EJEMPLO DEL EJERCICIO

CARACTERÍSTICA ADULTEZ MEDIA

EXISTE TEMOR EN RELACIÓN CON LA PÉRDIDA DE

HABILIDADES MENTALES DEBIDO A QUE:
- PUEDE HABER UNA DISMINUCIÓN DE MEMORIA,
- MAYOR TIEMPO EN TERMINAR UNA TAREA O SOLUCIONAR
UN PROBLEMA

ASPECTO PRÁCTICO DURANTE EL PROCESO DE

EVALUACIÓN

DEDICAR TIEMPO PARA MOTIVARLO PARA EL PROCESO DE

EVALUACIÓN, TRANQUILIZARLO, DECIRLE LOS BENEFICIOS
DESARROLLO DEL Joven
Intermedia
20-40
40-65

ADULTO Tardía 66-

ADULTO JOVEN

20 A 40 AÑOS

FÍSICO

LOS HOMBRES Y MUJERES ALCANZAN SU MAYOR PLENITUD, HAN LOGRADO EL MÁS

ELEVADO PUNTO DE COORDINACIÓN, EQUILIBRIO, AGILIDAD, FUERZA Y RE SISTENCIA.

ES CAPAZ DE CONSERVAR LA SALUD, POR ESTA RAZÓN PRESENTAN POCA O

NINGUNA PREOCUPACIÓN POR ELLA.

ALREDEDOR DE LOS 30 AÑOS EMPIEZAN A DECLINAR ALGUNAS CAPACIDADES .

COGNITIVO

LA VIDA PIERDE SU CARÁCTER PROVISIONAL:

SABE QUE LO QUE HACE HOY TENDRÁ CONSECUENCIAS MAÑANA Y
QUE DEBE PROYECTARSE A LO LARGO DE LA VIDA Y NO A 2 O 3 AÑOS.

PASA DEL PENSAMIENTO FORMAL AL

PENSAMIENTO POST FORMAL: APLICA EL FRUTO DE LA
EXPERIENCIA EN SITUACIONES AMBIGUAS. SE CARACTERIZA POR LA
CAPACIDAD PARA ENFRENTAR LA INCERTIDUMBRE, LA
INCOHERENCIA, LA CONTRADICCIÓN, LA IMPERFECCIÓN Y EL
COMPROMISO.

MÚLTIPLE CAUSALIDAD, MÚLTIPLES SOLUCIONES, TONOS GRISES

SOCIOEMOCIONAL
LOGRA COLOCARSE EN EL LUGAR DEL OTRO, COMPARTIR
EXPERIENCIAS Y COMPORTARSE DE UNA MANERA
ALTRUISTA, QUE LE PERMITE ESTABLECER UNA RELACIÓN
DE PAREJA RESPONSABLE Y ASUMIR UNA POSIBLE
PATERNIDAD.

SEGÚN E. ERICKSON EL ADULTO JOVEN ENFRENTA LA

INTIMIDAD VERSUS EL AISLAMIENTO EN DONDE LA GRAN
TAREA ES: SER CAPAZ DE COMPROMETERSE CON OTRO.

AL ENCONTRAR SU IDENTIDAD PERMITE LA FUSIÓN CON

OTRO, YA SEA LABORAL O AFECTIVAMENTE, YA POSEE LA
CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y DE AFILIARSE.
30 AÑOS: HAY UN CUESTIONAMIENTO DE LA VIDA PASADA,
DE LA ELECCIÓN DE PAREJA, DE LA CARRERA, SE HACEN
NUEVAS ELECCIONES Y PROFUNDIZAN O SE CAMBIAN
COMPROMISOS.
SIENTE LA NECESIDAD URGENTE DE DAR UN CARÁCTER
REAL Y COMPROMETIDO A SU VIDA CON EL OBJETO DE
LOGRAR LA ESTABILIDAD, POR LO TANTO, RECONSTRUYE
Y REORGANIZA.

LUEGO DE ESTA TRANSICIÓN SE ESTABLECE CON LA

FAMILIA, EL HOGAR Y LOGRA UN SENTIDO DE
PERTENENCIA Y LLEGA A SER UN MIEMBRO VALORADO
POR LA SOCIEDAD.
SE PRESENTA: LA "MORAL DE CONTRATO DE LOS
DERECHOS INDIVIDUALES Y LA LEY ACEPTADA
DEMOCRÁTICAMENTE", ES DECIR, EL ADULTO PIENSA EN
TÉRMINOS RACIONALES, VALORANDO LA VOLUNTAD DE
LAS MAYORÍAS Y EL BIENESTAR SOCIAL, ACEPTANDO EL
OBEDECIMIENTO A LA LEY IMPUESTA POR LA SOCIEDAD

Y LA "MORAL DE PRINCIPIOS ÉTICOS UNIVERSALES", EN

LA CUAL EL ADULTO HACE LO QUE CONSIDERA CORRECTO
A PESAR DE LAS RESTRICCIONES LEGALES O DE LO QUE
LOS DEMÁS OPINEN, ACTUANDO DE ACUERDO A
ESTÁNDARES INTERNOS;

EN LA ADULTEZ LA PERSONA PUEDE ENCONTRARSE EN UNA DE

ESTAS DOS ETAPAS.
EL DESARROLLO MORAL DEL ADULTO
SE BASA EN EXPERIENCIAS, EL ADULTO
VIVE Y APRENDE, A TRAVÉS DE LAS
EMOCIONES QUE LE PERMITE
REEVALUAR LO CORRECTO Y LO JUSTO.
ADULTO MEDIO

40 A 65 AÑOS

FISICO

SE EVIDENCIA CON CLARIDAD EL PROCESO DE

ENVEJECIMIENTO.

EN LA MUJER SE PRESENTA LA MENOPAUSIA Y EL

CLIMATERIO EN DONDE HAY TRANSFORMACIONES
BIOPSICOSOCIALES.
COGNITIVO

PENSAMIENTO "POST-FORMAL“:

"RELATIVISMO“: EL ADULTO OBSERVA Y ANALIZA DESDE

DIFERENTES PERSPECTIVAS.

ES CAPAZ DE HACER "SÍNTESIS“: REPLANTEANDO LAS

SITUACIONES Y PLANIFICANDO CONSTANTEMENTE .

EXISTE TEMOR EN RELACIÓN CON LA PÉRDIDA DE
HABILIDADES MENTALES DEBIDO A QUE:
- PUEDE HABER UNA DISMINUCIÓN DE MEMORIA,
- MAYOR TIEMPO EN TERMINAR UNA TAREA O SOLUCIONAR
UN PROBLEMA

PORQUE SE DISTRAEN CON MAYOR FACILIDAD.

HABILIDADES MOTORAS DISMINUYEN (LENTITUD DE

RESPUESTA)
EN LAS PERSONAS SANAS, SUS HABILIDADES VERBALES Y
RAZONAMIENTO TIENDEN A SER MEJORES, ASÍ COMO LA HABILIDAD
PARA ORGANIZAR Y PROCESAR INFORMACIÓN VISUAL.

AUMENTO DE LA COMPRENSIÓN E INFORMACIÓN,

EL GRADO DE MOTIVACIÓN PARA APRENDER O RECORDAR,

EL INTERÉS O SIGNIFICATIVIDAD DE LA INFORMACIÓN,
EL TIEMPO DE LA EXPERIENCIA EDUCACIONAL QUE SE HA TENIDO,
TIENDEN A SER MÁS IMPORTANTES EN ESTA EDAD QUE LA
MODIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA.

SON IGUALMENTE CREATIVOS QUE LOS ADULTOS JÓVENES.

MÁS PREOCUPADOS EN CÓMO UTILIZAR EL CONOCIMIENTO PARA PROPÓSITOS
PRÁCTICOS.

USAN SUS HABILIDADES INTELECTUALES PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE LA VIDA

REAL ASOCIADOS CON LA FAMILIA, NEGOCIOS O RESPONSABILIDADES SOCI ALES.

EL PENSAMIENTO MADURO, CONTIENE CIERTA CANTIDAD DE SUBJETIVIDAD Y

CONFIANZA EN LA INTUICIÓN, ANTES QUE EN LA LÓGICA PURA - CARACTERÍSTICA
DEL PENSAMIENTO OPERACIONAL FORMAL.

LOS PENSADORES MADUROS TIENDEN A PERSONALIZAR SU RAZONAMIENTO,

UTILIZANDO LOS FRUTOS DE SU EXPERIENCIA ANTE SITUACIONES AMBIGUA S.
“SABIDURÍA”.
SOCIOEMOCIONAL

SE REPLANTEA FRENTE A LO VIVIDO. LOS POSIBLES CAMBIOS QUE DEBE D E

ENFRENTAR PUEDEN AFECTAR EL MATRIMONIO Y LA ESTRUCTURA FAMILIAR.

LA RELACIÓN CON LOS HIJOS, LOS PADRES Y DE PAREJA DEBEN DE CONSI DERARSE.

LAS MUJERES SE VUELVEN MÁS ASERTIVAS Y ORIENTADAS AL LOGRO, LA

AUTOESTIMA SE CENTRA EN EL TRABAJO Y EN EL SENTIDO DE PRODUCTIVI DAD.

CON SUS PADRES ALCANZAN UNA MAYOR CERCANÍA,

ERICKSON. SE PRESENTA LA GENERATIVIDAD V/S EL ESTANCAMIENTO.

LA GENERATIVIDAD ES POSIBLE CUANDO LA PERSONA LOGRA DARLE UN ESPACIO A

LA GENERACIÓN QUE SIGUE, ASÍ GANA EN VIRTUD AL PREOCUPARSE POR O TROS Y
SENTIRSE FELIZ POR ELLO, SI ESTO NO OCURRIESE SE PRODUCE EL

ESTANCAMIENTO Y SE DA PASO A LA SEGUNDA ADOLESCENCIA EN DONDE SE VUELVE

AL EGOCENTRISMO Y HEDONISMO E INTENTA VIVIR ASÍ TODOS LOS MOMENT OS QUE
NO REALIZÓ DURANTE SU ADOLESCENCIA.
TARDIO
66 –

FISICO

DECLIVE GRADUAL DEL FUNCIONAMIENTO DE TODOS LOS SISTEMAS CORPORA LES

COGNITIVO

LA INTELIGENCIA FLUIDA PARECE DECLINAR; PERO LA INTELIGENCIA CRI STALIZADA

TIENDE A MANTENERSE O INCLUSO AUMENTAR.

EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL EN LA EDAD ADULTA TARDÍA ESTÁ MARC ADO POR

INFLUENCIAS AMBIENTALES Y CULTURALES.

LA VEJEZ EXITOSA, INVOLUCRA OPTIMIZACIÓN SELECTIVA CON COMPENSAC IÓN (USO

DE CAPACIDADES ESPECIALES PARA COMPENSAR PÉRDIDAS).
LA MEMORIA DE LARGO PLAZO PARECEN SER TAN EFICIENTES EN LOS ADULTOS DE
MAYOR EDAD COMO EN LAS PERSONAS MÁS JÓVENES,

LA MEMORIA DE LARGO PLAZO PARA LA INFORMACIÓN RECIÉN APRENDIDA E S CON

FRECUENCIA MENOS EFICIENTE.

EL ADULTO MAYOR POSEE UN GRAN DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN POR M EDIO

DE LA EXPERIENCIA Y LA CAPACIDAD PARA APLICARLOS A SUS ASUNTOS
IMPORTANTES.
SOCIOEMOCIONAL

ERICKSON
INTEGRIDAD VS. DESESPERACIÓN,

LA CUAL FINALIZA CON LA VIRTUD DE LA SABIDURÍA.

ACEPTACIÓN DE LOS PROPIOS PROGENITORES

ACEPTACIÓN DE LA CERCANÍA DE LA PROPIA MUERTE
ACEPTAR SUS VIDAS
LAS RELACIONES SON MUY IMPORTANTES PARA LOS ANCIANOS, LA FAMILIA ES AÚN
LA FUENTE PRIMARIA DE APOYO EMOCIONAL

EL DUELO
ESTRÉS:
EL ESTRÉS O LA CAPACIDAD DE LA PERSONA PARA AFRONTAR LOS
ACONTECIMIENTOS, PUEDE LASTIMAR LA AUTOESTIMA, DETERIORAR FÍSICA Y
MENTALMENTE.
LAS PERSONAS MAYORES NO ESTÁN EXENTAS DE SITUACIONES NEGATIVAS: MALA
SALUD, BAJOS INGRESOS, MUERTE DE UN CÓNYUGE, ADEMÁS DEL ENVEJECI MIENTO
DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO, LES HACE MÁS VULNERABLES A LOS EFECTOS DEL
ESTRÉS Y, POR TANTO, MÁS PROPENSOS A RESPONDER DESARROLLANDO UNA
ENFERMEDAD.
ENTREVISTAS
AUTOINFORMES
AUTORREGISTROS