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Pereza, desidia o poca gana de hacer algo
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Jácaro
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Hombre guapo y baladrón
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Vesania
Vesania
Demencia, locura, furia.
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Creatividad
Exploración
Sobre exploración
Bloqueo
Incubación
Iluminación
 El proceso Creativo

• Exploración
• Sobre exploración
• Bloqueo
• Incubación
• Iluminación
 Maestros innovadores

Si le pidieran a sus alumnos que hicieran una lista de tres características suyas
como maestro, ¿qué cree que pondrían?

Siempre se ponen barreras o se dan excusas para no

ser creativos. Todas las barreras se pueden romper.
 Razones para no ser creativo

• Miedo a fracasar
• Comodidad
• Sentirnos expertos en algo
 Rojo
Anaranjado
Verde
Violeta
Amarillo
Azul
Negro
Discontinuidad o Piloto Automático
• Cuando estamos demasiado acostumbrados a
algo nos queda imposible verlo distinto.
“Esperar resultados distintos haciendo
siempre lo mismo no es posible”.
Albert Einstein.

Barrera de la Insanidad.
 Divide y Conquista

Divide en 2
 Divide y Conquista

Divide en 3
 Divide y Conquista

Divide en 4
 Divide y Conquista

Divide en 5
 Complejidad

• Si no tiene nada que decir, dígalo de manera

complicada.
¿Cuáles de los puntos
mencionados podría aplicar a sus
clases?
Learning by Doing
 Resumen
o La generalización del uso de las tecnologías móviles en la sociedad favorece que la
información llegue a mayor número de personas.

o Al incrementar la formación virtual se genera un sentimiento de empoderamiento

en el estudiante, quien se sitúa en una posición relevante y activa en el proceso de
aprendizaje.

o En el proceso creativo lo importante es superar siempre el bloqueo

o La innovación no solo es tecnológica está al alcance de todos.

o Saben que las habilidades y herramientas se pueden adquirir y aprender.

o No debemos quedarnos solo en ser creativ@s, o solo con buenas ideas, debemos
actuar e implementar nuestras ideas.