Escuela adolfo lÓpez

mateos

ANALISIS DEL
NUEvo modelo
educativo

“NO SOLO POLITICA DE

ESTADO SINO PALANCA DE
TRANSFORMACIÓN
NACIONAL”
JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO

FEBRERO
RAZONES PRINCIPALES PARA MODIFICAR
EL CURRICULO
 Según criterios internacionales los aprendizajes de los
estudiantes son deficientes
 Su practica no cumple con las exigencias de la
sociedad actual
QUE HA PASADO?
 1.- Se han dejado a lado necesidades de formación
 2.-Los programas son extensos y los estudiantes no tienen
tiempo para profundizar cada tema.
 No se ha reconocido los distintos aspectos del individuo y
por consecuencia no se ha logrado una formación
integral
 No se ha atendido las diferentes estilos y necesidades de
aprendizaje
REFORMA DEL 2009-2011
 Elcurriculo se enfocó más en temas académicos
dejando a lado aspectos fundamentales
 Del desarrollo personal y social
 Poco flexible
El CURRICULO DE LA EDUCACION BÁSICA
 SEGÚN LOS CRITERIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
 LOS APRENDIZAJES SON DEFICIENTES Y SUS PRÁCTICAS NO
CUMPLEN CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE
LOS NIÑOS Y JOVENES QUE EXIGE LA SOCIEDAD ACTUAL
PORQUE?
 NO SA HAN RECONOCIDO CON SUFICIENCIA LOS
DISTINTOS ASPECTOS DEL INDIVIDUO,NI LA DIVERSIDAD DE
ESTILOS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES
HA SIDO POCO FLEXIBLE Y SOLO SE HA
TOMADO EN CUENTA….
 TEMAS ACADÉMICOS

DEJANDO DE LADO ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CONSULTAS PÚBLICAS
2014
2016
 ANALÍTICOSCRÍTICOS REFLEXIVOS Y
CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS
FORMAR
ENFASIS EN EL APRENDIZAJE
CENTRAR
LA AUTONOMÍA
ESCOLAR PROGRAMAS
CON MENOS
FORTALECER CONTENIDOS
UNA MAYOR CONTAR PARA
PARTICIPACIÓN DE LOS PROFUNDIZAR
EDUCAR A QUE SEPAN
PADRES DE FAMILIA EN
LA GESTION ESCOLAR Y PROMOVER. LOS
FORMAR MANEJAR SUS
EMOCIONE
MEXICANOS
EN EL SIGLO
XXI

EN CUENTA
LA CONSTRUCCION DE CONTEXTOS,ESTILOS DE
REDES DE TRABAJO QUE TENER APRENDIZAJE,NECESIDADES
E INTERESES
FORTALEZCA LA
AUTONOMIA ESCOLAR PROPICIAR TOLERANCIA RESPETO
FOMENTAR EQUIDAD DE GENERO Y
CONVIVENCIA
APROBACIÓN AMPLIA
 ACUERDO GENERAL:

PRINCIPIOSETICOS Y
VALORES HUMANISTAS
DEMANDAS SURGIERON DE LA CONSULTA
PÚBLICA
SUGERENCIA REITERADA INCORPORAR REFERENCIAS TEORICAS QUE LE DEN
SUSTENTOY PROFUNDIZAR EN SU COMPRENSION.

SOLICITUD DE CONOCER VALORACION DE LA SEP PARA CONTEXTUALIZAR LA

NUEVA PROPUESTA.

VALORACIÓN AMPLIAMENTE AUTONOMIA CURRICULAR COMO INNOVACION

POSITIVA. NECESARIA Y SIGNIFICATIVA.
DEMANDAS SURGIERON DE LA CONSULTA
PÚBLICA
DEMANDAS DE LOGRAR UNA MAYOR Y MEJOR ARTICULACIÓN EN EDUC BÁSICA Y
MEDIA SUPERIOR(CONCEPTUALIZAR
APRENDIZAJES,PEDAGOGIA,PERFILM DE EGRESO)

ESTIMACIÓN PROVECHOSA EJE ESPECÍFICO DE ATENCIÓN

TRANSVERSALIMPULSANDO LA EQUIDAD YE
INCLUSIÓN.
VALORACIÓN AMPLIAMENTE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS
POSITIVA. ESTUDIANTES.
DEMANDAS SURGIERON DE LA CONSULTA
PÚBLICA
COMENTARIOS ABUNDANTES INCLUIR EDUCACIÓN INICIALPARA PROMOVER EL
DESARROLLO DESDE LA EDAD TEMPRANA(CAPACIDADES
FÍSICAS,SOCIALES E INTELECTUALES

APRECIACIÓN POSITIVA DISMINUIR CONTENIDOS Y PROFUNDIZAR EN LA

CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES.

SEÑALAMIENTO,CONFUSIÓN Y DESARROLLO DE LO ACADÉMICO ,PERSONAL Y SOCIAL

NECESIDAD DE CONTAR. CAMBIO DE NOMBRE DE EDUCACIÓN FÍSICA POR
DESARROLLO CORPORAL Y SALUD
CONTAR CON GLOSARIO PARA CONOCER LOS NUEVOS
TERMINOS Y VOCABLOS EN NUEVO MODELO
EDUCATIVO.