PENELITIAN TINDAKAN

KELAS
Disusun oleh:
Kelompok 5
 Nyimas Dedeh J (857068681)
 Maslikhatul Lailil M (857068746)
 Iin Martini (857070459)
 Ragil Adi S (857070473)

Upaya memperbaiki praktek pembelajaran menjadi

lebih efektif
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti presentasi ini, diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan:
 Pengertian PTK dari berbagai sudut pandang
 Karakteristik PTK
 Posisi PTK
 Manfaat PTK
 Keterbatasan dan persyaratan yang diperlukan
PTK
 Terjemahan dari “Classroom Action Research” atau
Action research yang dilakukan di kelas.
 Mills (2000), Penelitian tindakan sebagai “systematic
inquiry” yang dilakukan oleh guru, kepala sekolah, atau
konselor untuk mengumpulkan informasi tentang
berbagai praktik yang dilakukannya
 PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di
dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan
tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru,
sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat.
 KARAKTERISTIK PTK
 Adanya masalah dalam PTK muncul dari kesadaran guru
 Penelitian melalui refleksi diri
 PTK dilakukan didalam kelas
 PTK bertujuan memperbaiki pembelajaran
 PERBEDAAN PTK DAN
PENELITIAN
No Aspek PTK Penelitian non PTK

1 Peneliti Guru Orang luar

2 Rencana Penelitian Oleh Guru Oleh Peneliti
3 Munculnya masalah Dirasakan oleh guru Dirasakan oleh orang luar

4 Ciri Utama
5 Peran Guru
6 Tempat penelitian
7 Proses pengumpulan data
8 Hasil penelitian
Ada tindakan yang berulang Belum tentu ada tindakan
untuk perbaikan perbaikan
Sebagai guru dan peneliti Sebagai guru (objek
penelitian)
Kelas Kelas
Oleh guru sendiri atau bantuan Oleh Peneliti
oramglain
Langsung dimanfaatkan oleh Menjadi milik peneliti
guru dan dirasakan oleh kelas belum tentu dimanfaatkan
oleh guru
MANFAAT PPT
KETERBATASAN PTK

Validitas PTK

Generalisasi
 KONDISI YANG DIPERSYARATKAN DALAM PTK
Sekolah harus memberikan kebebasan yang memadai untuk melakukan PTK

Birokrasi dan hierarki organisani di sekolah hendaknya diminimalkan.

Sekolah hendaknya selalu mempertanyakan apa yang yang diinginkan sekolah

PTK mempersyaratkan keterbukaan dari semua staf sekolah yang membahas

masalah yang dihadapi tanpa rasa khawatir akan dicemooh.

Sikap kepala sekolah dan staf administrasi harus menunjang terjadinya pembaruan.

Guru dah siswa harus mempunyai rasa percaya diri yang tinggi.

Guru harus siap menghadapi berbagai konflik.