Kelompok 2

Muchammad Al Faridzi (K7616043)

M. Arif Sudarsono (K7616044)
Nindia Mia Ismaya (K7616046)
Saadatul Ardillah (K7616060)
Titi Ulfah Sari (K7616065)
Widya Candra Dewi (K7616070)
 Pertimbangan dalam Pemilihan Media
1. Alasan Teoritis

Susilana dan Riyana (2009: 63) mengatakan, “Alasan pokok

pemilihan media dalam pembelajaran, karena didasari konsep
pembelajaran sebagai sebuah sistem yang di dalamnya terdapat
totalitas yang terdiri dari sejumlah komponen yang saling
berkaitan untuk mencapai tujuan.”
2. Alasan Praktis
Gagne, dkk. Dalam Anitah (2009: 205) menyatakan ada
beberapa faktor praktis yang perlu diperhatikan dalam pemilihan
media:

 Besarnya kelompok yang dapat ditampung dalam suatu ruangan

 Jarak antara penglihatan dan pendengaran untuk penggunaan
media
 Seberapa jauh media dapat mempengaruhi respon pebelajar atau
kegiatan lain untuk kelengkapan umpan balik
 Adakah penyajian itu sesuai dengan respon pebelajar
 Apakah stimulus pembelajar menurut gerak, warna, gambar,kata-
kata lisan, atau tertulis.
 Apakah media yang dipakai mempunyai urutan yang
pasti
 Media manakah yang paling mendukung kondisi
belajar untuk pencapaian tujuan
 Media manakah yang lebih lengkap untuk maksud
peristiwa-peristiwa pembelajaran tersebut
 Media yang dipandang kemungkinan lebih efektif bagi
pebelajar perlu ditentukan apakah perangkat lunak
dapat disimpan dan bernilai
 Apakah guru memerlukan training tambahan
 Menurut Sadiman, dkk. ( 1996 : 84) terdapat beberapa
penyebab orang memilih media sebagai berikut :

 Demonstration
 Falmiliarity
 Clarity
 Active Learning
 Kriteria Dalam Memilih Media

1. Kriteria Umum
menurut Arsyad (2014: 74-76) ada beberapa kriteria yang
patut diperhatikan dalam memilih media di antarnya :

 Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai

 Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta,
konsep, prinsip, atau generalisasi
 Media harus selaras dan sesuai dengan kebutuhan tugas
pembelajaran dan kemampuan mental siswa.
 Praktis, luwes, dan bertahan
 Guru terampil menggunakannya
 Pengelompokan sasaran
 Mutu teknis
 Musfiqon (2012: 118-120) menyatakan beberapa kriteria
pemilihan media yang perlu diperhatikan, yakni:

 Kesesuaian dengan tujuan

 Ketepatgunaan
 Keadaan Peserta Didik
 Ketersediaan
 Biaya Kecil
 Keterampilan Guru
 Aqib ( 2016 : 53) menyatakan pertimbangan dalam pemilihan
media pembelajaran sebagai berikut :

 Kompetensi pembelajaran
 Karaktersitik sasaran didik
 Karakterisitik media yang bersangkutan
 Waktu yang tersedia
 Biaya yang diperlukan
 Ketersediaan fasilitas/peralatan
 Konteks penggunaan
 Mutu teknis media
 2. Kriteria Khusus

ACCESS COST TECHNOLOGY

INTERACTIVITY ORGANIZATION NOVELTY