Anda di halaman 1dari 29

ALAT TES MINAT

DAN BAKAT
GENARAL APTITUDE TEST
BATTERY(GATB)

TES BAKAT
• Genaral aptitude test battery(GATB)di ciptakan oleh
Charles E Odell dari united states emplayment services.

•general aptitude test battery(GATB) di kenal sebagai


sejumlah tes bakat ganda akurat untuk bimbingan
jurusan.

• general aptitude test battery(GATB) dapat disajikan


secara individual maupun klasikal. Dalam general
aptituden test battery(GABT) terdapat 12 subtes untuk
mengukur sembilan kemampuan dasar atau
bakat(aptitude).
Sembilan Aptitude GABT
◦ Aptitude G: Intelegence
Merupakan tes kemampua belajar secara umum, Yaitu
kemampuan untuk menangkap dan mengerti prinsip-prinsip menalar
dan membuat keputusan.

◦ Aptitude V: Verbal aptitude


merupakan tes untuk mengerti arti beberapa kata dan
mempergunakanya secara efektif.

◦ Aptitude N: Nuemerical aptitude


Merupakan kemampuan untuk mengoperasikan angka-angka
secara tepat dan tepat.
◦ Aptitude S: Spatial
merupakan kemampuan berpikir secara visual pada bentuk
geometris dan untuk menangkap objek 3 demensi

◦ Aptitude P: Form perception


merupakan kemampuan untuk melihat bagian-
bagian dari suatu gambar benda dan grapik.

◦ Aptitude Q: Clerical perception


Merupakan kemampuan untuk mengungkapkan
objek- objek angka dan huruf. Serta kemampuan persepsi
terhadap komputasi secara sepintas.
Jenis tes GATB
◦ 1. TES RUANGAN BIDANG
Tujuan
Tes ini sebagai serangkaian tes untuk mengungkapkan intelegensi
bersama dengan dua sub tes lainya yaitu.

> tes pembendaharaan kata (vocabulary)


> tes berhitung soal Arithmetic reasoning

◦ CARA PEMBERIAN SKOR


Skor yang di peroleh oleh seorang teste adalah sebagai
penjumlahan dari jawaban yang betul.
◦ 2 Tes mempersamakan perkakas
TUJUAN
Bersama dengan sub tes yang lain, tes ini hanya
berguna untuk mengenal profil bakat seseorang dan
mengenal pola bakat kejujuran.

◦ CARA PEMBERIAN SKOR


Berdasarkan pada jawaban yang benar, maka di peroleh nilai
yang bergerak dari 0-49.
ROTHWEL MILLER
INTEREST BLANK
(RMIB)
Tes Minat
Sejarah &
Perkembangan RMIB
RMIB disusun oleh Rothwell Miller pada tahun 1947
Awal penyusunannya, RMIB hanya memuat 9
kategori minat
Tahun 1950, RMIB memperluas kategori menjadi 12
bidang minat oleh Kenneth Miller  disebut TEST
INTEREST ROTHWELL
Tujuan RMIB adalah untuk mengukur interest /
minat seseorang berdasarkan sikap seseorang
terhadap suatu pekerjaan
Tes RMIB
ROTHWEL MILLER INTEREST BLANK
(RMIB) ini berisi suatu daftar pekerjaan
yang disusun menjadi 9 kelompok dengan
kode A sampai I dan dibedakan antara
pria dan wanita, dimana dalam tiap
kelompok tugas terdapat 12 macam jenis
pekerjaan

 Penjelasan dari ke-12 jenis pekerjaan


sbg berikut :
Tes RMIB
1. Outdoor (OUT)  Pekerjaan yang
aktifitasnya dilakukan di luar atau di
lapangan terbuka, atau pekerjaan yang
tidak berhubungan dengan hal-hal yang
rutin sifatnya.
2. Mechanical (ME) Pekerjaan yang
berhubungan dengan menggunakan mesin,
alat-alat dan daya mekanik
3. Computational (COMP) Pekerjaan yang
berhubungan dengan angka-angka
4. Scientific (SCI)  Pekerjaan yang dapat
disebut sebagai keaktifan dalam hal analisa
dan penyelidikan, eksperimen, kimia dan
ilmu pengetahuan pada umumnya
Tes RMIB
5. Personal Contact(PERS)Pekerjaan yang
berhubungan dengan manusia, diskusi,
membujuk, bergaul dengan orang lain
6. Aesthetic (AESTH) Pekerjaan yang
berhubungan dengan hal-hal yang
bersifat seni dan menciptakan
sesuatu
7. Literary (LIT) Pekerjaan yang
berhubungan dengan buku-buku,
kegiatan membaca, mengarang
8. Musical (MUS)  Minat memainkan alat-
alat musik
Tes RMIB
9. Social service (SOS)  Minat
terhadap kesejahteraan penduduk,
dengan keinginan untuk menolong dan
membimbing/menasehati tentang
problem dan kesulitan mereka
10. Clerical (CLER)  Minat terhadap tu
gas-tugas rutin yang menuntut
ketepatan dan ketelitian
11. Practical (PRAC) Minat terhadap
pekerjaan- pekerjaan yang praktis,
Karya pertukangan dan yang
memerlukan keterampilan
12. Medical (MED) Minat terhadap
pengobatan, mengurangi akibat dari
penyakit
Kegunaan dan
Keterbatasan RMIB
Kegunaan/Kekhususan
Keterbatasan RMIB
RMIB :
a. Ada kecenderungan individu
a. RMIB dapat menjadi bagian
susunan battery test memandang suatu pekerjaan dari segi
stereotype pekerjaan tersebut.
b. Praktis dan mudah dikerjakan
subjek b. Adanya stereotype itu membuat
c. Tugas pengerjaan ini akan individu cenderung memilih pekerjaan
menimbulkan interst / minat sesuai dengan ide-ide yang
subjek untuk bekerja sama berkembang di masyarakat.
secara aktif
c. Stereotype yang muncul biasanya
d. Administrasi dan skoringnya berkaitan dengan sesuatu yang
relatif cepat
menarik dari pekerjaan, bukan esensi
e. Skore dapat disusun dengan dari pekerjaan tersebut sehingga
cepat
kadang menimbulkan stereotype yang
f. Cocok untuk dewasa benar atau salah.
g. Hasil memperlihatkan pola
interest subjek
Administrasi Tes
RMIB
RMIB dapat diberikan secara individual maupun
klasikal
Subjek diinstruksikan untuk membuat ranking dari
daftar pekerjaan yang tersedia dalam formulir tes
sesuai dengan jenis kelaminnya.
Ranking dimulai dari angka 1 (pekerjaan yang paling
disukai) hingga angka 12 (pekerjaan yang paling
tidak disukai)
Daftar jenis pekerjaan tercetak dalam 9 kelompok
jenis pekerjaan yang ditandai huruf A hingga I, yang
dimana dalam tiap kelompok tugas terdapat 12 macam
jenis pekerjaan
Administrasi
Tes RMIB
Contoh : Gambar 1 untuk kelompok A, yang terdapat 12 jenis peke
pria dan
PRIA wanita. A WANITA

Petani Pekerjaan Pertanian

Insinyur Sipil Pengemudi Kendaraan Militer

Akuntan Akuntan

Manager Penjualan Ilmiahwati

Ilmiahwan Penjual Hasil-hasil Mode

Seniman Seniwati

Wartawan Wartawati

Pianis Konser Pianis Konser

Guru SD Guru SD

Manager Bank Sekretaris Pribadi

Tukang Kayu Modiste

Dokter Dokter
Administrasi
Tes RMIB

Instruksi tes biasanya terdapat pada formulir atau


buku sehingga subjek bisa juga membaca instruksinya
sendiri. KECUALI : untuk kasus tertentu, seperti orang
dengan gangguan mental atau inteligensi rendah

Apabila subjek telah membuat ranking di 9 kelompok


jenis pekerjaan yang ditandai huruf A – I, subjek
diminta untuk menuliskan 3 pekerjaan yang
diminatinya ( boleh menuliskan pekerjaan yang
tercantum dalam daftar pekerjaan atau yang di luar
daftar pekerjaan)
Administrasi
Tes RMIB
Waktu pengerjaan tes adalah work
limit, sehingga subjek diharapkan
dapat menyelesaikan seluruh
tugasnya

WORK LIMIT untuk ORANG


DEWASA ± 20 menit
SDS HOLLAND
– JOHN HOLLAND

Tes Kepribadian Sesuai Minat


Minat

Kepribadian Kemampuan
6 Tipe Kepribadian
Conventional Realistic

Enterprising Investigative

Social Artistic

Self Directed Search (SDS)


SDS Holland
Berilah tanda X pada kotak yang telah disediakan:

 Bagian 1
"S" jika Anda suka kegiatan tersebut,
"TS" jika Anda tidak suka/ bersikap netral mengenai kegiatan tersebut.

 Bagian 2
"Y“ untuk kegiatan yang mampu Anda lakukan dengan baik,
"T" untuk kegiatan yang tidak pernah/ tidak mampu Anda lakukan
dengan baik.

 Bagian 3
"Y“ bila pekerjaan tersebut Anda sukai atau menarik bagi Anda.
"T“ bila pekerjaan tersebut tidak Anda sukai/ tidak menarik bagi Anda.
R I A S E C
Bagia 9 7 4 8 3 6
nI
Bagia 4 6 5 8 3 7
n II
Bagia 7 11 5 11 2 7
n III

Total 20 24 14 27 8 20

3 2 1 3
Karakteristik Tipe Minat
Realistic Investigative Artistic
Conforming Analytical Imaginative
Humble Independent Original
Frank Cautious Disorderly
Materialistic Intellectual Impractical
Persistent Pessimistic Intuitive
Introverted
Genuine
Precise
Emotional
Practical Impulsive
Serius
Critical Nonconforming
Shy Rational Expressive
Honest Curious Open
Thrifty Reserved
• Menyukai bekerja dengan benda-benda,
binatang-binatang, alat-alat dan
Realistic perlengkapan teknik, dan mengabaikan
kompetensi-kompetensi sosial dan
pendidikan

• Menyukai aktivitas-aktivitas yang memerlukan


penyelidikan observasional, simbolik, sistematik,
dan kreatif terhadap fenomena fisik, biologis,
Investigative dan kultural agar dapat memahami dan
mengontrol fenomena tersebut, dan tidak
menyukai aktivitas-aktivitas persuasif, sosial, dan
repetitif.

• Menyukai aktivitas-aktivitas yang ambiguous,


bebas, dan tidak tersistematisasi untuk
Artistic menciptakan produk-produk artistik, seperti
lukisan, drama, karangan. Tidak menyukai
aktivitas-aktivitas yang sistematik, teratur, dan
rutin.
Social Enterprising Conventional
Idealistic Domineering Conforming
Helpful Optimistic Inhibited
Cooperative Adventurous Persistent
Kind Energetic Conscientious
Sympathetic Pleasure-seeking Obedient
Friendly Extroverted Practical
Patient Ambitious Careful
Tactful Impulsive Orderly
Generous Confident Thrifty
Responsible Sociable Efficient
Understanding Popular Unimaginative
• Menyukai aktivitas-aktivitas yang melibatkan orang-orang lain
dengan penekanan pada membantu, mengajar, atau
menyediakan bantuan. Tidak menyukai aktivitas-aktivitas rutin dan
Social sistematik yang melibatkan obyek-obyek dan materi-materi.

• Menyukai aktivitas-aktivitas yang melibatkan manipulasi terhadap


orang-orang lain untuk perolehan ekonomik atau tujuan-tujuan
Enterpri organisasi. Tidak menyukai aktivitas-aktivitas yang sistematik, abstrak,
dan ilmiah.
sing

• Menyukai aktivitas-aktivitas yang memerlukan manipulasi data yang


eksplisit, teratur, dan sistematik guna memberikan kontribusi kepada
Conven tujuan-tujuan organisasi. Tidak menyukai aktivitas-aktivitas yang tidak
pasti, bebas dan tidak sistematik.
tional