¿Quienes somos ?
Juntas de acción
PALIOMITAS comunal Lideres
PEDAGOGICAS comunitarios de
las localidades.
• Definicion de temas de
Delimitación espacial, trabajo.
temporal y temática por
focos de trabajo, según la • Selección de la
información obtenida. población, los espacios
y fechas de trabajo
Articulaciones estratégicas y despliegue
del plan de acción zonal.
• Objetivos y alcances
de la experiencia. • Estructura y
• Estrategia de formulación e • Evaluación periódica
evaluación.. proyectos de los avances
pedagógicos de corte grupales.
• Fases y metodología
de trabajo permanente en la • Sustentación de
comunidad resultados finales.
benefactora(CEDAYE
S-STANS LITERARIOS)
• Temas y focos de
Organigramas de posibles planes de trabajo.
POSIBLES FOCOS DE TRABAJO Precursores, ACTIVIDADES FASE DE TRABAJO FASE DE TRABAJO
lideres locales GENERAL Y COLECTIVO DIRIGIDO X GRUPOS
benefactores ES PECIFICOS .
FOCO N°1 plan de acción de asesoría en Sensibilización de los estudiantes formulación de
temas de la ruta de la convivencia escolar, y socialización de la propuesta. proyectos
acompañamiento a colegios, campañas Proceso de lectura de contexto pedagógicos por
educativas. general, diagnósticos y etapas y focos de
priorización de necesidades trabajo grupales.
comunitarias.
Reconocimientos a los barrios de sustentación de
foco n°2 medidas y acciones para .
la localidad. avances de los
contrarrestar los problemas de
Aplica de entrevistas abiertas a trabajos dirigidos.
contaminación ambiental, vida saludable.
la población.
Identificación de problemáticas formulación y
sociales. ejecución de
Definición de los focos de alerta planes de acción.
foco n° 3: plan de acción para trabajo en la y atención.
temática de la socio afectividad, y los Análisis descriptivo y cualitativo control y
problemas intra familiares de la comunidad. de la información evaluación
Delimitación espacial, temporal y permanente de
temática por focos de trabajo, los procesos.
según la información obtenida.
foco n° 4 plataforma estratégica didáctica Definición de temas de trabajo.
para proyectos de educación sexual, Selección de la población, los
construcción de ciudadanía, comprometidos espacios y fechas de trabajo
con el desarrollo de una sexualidad sana y capacitación de los implicados en
los problemas que afectan a la población el proyectos pedagógico de corte
infantil. formativa.
Fases para incentivar iniciativas en los lideres zonales y los
sub programas(cedayed-stands literario-otros) de palomitas
pedagógicas.
FASES DEL PROYECTO DESCRIPCIÓN DE LOS PROCESOS O ETAPAS
TEMAS Selección de Temáticas o aspectos de carácter socio-formativo que den espacio para el desarrollo de acciones formativas y
participativas.
TITULO Denominación de la experiencia, de acuerdo con la temática escogida,
SÍNTESIS DE LA LECTURA DE Se parte del proceso de observación-descripción y análisis de los factores socio-culturales, económicas, políticos,
CONTEXTO religiosos.. de una comunidad Analizándolos en los niveles descriptivo, argumentativo y propositivo para la diagnosticar
los riesgos y problemáticas sociales que la afectan.
PLANTEAMIENTO DEL Etapa de la experiencia en la cual se formula un interrogante concreto que apunte a la solución o reducción de la
PROBLEMA problemática de mayor relevancia detectada en la lectura de contexto.
JUSTIFICACIÓN Platear la importancia y relevancia de la temática para la sociedad, responder al porque se hace necesario tratar de
implementar acciones que ayuden a reducirla. Tratar de hacer notar las posibles causas y consecuencias de la
problemática.
OBJETIVOS Deben ser claros y amplios, focalizados en la solución o reducción de la problemática descrita previamente descrita.
METODOLOGIA Siempre será de carácter cualitativo tomando como diseño o modelo de investigación el de acción –participación,
asumiendo el enfoque de la investigación formativa como una estrategia didáctica para reducir los problemas de tipo
social.
PLAN DE ACCIÓN Planificación de actividades por cada uno de los objetivos propuestos, teniendo en cuenta su viabilidad, medios logísticos y
los rublos necesarios para su ejecucion.
DESARROLLO DEL PLAN DE Ejecución de las actividades programadas, para su posterior análisis en los niveles descriptivo, argumentativo y propositivo.
ACCIÓN
RESULTADOS Se enuncia la respuesta de los objetivos generales y específicos y el alcance o impacto de las actividades ejecutadas.
Formato para los planes estratégicos de acción.
OBJETIVOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS vs RESPONSABLES TIEMPO/FE
COSTOS CHA
fomentar competencias 1. charlas pedagógicas dirigida a los padres de
en la comunidad Trabajo colectivo familia medidas y acciones legalmente Medios audiovisuales
estudiantil para el y participativo establecidas para contrarrestar el crecimiento de ( video vean,
manejo de conflictos, La violencia en las comunidades educativas. computador portátil,
bulín, medidas y videos sobre la
acciones legalmente temática)
establecidas para
contrarrestar el Talento humano
crecimiento de
la violencia en las
comunidades educativas.
dar a conocer las
medidas establecidas en
el código del menor,
para evitar la comisión
de delitos en los jóvenes
de la comunidad.
Desarrollar competencias 1. Maratones de jornadas cinematográficas s sobre
socios afectivas en los A través de la la relación de la escuela y comunidad y la Medios audiovisuales
educandos y padres de integración y importancia de la afectividad en el entorno ( video vean,
familia a través de la articulación entre familiar. computador portátil,
creación de espacios y la escuela y las videos sobre la
ambientes pedagógicos familias que se 2. Ubicación de stands en lugares estratégicos de temática)
agradables y benefician de ella la vereda para brindar charlas sobre la
participativos en el importancia de la afectividad a nivel familiar y Talento humano
entorno familiar escolar.
desplegar actividades
lúdico recreativas para
beneficiar el desarrollo
socio afectivo de la
población estudiantil y
METODOLOGÍA PARA EVALUAR, SUSTENTAR LOS PLANES
ESTRATÉGICOS DE ACCION.
Vinculación
de lideres
Seguimiento comunitarios
permanente de selección de equipos
y de trabajo según el
las actividades autoridades
realizadas. perfil
civiles de la
localidad.
Gestión de
Instrumentos para medios
logísticos y Evaluación
controlar y evaluar
recursos periódica de
las actividades
necesarios para las
realizadas por los
la ejecución de experiencias.
estudiantes.
la propuesta.
Gestión de
la
Sustentación documentaci definición de
continua de ón necesaria cronograma de
resultados. para llevar trabajo organizado.
a cabo los
trabajos.
Metodologías para la agenda de
sustentaciones ante la asambleas organizadas
por el equipo de trabajo en la rendición de
cuentas.
INFORMES A
TÉCNICAS DE
TRAVÉS MATRICES
SUSTENTACIÓN.
DE TRABAJO.
1. presentación de los
1.registro de grupos y temas de trabajo.
actividades realizadas 2.anunciar la importancia
con evidencia ,los objetivos propuestos y
fotográfica en diarios el alcance de las
de campo. actividades realizadas.
para la estructuración 3, descripción de
informes de gastos, actividades.
presupuestos y costos
4,Espacio abierto para
preguntas aclaratorias .
5.Conclusiones y
recomendaciones generales
METODOLOGÍA PARA EVALUAR, SUSTENTAR LOS PLANES
ESTRATÉGICOS DE ACCION.
MATRIZ DE EVALUACION Y CONTROL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
FOCO DE TRABAJO ACTIVIDADES X FECHA Y ACTIVIDADES REGISTRO FOTOGRAFICO
INTEGRANTES DURACION EN (H). REALIZADAS
APELLIDOS Y FRIMAS NIVEL DESCRIPTIVO ANTES
NOMBRES.
OBSERVACIONES :
Si deseas ser parte de esta
iniciativa pregúntanos como
puedes contribuir y ser un líder
dentro del equipo de trabajo.