Anda di halaman 1dari 22

Oleh

Triwahyu Puspa Huda, M.Pd.


Batasan Resensi
• Resensi adalah suatu tulisan atau ulasan
mengenai nilai sebuah hasil karya atau buku.
• Resensi dapat dikatakan sebagai suatu komentar
atau ulasan seorang penulis atas sebuah hasil
karya, baik buku, film, karya seni, maupun produk
yang lain.
• Contohnya, buku karya ilmiah, laporan hasil
penelitian, majalah ilmiah, novel, cerpen,
drama/lakon.
Batasan Resensi
• Komentar atau ulasan hendaklah faktual, objektif,
dan bertolak dari pandangan yang positif.
• Komentar menyajikan kualitas sebuah karya, baik
yang berhubungan dengan keunggulan maupun
kekurangannya.
• Semua kekurangan dan kelemahan yang
dipaparkan dalam resensi akan dijadikan
masukan yang sangat berharga bagi penulis
karya tersebut.
Batasan Resensi
• Pandangan dan pendapat penulis lazim
dikemukakan dalam resensi.
• Boleh juga dicantumkan format, ukuran, dan
halaman buku. Akan tetapi, yang paling prinsip
adalah substansinya.
Tujuan Menulis Resensi
a. Penulis resensi ingin menjembatani keinginan
atau selera penulis kepada pembacanya.
b. Penulis resensi ingin menyampaikan informasi
kepada pembaca apakah sebuah buku atau
hasil karya yang diresensikan itu layak
mendapat sambutan masyarakat atau tidak.
c. Penulis resensi berupaya memotivasi
pembacanya untuk membaca buku tersebut
secara langsung.
Tujuan Menulis Resensi
d. Penulis resensi dapat mengkritik, mengoreksi,
atau memperlihatkan kualitas buku, baik
kelebihan maupun kekurangannya.
e. Penulis resensi mengharapkan memperoleh
honorarium atau imbalan dari media cetak yang
memuat resensinya, baik majalah maupun surat
kabar.
Pertimbangan Menulis Resensi

a. Landasan Filosofis Penulisan


Keinginan penulis tidak seluruhnya tertuang dalam
karangan, misal misi, visi, dan hakikat penulisan
tidak seluruhnya dituangkan dalam karangannya.

Untuk hal itu, penulis resensi harus melakukan


metaanalisis, yaitu mengkaji landasan filosofi yang
dijadikan dasar penulisan, misal landasan
idealisme, paradigma pembaca yang hendak
dikembangkan melalui karangannya, dan fokus
pengembangan keterampilan pembaca.
Pertimbangan Menulis Resensi

b. Harapan Pembaca
Dengan membaca resensi, pembaca akan merasa
terbantu mendapatkan informasi buku yang
diperlukan. Pembaca akan dapat melihat gambaran
keseluruhan isi, informasi tentang buku, kualitas
buku tanpa harus melihat buku tersebut.
Pertimbangan Menulis Resensi

c. Harapan Penulis dan Pembaca


Resensi merupakan upaya mengomunikasikan
harapan pembaca dan keinginan pengarang akan
adanya buku berkualitas yang diperlukannya.
Sejalan dengan hal itu, penulis resensi perlu
menginformasikan sasaran dan target yang
diharapkan penulis kepada pembacanya.
Untuk itu, resensi perlu mencantumkan tujuan
konkret yang hendak disampaikan kepada
pembaca, unsur penting buku tersebut,
keunggulan-keunggulan, dan manfaatnya bagi
keperluan pembaca.
Pertimbangan Menulis Resensi

d. Materi Tulisan
Resensi harus mengemukakan materi tulisan. Hal
ini dimaksudkan untuk menjembatani keinginan
penulis dan pembacanya. Maka, penulis
berkewajiban melakukan hal ini untuk menunjukkan
bahwa materi tersebut tepat bagi segmen pembaca
yang menjadi targetnya.
Pertimbangan Menulis Resensi

d. Materi Tulisan
Materi ini menyajikan keseluruhan materi secara
ringkas, terutama materi bahasa yang baru dan
perlu diketahui oleh calon pembaca dengan
menunjukkan betapa pentingnya materi tersebut
bagi pembaca.
Penyajian Materi
diharapkan:
1. Sesuai dengan tuntutan dan selera pembaca, terutama
dalam upaya mengembangkan kemampuannya;
2. Sesuai dengan tingkat pendidikan segmen pembaca;
3. Sesuai dengan kebutuhan informasi, keterampilan, dan
konsep yang diperlukan oleh pembaca;
4. Sesuai dengan tuntutan masyarakat terutama pembaca
dalam upaya mengembangkan basis kompetensinya;
Penyajian Materi
diharapkan:
5. Sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang sedang berlangsung dapat memotivasi
bagi pengembangan intelektual pembacanya;
6. Sesuai dengan basis kompetensi pembaca yang hendak
dikembangkan;
7. Sesuai dengan visi dan misi penulis.
Penyajian Materi
Penyajian isi
1. Keseluruhan isi buku dari sampul sampai dengan
bahasan utama
2. Basis kompetensi penulis
3. Kelayakan buku bagi pembacanya.
Bahasa dalam Resensi
a. Menggunakan bahasa denotatif karena ingin menyajikan
fakta secara ilmiah dan objektif,
b. Menerapkan kaidah penulisan ejaan bahasa Indonesia,
c. Memilih diksi atau bentukan kata yang tepa,
d. Menggunakan kalimat efektif,
e. Menggunakan paragraf yang padu dengan penalaran
yang logis.
Langkah Merensi Sebuah Karya

a. Mengamati suatu karya


b. Membaca isi suatu karya
c. Membuat ringkasan atau sinopsis
d. Memaparkan isi dan mutu suau karya
Resensi Buku
Bahasa Indonesia diajarkan sejak sekolah dasar
hingga perguruan tinggi. Akan tetapi, sudahkah
Bahasa
Indonesia mahasiswa di perguruan tinggi mampu menulis

Mata Kuliah karangan ilmiah yang berkualitas?


Pengembang Widjono Hs. Dosen bahasa Indonesia berpengalaman
Kepribadian di
Perguruan lebih dari 30 tahun mengajar di perguruan tinggi
Tinggi
memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut dengan
Widjono Hs. menyajikan buku Bahasa Indonesia Mata kuliah
Pengembang Kepribadian di Perguruan Tinggi.
Penulisan buku ini dilatarbelakangi oleh pengalaman
mengajar di berbagai perguruan tinggi maupun
swasta...
Unsur yang Dapat Dijadikan
Sasaran Pertimbangan
a. Perwajahan estetika dan kemenarikannya yang bersifat
menyenangkan,
b. Latar belakang penulisan buku dan pengalaman
penulisnya,
c. Tema atau judul dikaitkan dengan kemenarikan
pembacanya,
d. Penyajian materi dan sistematikannya dan
kemudahannya untuk dikaji,
e. Ikhtisar materi yang disajikan,
Unsur yang Dapat Dijadikan
Sasaran Pertimbangan
f. Deksripsi buku: materi atau isi, badan penerbit,
pengarang (ketenarannya, karya-karyanya, mengapa ia
menulis buku itu), tebal, format, jumlah bab, dan
sebagainya.
g. Jenis buku yang diresensikan: buku teori, pendidikan,
atau petunjuk praktis
h. Keunggulan buku: organisasinya, kualitas, bahasa,
bobot ilmiah,
i. Segi teknik mencakup kualitas penerbitan, pencetakan,
dan kertas,
j. Keunggulan buku ditinjau dari berbagai segi, misalnya
kelengkapan isi, bobot ilmiah, dan fungsi pengambangan
ilmu.
Jenis Buku
a. Buku teori menyajikan informasi teori suatu kajian, misal
teori gravitasi, teori evolusi manusia, dan teori serat optik.
b. Buku pendidikan menyajikan teori yang mendasari
pengetahuan tertentu dan menyajikan pelatihan
keterampilan.
c. Buku hiburan menyajikan cerita sebagai hiburan yang
dapat dinikmati pembaca. Tujuan buku ini memberikan
kesenangan. Oleh karena itu, sajian materi menekankan
keindahan suatu objek.
d. Buku ilmu pengetahuan umum menyajikan berbagai
informasi pengetahuan, baik yang berkembang pada
masa lampau, sekarang, dan yang akan datang terkait
dengan bidang kajian tertentu.
Sumber Rujukan

Arifin, E. Zaenal dan Tasai. 2010. Cermat Berbahasa


Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Akademika Pressindo.
Widjono. 2012. Bahasa Indoensia Mata Kuliah
Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.
Jakarta: Grasindo.