PAUL

LINDER
 UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ
DE MAYOLO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
 TEMA: Arquitecto Paul Linder
 ASIGNATURA: Historia de la Arquitectura IV
 DOCENTE: Arq. Lazo Ita, Walter
 INTEGRANTES:
Castillejo Morales, Yulio
Choy Callupe, Vanessa del Pilar
Mejía Dextre, Pamela Alejanndro
Torre Dextre, Yhamire Sofía
 CICLO: 2019 - I
BIOGRAFÍA:

- Nació en Alemania, año 1897

- Cursó estudios superiores en la Escuela de
Arquitectura de Aquisgrán.
- Arquitecto egresado de la Bauhaus y de la
Baugewerkeschule, al igual que su
compañero Ernst Neufert.
- Entabla amistad con el arquitecto Walter
Gropius y en España con el arquitecto
Antoni Gaudí
- Al volver a Alemania se matricula nuevamente en la
Facultad de Arquitectura de Múnich.
- Termina su formación y trabaja para la oficina del
arquitecto Bruno Taut y Franz Hoffmann entre los años
1927 y 1929.
- Abre su estudio en Berlín en 1929.
- Se establece en Lima en el año 1938.
- El 98 de diciembre de 1953, recibe al arquitecto Walter
Gropius y Josep Lluís Sert en su visita a Lima.
- En 1940, imparte clases como docente en la PUCP y la
UNI como profesor de Historia del Arte, Estética de la
arquitectura; entre otros cursos.
PAUL LINDER: FORMACIÓN Y ESTILO

- La pasada guerra impulsa a Linder a interesarse en el

Socialismo y empezar sus estudios en Múnich.
- Llega a Weimar en 1919 con u grupo de estudiantes.
- Formación artesanal (primordial)
- La formación arquitectónica fue en la Baugewerkeschule;
se impartían nociones de historia y proyección.
- Viajó junto a Neufert a España, conociendo a Josep Puig
Cadafalch.
- Debate entre el arte alemán y la visón arquitectónica
Española.
- Lacasa reconoce el talento de Linder al visualizar su
habitación de estudiante.
- Tiene influencias de el clasicismo Berlinés de Alfred
Breslauer y las nuevas formas de Bruno Traut y Franz
Hoffman.
- “¡Arquitectos, pensad y construid con sentido social!”
- Funcionalismo fusionado con la estética
- Espacios exceptuados de las reglas del funcionalismo
- Consolida una importante trayectoria en el diseño de
colegios y arquitectura religiosa.
PAUL LINDER: EDUCADOR Y PROYECTISTA

- Pretendió establecerse en EE.UU. y fungir como docente

en Pittsburgh.
- Proyecto en Chile.
- Con 42 años y colaborando con Héctor Velarde se
establece en Perú y empieza la elaboración de proyectos.
- La aceptación del estilo arquitectónico de Paul Linder en
el medio Limeño.
- Búsqueda de la identidad arquitectónica Peruana.
- El historicismo en la primera fase de diseño.
- 1948: Rompe el estilo historicista.
- Dicotomía arquitectónica “Diagrama Decorado” de
Gropius influenció a Linder
- En 1942 desarrolló un examen vocacional para
seleccionar de aquellos ingenieros a los relevantes para
la arquitectura; esto bajo nueve atributos.
- Esta prueba significó para el solo una opción: “una
escuela de arte esencialmente experimental y que debido
al hecho de que no otorgaba ningún diploma o título
profesional a sus egresados”
- Referencias alemanas.
- Linder era reflexivo y sereno: buscando
contemporaneidad estética y social.
- “Vive con tu siglo, pero no seas su criatura. Sirve a tus
contemporáneos lo que necesiten, no lo que alaben”
- El estilo de Linder consistió en divulgar el modelo de un
ejemplar arquitecto moderno comprometido
- con su medio social por medio de la reflexión estética que
informa sus obras.
OBRAS:

3.
1.
Cervecería Piura
2. Colegio Beata
4. TIENDA SEARS
Clínica Stella Maris
1959 Imelda 1955
1948 - 1950
1953

5. 6. 7.
Colegio y Edificio La Vitalicia Colegio Alexander
Convento de Santa Von Humboldt
1966
María Goretti 1960
1956 - 1958
OBRAS:

6. 7. Laboratorio
8. 9.
Iglesia San Hoffman – La St. Parroquia
Felipe Roche Thomaskirche Nuestra Señora
1932 de Lobatón
1945 1963
1948

10.
Capilla del
Colegio Belén
1964
1. Cervecería Piura:
- Uso: Industrial
- El estilo es disciplinado y
uniforme, agradable a la vista.
- No da la idea de una industria
común.
- Mimetización con el paisaje y
la vecindad.
2. Clínica Stella Marís
- Uso: Salud
- Entrada hacia una avenida de dos
pistas y los servicios y habitaciones
desde las laterales
- Capacidad para 20 camas de enfermos
leves
- Capilla con proyección a extenderse
- Concepto de Claustro Conventual
- Elementos Dominantes en la fachada:
Tarrajeo liso y Ladrillos prensados
rosados.
3. Colegio Beata Imelda
- Uso: Educación
- El Colegio Peruano-Alemán Beata
Imelda es un centro educativo católico
privado mixto de Lima fundado en 1939.
El colegio es subvencionado por el
Gobierno alemán.
- Estilo uniforme, simple.
- Se decidió fundar esta institución con el
objetivo de traer la cultura y
enseñanzas alemanas al Perú y por el
interés de familias alemanas resididas
en el Perú.
4. Tienda Sears
- Uso: Comercio
- Sears Roebuck, de capitales
estadounidenses, fue la primera gran
cadena de tiendas por departamentos en
el mercado peruano.
- Esta cadena se fusionó a mediados de
los noventa con la retailer regional
Falabella, naciendo así Saga Falabella,
que actualmente lidera el sector de
tiendas por departamentos.
5. Colegio Alexander Von
Humboldt:
- Uso: Educación
- Terreno de 27.000m2 y de forma
triangular
- Patio de ingreso – Sala de Actuaciones,
Garajes para omnibuses
- Salones: Iluminación y ventilación
natural, aislamiento acústico por el
cielo-raso.
- Zona adminstrativa bien equipada
- Áreas libres ubicadas de modo que no
les de los proteja del viento dominante.
6. Edificio la Vitalicia
- Uso: Institucional
- Querían lograr que el edificio de ocho
pisos fuera más flexible y adaptables a
oficinas.
- Se excluyó servicios comunes del área
rentable (volumen principal)
- Elevación este y oeste cerradas
- Elevación Sur y norte abiertas con
ventanales.
7. Colegio y Convento
Santa María Goretti:
- Uso: Educación
- Terreno de 4.600m2, ubicado en zona
céntrica
- Tenía: Colegio kinder, primaria, media,
pequeño internado, comedor escolar,
convento para 20 madres, iglesia
mediana, sala para actuaciones y
reuniones parroquiales.
- Para su organización se dividió el largo
y estrecho terreno diferenciando por sus
funciones.
8. Iglesia San Felipe
- Uso: Culto
- Tendencia cristo céntrica funcional
inspirada en Iglesias Románicas.
Revaloriza posición del altar como
punto focal del espacio a raíz de
importantes reformas en la liturgia por
los años 20. Decoración mínima y de
austeridad formal.
9. Laboratorio Hoffman – La
Roche: 10. St. Thomaskirche

- Uso: Industrial - Uso: Culto

- 1° etapa: 1600m2 de laboratorios en - Destaca la expresión
1963. con 80 obreros monumental obtenida
- posibles ampliaciones por el norte; mediante una
edificación de un segundo cuerpo, reducción extrema de
paralelo e idéntico al primero. la fachada entre
- Por la av. Javier Prado se dispuso el medianeras.
área administrativa con una variedad de - la iglesia se componía
ambientes y una comunicación directa del volumen austero y
con la zona de fabricación. rotundo de la torre-
campanario, alineado
con la edificación
colindante.
- estructura ligera de
vigas vierendeel de
acero.
- El resto eran
elementos simbólicos
superpuestos a esta
arquitectura.
11. Parroquia Nuestra Señora 12. Capilla del Colegio
de Lobatón Belén
- Uso: Culto - Uso: Culto
- El edificio se compone de tres piezas - establecieron un diálogo entre la
que definen el perímetro de la definición de límites exteriores y un
manzana: el cuerpo central.
- prisma del campanario, el octágono de - Uso de bastidor externo sin relación
la capilla de diario y el bloque de la con la estructura espacial interna.
"casa de las madres". - los arco tienen justificación
- Desde el interior de este cuerpo estructural.
horizontal surge, inscrito en la - Cumple con el "Diagrama decorado"
manzana, un segundo sólido, cristalino,
vertical y luminoso.
 13.Iglesia y colegio santa
Úrsula(1939)
- ubicación:Av.Nicolas Herrera-San Isidro

Uso: Educación

LA fachada es horizontal esta se repite

en todos los pisos

El edificio esta construido con un sistema de

pórticos. Esto fue elaborado con concreto
armado
 EXPOCISIÓN: PAUL LINDER. ARQUITECTO:

El 27 de marzo del presente año se realizó

una exposición gráfica titulada “Paul Linder.
Arquitecto Modernidad/Sincretismo Local”
en el centro cultural de la PUCP.

Esta exposición se llevó a cabo dentro de

las fechas en las cuales se celebraba el
centenario de la fundación de la Escuela
Bauhaus; La curaduría del material
mostrado fue realizada por el arquitecto
Víctor Mejía.
La exposición tiene el objetivo de ampliar el
conocimiento de la obra de Paul Linder, en
un marco cronológico de treinta años que
abarca de 1938 (momento en que llega a 1° Proyectista
Perú) y 1968 (año de su deceso).

2° Docente en la PUCP y UNI

3° Crítico e Investigador
Intelectual en temas de Arte y
Arquitectura
La exposición pone en valor la arquitectura como
un elemento relevante de la cultura, mediante una
revisión y mirada al pasado cuyos hechos e
infraestructura son parte del quehacer
contemporáneo.

Se identifica a Linder como un difusor importante

de la arquitectura moderna en el Perú.
La mayor parte de sus trabajos expuestos se
sitúan entre los años 1950 y 1960.
EXPOSICIÓN DE 57 PLANOS