PETA KRITERIA IAPS vs SN Dikti

PETA KRITERIA IAPS vs SN

Dikti
Kriteria Akreditasi SN Dikti Permen Permen
44/2015 50/2018
1 Visi, Misi, Tujuan
dan Sasaran
2 Tata Pamong dan Standar Pengelolaan Pasal 38 - 39
Kerjasama Pembelajaran
Standar Pengelolaan Pasal 50 - 51
Penelitian
Standar Pengelolaan PkM Pasal 61 - 62
3 Mahasiswa
4 SDM Standar Dosen dan Tendik Pasal 26 - 30 Pasal 28; 29
Standar Peneliti Pasal 48
Standar Pelaksana PkM Pasal 59
 PETA KRITERIA IAPS
vs SN Dikti
Kriteria Akreditasi SN Dikti Permen Permen
44/2015 50/2018
5 Keuangan, Sarana Standar Sarana-Prasarana Pasal 31 - 37 Pasal 34;
dan Prasarana Pembelajaran Pasal 66 (c)
Standar Sarana-Prasarana Pasal 49
Penelitian
Standar Sarana-Prasarana PkM Pasal 60
Standar Pembiayaan Pasal 40 - 42
Pembelajaran
Standar Pendanaan dan Pasal 52 - 53
Pembiayaan Penelitian
Standar Pendanaan dan Pasal 63 - 64
Pembiayaan PkM
6 Pendidikan Standar Isi Pembelajaran Pasal 8 - 9
Standar Proses Pembelajaran Pasal 10 - 18
Standar Penilaian Pembelajaran Pasal 19 - 25
 PETA KRITERIA IAPS
vs SN Dikti
Kriteria Akreditasi SN Dikti Permen Permen
44/2015 50/2018
7 Penelitian Standar Isi Penelitian Pasal 45
Standar Proses Penelitian Pasal 46
Standar Penilaian Penelitian Pasal 47
8 Pengabdian Kepada Standar Isi PkM Pasal 56
Masyarakat Standar Proses PkM Pasal 57
Standar Penilaian PkM Pasal 58
9 Luaran dan Dampak Standar Kompetensi Lulusan Pasal 5 - 7 Pasal 66 (a)
Tridharma Standar Hasil Penelitian Pasal 44
Standar Hasil PkM Pasal 55

Guna memperoleh hasil APS yang baik perlu mempertajam seluruh

dokumen SPMI (Kebijakan – Mannual – Standar – Formulir) yang
berhubungan dengan Implementasi SN Dikti
Kriteria 1  ada 7 komponen, yaitu:
a. Latar Belakang
b. Kebijakan
c. Strategi Pencapaian Standar
Kriteria
d. 2 Kinerja
Indikator ada 9 komponen, yaitu:
Utama (IKU)
a. Indikator
e. Latar Belakang
Kinerja Tambahan (IKT)
b. Evaluasi
f. KebijakanCapaian Standar
c. Simpulan
g. Strategi Pencapaian Standar
Kriteria 9  Hasil
ada 6Evaluasi & Tindak
komponen, yaitu: Lanjut
d. Indikator Kinerja Utama (IKU)
a. Indikator Kinerja Utama (IKU)
e. Indikator Kinerja Tambahan (IKT)
b. Indikator Kinerja Tambahan (IKT)
f. Evaluasi Capaian Standar
c. Evaluasi Capaian Standar
g. Penjaminan Mutu
d. Penjaminan Mutu
h. Survey Kepuasan Pengguna
e. Survey Kepuasan Pengguna
i. Simpulan Hasil Evaluasi & Tindak Lanjut
f. Simpulan Hasil Evaluasi & Tindak Lanjut
Komponen di atas juga digunakan pada
Kriteria 3, 4, 5, 6, 7, 8
 Kriteria (Bab II Bagian C)
No. Komponen Setiap Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a Latar Belakang √ √ √ √ √ √ √ √
b Kebijakan √ √ √ √ √ √ √ √
c Strategi Pencapaian Standar √ √ √ √ √ √ √ √
d Indikator Kinerja Utama √ √ √ √ √ √ √ √ √
e Indikator Kinerja Tambahan √ √ √ √ √ √ √ √ √
f Evaluasi Capaian Standar √ √ √ √ √ √ √ √ √
g Penjaminan Mutu √ √ √ √ √ √ √ √
h Survey Kepuasan Pengguna √ √ √ √ √ √ √ √
Simpulan Hasil Evaluasi &
i
Tindaklanjut
√ √ √ √ √ √ √ √ √
j Dukungan Data Untuk Analisis Lihat LKPS

Pada setiap kriteria

KR DOKUMEN KEBIJAKAN (Penetapan Standar)
1 Dokumen formal kebijakan yang mencakup: penyusunan, evaluasi, sosialisasi,
dan implementasi VMTS ke dalam peraturan dan program pengembangan unit
pengelola
2 Dokumen formal kebijakan pengembangan tata kelola dan tata pamong yang
ditetapkan oleh perguruan tinggi, legalitas organisasi dan tata kerja institusi,
pengelolaan, penjaminan mutu, dan kerjasama yang diacu oleh unit pengelola dan
program studi
3 Dokumen formal kebijakan yang mencakup sistem penerimaan mahasiswa baru
dan layanan mahasiswa (bimbingan dan konseling, pengembangan nalar, minat
dan bakat, pengembangan softskills, layanan beasiswa, bimbingan karir dan
kewirausahaan, dan layanan kesehatan)

KR : Kriteria
KR DOKUMEN KEBIJAKAN (Penetapan Standar)
4 Kebijakan penetapan standar perguruan tinggi terkait kualifikasi, kompetensi,
beban kerja, proporsi, serta pengelolaan SDM (dosen dan tenaga kependidikan)
Pengelolaan SDM mencakup
a Perencanaan, rekrutmen, seleksi, penempatan, pengembangan, retensi,
pemberhentian, dan pensiun telah ditetapkan untuk memenuhi kebutuhan
pendidikan, penelitian, dan PkM.
b Kriteria perencanaan, rekrutmen, seleksi, penempatan, pengembangan,
retensi, pemberhentian, dan pensiun ditetapkan serta dikomunikasikan
c Kegiatan mencakup studi lanjut, seminar, konferensi, workshop, simposium,
dll.
d Skema pemberian reward and punishment, pengakuan, mentoring yang
diimplementasikan untuk memotivasi dan mendukung tridharma.
5 Kebijakan pengelolaan keuangan yang mencakup: perencanaan, sumber-sumber
keuangan, pengalokasian, realisasi, dan pertanggung jawaban.
Kebijakan pengelolaan sarana dan prasarana yang mencakup: perencanaan,
pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan, dan penghapusan
KR DOKUMEN KEBIJAKAN (Penetapan Standar)
6 Dokumen formal kebijakan dan panduan pendidikan yang mencakup tujuan dan
sasaran pendidikan, strategi dan metode untuk mencapainya dan instrumen atau
cara untuk mengukur efektivitasnya
7 Dokumen formal kebijakan penelitian yang mencakup perencanaan (termasuk
arah dan fokus penelitian), pelaksanaan, dan pelaporan penelitian serta panduan
penelitian
8 Kebijakan dan panduan PkM yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporan PkM

KR : Kriteria

Back
KR DOKUMEN
1 Dokumen strategi komprehensif untuk pencapaian V-M-T-S serta sumber daya yang
dialokasikan untuk mencapai visi serta mekanisme kontrol pencapaiannya
2 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait tata pamong, tata kelola dan
kerjasama serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan mekanisme
kontrol pencapaiannya
3 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait kemahasiswaan yang berisi:
sistem seleksi (nilai seleksi, nilai rapor, nilai unas, dan persyaratan khusus lain) dan layanan
mahasiswa serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan mekanisme
kontrol pencapaiannya
4 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait SDM (pendidik, peneliti dan
pelaksana PkM) serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan
mekanisme kontrol pencapaiannya
Dokumen perencanaan dan pengembangan dosen (renbangdos) serta kesesuaiannya
dengan Renstra PT
5 Dokumen pengelolaan keuangan (perencanaan, realisasi dan pertanggung-jawaban)
Dokumen pengelolaan sarana prasarana (perencanaan, pengadaan, pemanfaatan,
pemeliharaan dan penghapusan)

KR : Kriteria
KR DOKUMEN
6 Dokumen strategi UPPS dan PS dalam pencapaian standar terkait pendidikan
yang mencakup isi pembelajaran/kurikulum, proses pembelajaran (pembelajaran,
suasana akademik, integrasi penelitian dan PkM kedalam pembelajaran), monev
pembelajaran, dan penilaian pembelajaran serta sumberdaya yang dialokasikan
untuk mencapai standar dan mekanisme kontrol pencapaiannya
7 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait penelitian di UPPS
serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan mekanisme
kontrol pencapaiannya
8 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait PkM di UPPS serta
sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan mekanisme kontrol
pencapaiannya

Back
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
1 UPPS & PS memiliki rencana pengembangan Indikator lain pada setiap kriteria yang
yang memuat IKU dan target untuk mengukur ditetapkan oleh UPPS dan PS. Data IKT
ketercapaian tujuan strategis harus diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis
untuk perbaikan berkelanjutan
2 Sistem Tata Pamong
a. Dokumen tata pamong & tata kelola serta Indikator lain pada tata kelola dan tata
bukti implementasinya pamong yang ditetapkan oleh UPPS dan PS.
b. Dokumen struktur organisasi dan tata Data IKT harus diukur, dimonitor, dikaji dan
kerja UPPS beserta tupoksi dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan
c. Dokumen dan bukti pelaksanaan 5 pilar
tata kelola
d. Dokumen dan bukti pelaksanaan sistem
pengelolaan fungsional dan operasional di
UPPS (planning, organizing, staffing,
leading & controlling)
Kepemimpinan
Bukti pendukung efektivitas kepemimpin-an di
UPPS & PS yang mencakup (a) operasional,
(b) organisasional dan (c) kepemimpinan
publik
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
Sistem Penjaminan Mutu
a. Keberadaan organ pelaksana PMI yang
berlaku pada UPPS didukung dokumen
formal pembentukan
b. Keterlaksanaan PMI pada PS sesuai
standar mutu, manual mutu dan dokumen
mutu lainnya
c. Ketersediaan bukti efektivitas pelak-
sanaan SPMI sesuai siklus PPEPP
Kerjasama (Tabel 1 LKPS)
Mutu, manfaat, kepuasan dan keberlan-jutan
kerjasama yang relevan dengan PS. UPPS &
PS memiliki bukti yang memenuhi aspek-2:
a. Peningkatan kinerja Tridharma dan
fasilitas pendukung PS
b. Memberikan manfaat dan kepuasan
kepada mitra
c. Menjamin keberlanjutan kerjasama dan
hasilnya
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
3 Kualitas Input Mahasiswa
a. Metode rekrutmen calon mahasiswa untuk Indikator lain pada kemahasiswaan yang
mengidentifikasi potensi kemampuan ditetapkan oleh PT. Data IKT harus diukur,
mencapai CP dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk
b. Hasil analisis data: perbaikan berkelanjutan
1) Rasio Pendaftar terhadap jumlah mhs
baru (T. 2a LKPS)
2) Jumlah mahasiswa baru pada PS (T.
2a LKPS)
Daya Tarik PS
a. Peningkatan calon mahasiswa baru 3
tahun terakhir (T. 2a LKPS)
b. Keberadaan mahasiswa asing terhadap
jumlah mahasiswa (T. 2b LKPS)
Layanan Kemahasiswaan
a. Penalaran, minat dan bakat
b. Bimbingan karir dan kewirausahaan
c. Kesejahteraan (bimbingan dan konseling,
beasiswa & kesehatan)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
4 Profil Dosen
a. Jumlah dan kualifikasi dosen dalam Indikator lain pada SDM yang ditetapkan oleh
kegiatan pengajaran di PS (DTPS) (T. 3a1 PT. Data IKT harus diukur, dimonitor, dikaji
LKPS) dan dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan
b. Rasio DTPS dengan pendidikan S3
terhadap jumlah DTPS (T. 3a1 LKPS)
c. Rasio DTPS dengan jabatan akade-mik
GB/LK terhadap jumlah DTPS (T. 3a
LKPS)
d. Rasio DTPS yang memiliki sertifikat
pendidik profesional terhadap jumlah
DTPS (T. 3a LKPS)
e. EWMP DTPS untuk Tridharma (T. 3a2
LKPS)
f. Rasio dosen tidak tetap terhadap jumlah
DTPS (T. 3a1; 3a3 LKPS)
g. Rasio jumlah mahasiswa PS terha-dap
jumlah DTPS (T. 2a; 3a1 LKPS)
h. Beban DTPS dalam membimbing TA
mahasiswa sebagai pembimbing utama
(T. 3b LKPS)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
4 Profil Dosen
i. Kecukupan dosen industri (T. 3c LKPS)
(hanya untuk program vokasi)
Kinerja Dosen
a. Prosentase jumlah DTPS yang memi-liki
sertifikasi profesi/kompetensi/ industri
terhadap jumlah DTPS (T. 3a1 LKPS).
(hanya untuk program vokasi)
b. Pengakuan/rekognisi atas DTPS (T. 3d1
LKPS)
c. Penelitian DTPS (T. 3d3 LKPS)
d. Pelaksanaan PkM DTPS (T. 3d4 LKPS)
e. Publikasi ilmiah DTPS 3 tahun terakhir (T.
3d5 LKPS)
f. Luaran lain DTPS 3 tahun terakhir (T. 3d6
LKPS)
g. Karya ilmiah DTPS yang disitasi dalam 3
tahun terakhir (T. 3d7 LKPS)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
4 Kinerja Dosen
h. Produk/jasa yang diadopsi oleh
Industri/masyarakat (T. 3d8 LKPS)
Pengembangan Dosen
Kesesuaian perencanaan dan pengem-
bangan dosen UPPS & PS dengan rencana
pengembangan SDM di PT (Renstra PT)
Tenaga Kependidikan
a. Kecukupan dan kualifikasi tendik
berdasarken jenis pekerjaannya
(administrasi, laboran, teknisi, dll.) yang
memiliki sertifikat kompetensi/ profesi
sesuai dengan bidangnya.
b. Indikator kecukupan: beban kerja tendik,
jumlah, dukungan TI dan kompetensi
tendik
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
5 Keuangan
a. Biaya operasional pendidikan (T. 4 LKPS) Indikator lain pada keuangan, sarana dan
b. Rata-2 dana penelitian dosen/tahun prasarana yang ditetapkan oleh PT. Data IKT
dalam 3 tahun terakhir (T. 4 LKPS) harus diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis
c. Rata-2 dana PkM dosen/tahun dalam 3 untuk perbaikan berkelanjutan
tahun terakhir (T. 4 LKPS)
d. Realisasi investasi (SDM, sarana dan
prasarana) dalam 3 tahun terakhir (T. 4
LKPS)
Kecukupan dan aksesibilitas Sarana
a. Kecukupan sarana terlihat dari
ketersediaan, kemutakhiran,
kesiapgunaan fasilitas dan peralatan
untuk pembelajaran, penelitian dan PkM
b. PT harus menyediakan sarana bagi
mahasiswa berkebutuhan khusus
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
6 Kurikulum
a. Keterlibatan pemangku kepentingan Indikator lain pada proses pendidikan yang
dalam proses evaluasi ditetapkan oleh PT. Data IKT harus diukur,
b. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk
melibatkan pemangku kepentingan perbaikan berkelanjutan
internal dan eksternal serta direview oleh
pakar bidang ilmu PS
c. Dokumen kurikulum
d. Kesesuaian CP dengan profil lulusan dan
jenjang KKNI/SKKNI yang sesuai
e. Ketepatan struktur kurikulum dalam
pembentukan CP
f. Ketersediaan dokumen pemetaan CP,
bahan kajian dan mata kuliah (atau
dokumen sejenis lainnya)
Pembelajaran
a. Gambaran bentuk karakteristik
pembelajaran yang diterapkan di PS
sesuai dengan rumusan CP
b. Dokumen RPS dengan kedalaman &
keluasan sesuai dengan CP lulusan
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
6 Pembelajaran
c. Data pendidikan yang relevan (dalam
bentuk kurva tren, rasio, proporsi) dan
komprehensif serta simpulan
kecenderungan yang terjadi. Data
meliputi:
1) Struktur program dan beban belajar
mahasiswa untuk mencapai CP (T. 5a
LKPS)
2) Pembelajaran dalam bentuk praktikum,
praktik, praktik lapang-an (T. 5a LKPS)
3) Konversi bobot kredit MK ke jam
praktikum/praktik/praktik lapangan (T.
5a LKPS) (hanya program vokasi)
d. Monev pelaksanaan pembelajaran
mencakup karakteristik, perencanaan,
pelaksanaan, proses pembelajaran dan
beban belajar untuk mencapai CP
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
6 Pembelajaran
e. Mutu pelaksanaan penilaian pembe-
lajaran (proses dan hasil belajar
mahasiswa) untuk mengukur keterca-
paian CP lulusan dengan prinsip penilaian
yang mencakup: edukatif, otentik,
akuntabel dan transparan.
Suasana Akademik
a. Keterlaksanaan dan keberkalaan program
dan kegiatan akademik dilu-ar
pembelajaran untuk meningkatkan (a)
kebebasan akademik, (b) kebe-basan
mimbar akademik, (c) otonomi keilmuan.
Contoh: seminar ilmiah dan bedah buku.
b. Model-2 interaksi antara dosen dan
mahasiswa diluar kegiatan kurikuler
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
7 Penelitian
a. Kegiatan penelitian dosen yang meli- Indikator lain pada proses penelitian yang
batkan mahasiswa (T. 6b1-2 LKPS) ditetapkan oleh PT. Data IKT harus diukur,
b. Pemanfaatan hasil penelitian kedalam dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk
pembelajaran (T. 5b LKPS) dikaitkan perbaikan berkelanjutan
dengan agenda penelitian dosen yang
merupakan penjabaran road map
penelitian UPPS dan mendukung CP
c. Relevansi penelitian pada UPPS:
1) Memiliki road map yang mema-yungi
penelitian dosen-mhs serta
pengembangan keilmuan PS
2) Dosen-mhs melaksanakan penelitian
sesuai road map
3) Ada evaluasi kesesuaian peneliti-an
dosen-mhs dengan road map
4) Hasil evaluasi untuk perbaikan
relevansi penelitian dan
pengembangan keilmuan PS
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
8 Pengabdian kepada Masyarakat
a. Kegiatan PkM dosen yang melibat-kan Indikator lain pada proses PkM yang
mahasiswa (T. 7a LKPS) ditetapkan oleh PT. Data IKT harus diukur,
b. Pemanfaatan hasil PkM kedalam dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk
pembelajaran (T. 5b LKPS) dikaitkan perbaikan berkelanjutan
dengan agenda PkM dosen yang
merupakan penjabaran road map PkM
UPPS dan mendukung CP
c. Relevansi PkM pada UPPS:
1) Memiliki road map yang mema-yungi
PkM dosen-mhs serta
hilirisasi/penerapan keilmuan PS
2) Dosen-mhs melaksanakan PkM
sesuai road map
3) Ada evaluasi kesesuaian PkM dosen-
mhs dengan road map
4) Hasil evaluasi untuk perbaikan
relevansi PkM dan pengembangan
keilmuan PS
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
9 Luaran Dharma Pendidikan
a. Rata-2 IPK Lulusan (T. 8a LKPS) Indikator luaran lain yang ditetapkan oleh PT.
b. Prestasi akademik mahasiswa (T. 8b Data IKT harus diukur, dimonitor, dikaji dan
LKPS) dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan
c. Lama studi dan persentase lulusan tepat
waktu (T. 8c1-5 LKPS)
d. Masa tunggu lulusan dan kesesuaian
bidang kerja (T. 8d1-3 LKPS)
e. Kepuasan pengguna lulusan dan
tingkat/ukuran tempat kerja/berwira-usaha
Luaran Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
a. Publikasi ilmiah DTPS bersama
mahasiswa berupa jumlah dan lingkup
publikasi di jurnal, seminar dan media
massa (T. 8g LKPS)
b. Jumlah artikel DTPS bersama maha-
siswa yang disitasi (T. 8h1 LKPS)
c. Produk/Jasa DTPS bersama maha-siswa
yang diadopsi oleh masyara-kat/industri
(T. 8h2 LKPS)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
9 Luaran Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
d. Luaran lain dari DTPS bersama
mahasiswa: HKI, Teknologi Tepat
Guna, Produk, Karya Seni, Rekayasa
Sosial, Buku ber-ISBN, Book Chapter
(T. 8i LKPS)

Back
 Deskripsi & analisis keberhasilan dan/atau ketidak-
berhasilan pencapaian standar/kinerja setiap kriteria.
 Analisis dan evaluasi terhadap capaian kinerja
mencakup identifikasi akar masalah, faktor pendukung
keberhasilan dan faktor penghambat ketercapaian
setiap kriteria di UPPS/PS.
 Deskripsi singkat tindak lanjut yang akan dilakukan
institusi/UPPS.

Back
KR DOKUMEN
2 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait tata pamong, tata kelola dan kerjasama mengikuti siklus PPEPP
3 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait kemahasiswaan mengikuti siklus PPEPP
4 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait SDM mengikuti siklus PPEPP
5 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait keuangan, sarana dan prasarana mengikuti siklus PPEPP
6 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait pendidikan mengikuti siklus PPEPP
7 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait penelitian mengikuti siklus PPEPP
8 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait pengabdian kepada masyarakan mengikuti siklus PPEPP
9 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang sesuai
standar mutu PT terkait luaran tridharma mengikuti siklus PPEPP

Back
 Instrumen kepuasan: sahih, handal & mudah digunakan
 Dilaksanakan berkala & data terekam secara
komprehensif
 Ketepatan metode analisis untuk pengambilan
keputusan
 Review terhadap pelaksanaan pengukuran
 Dipubilkasikan & mudah diakses
 Ditindaklanjuti untuk perbaikan & peningkatan mutu
luaran secara berkala & tersistem

Back
KR DOKUMEN
2 Kepuasan layanan manajemen terhadap pemangku kepentingan (mahasiswa, dosen, tendik,
lulusan, pengguna dan mitra)
3 Kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan
4 Kepuasan dosen dan tendik terhadap pengelolaan SDM
5 Kepuasan pengguna terhadap pengelolaan keuangan, sarana dan prasarana
6 Kepuasan mahasiswa terhadap proses pendidikan (T. 5c LKPS)
7 Kepuasan peneliti dan mitra terhadap proses penelitian
8 Kepuasan pengabdi dan mitra terhadap proses pengabdian kepada masyarakat
9 Kepuasan pengguna lulusan dan mitra

KR : Kriteria
 Ringkasan dari pemosisian, masalah dan akar
masalah, serta rencana perbaikan dan
pengembangan UPPS dan PS untuk 9 kriteria
 Tindak lanjut yang didiskripsikan disini akan
ditanyakan realisasinya oleh Asesor pada saat
akreditasi berikutnya.