiring, antara lain;

1) Kepedulian masyarakat dan warga sekolah dalam memberi sumbangan keuangan
sekolah meningkat,
2) Terjadi peningkatan jumlah pemasukan keuangan sekolah.
 REKOMENDASI

1. Agar sekolah dasar swasta dapat tetap eksis dan dapat mewujudkan pendidikan
berkualitas, maka implementsasi penguatan pendidikan karakter dan
pemberdayaan sumbangan sukarela dari masyarakat dan warga sekolah
merupakan alternatif dalam pengembangan pengelolaan sekolah.

2. Hendaknya sekolah memberdayakan guru, membudayakan nilai karakter

melalui teladan kepala sekolah dan guru, meningkatkan partisipasi masyarakat,
orang tua siswa, serta menjalin kerjasama dengan pihak lain