Anda di halaman 1dari 20

Dr.Hj.Yuli Mariany, M.

Biomed
 Tony Buzan, metode mind map ini,
terinspirasi oleh komputer di tahun 1971
yang dilengkapi dengan manual pemakaian
hingga ribuan lembar.

 Mengapa otak manusia yang jauh lebih


hebat.

 Tujuan maksimalkan kerja otak


 Prinsipnya sederhana, cukup anda ikuti
kemana otak berpikir, apa yang terlintas,
apa yang teringat, dan tuliskan di atas
kertas dalam bentuk coretan yang berkait-
kaitan.

 Coretan tersebut dimulai dari manapun


kertas sebagai pusat, kemudian
dikembangkan.
 Skema berfungsi alat bantu untuk memudahkan
otak bekerja.
 Manfaat:
 Mempercepat pembelajaran
 Melihat koneksi antar topik yang berbeda
 Membantu ‘brainstorming’
 Memudahkan ide mengalir
 Melihat gambaran besar
 Memudahkan mengingat
 Menyederhanakan struktur
 Bila Anda sering mengalami pusing karena
banyak masalah yang terlintas di kepala,
atau banyak ide yang tiba-tiba muncul, atau
apapun yang kalau tidak direkam akan
membebani otak bawah sadar Anda, maka
skema ini bisa menjadi alat buat
menuangkan semua gagasan, pikiran,
maupun sampah di kepala tersebut.
Cara membuat skema:

 Mulai dengan topik utama – di


tengah,tepi,atas.
 Tulis sub-topik penting

 Tambah dan hubungkan dengan sub-sub-topik


 Skema sebenarnya juga bisa digunakan untuk
brainstorming, jembatan diskusi, berbagi ide,
bahkan mengerjakan proyek bersama.

 Anda bisa membuat pemecahan bersama-sama


rekan dalam tim (semua ngomong, lalu ada yang
menulis di selembar kertas besar), juga bisa
menggabungkan skema dari anggota tim (bikin
masing-masing lalu digabungkan), bahkan skema
bisa dipakai sebagai slide presentasi tiap anggota
untuk berbagi ide kepada orang lain.
adalah alternatif pemikiran otak terhdp
pemikiran linear.

Skema bisa mencapai segala arah dan


menangkap berbagai pikiran dari segala
sudut.
Michael Michalko, Craching Creativity
 Beri pandangan menyeluruh pokok masalah atau
area yg luas
 Memungkinkan buat rencana rute atau pilihan &
mengetahui arah dan lokasi
 Mengumpulkan sejumlah data
 Mendorong pemecahan masalah dgn menunjukkan
jalan-2 terobosan kreatif baru
 Menyenangkan untuk dilihat, dibaca dan dicerna
Membantu:

Membuat rencana
 Berkomunikasi
 Lebih kreatif
 Menyelesaikan masalah
 Memusatkan perhatian
 Menyusun & menjelaskan pikiran-pikiran
 Mengingat dgn lebih baik
 Belajar lebih cepat & efisien
 Melihat gambar keseluruhan
Sistem penyimpanan, penarikan data
dan akses luar biasa untuk
perpustakaan raksasa (otak) yang
menakjubkan.
TUJUH LANGKAH:
1. Selalu mulai di bagian tengah,tepi,atas
kertas.
2. Gunakan Gambar, foto, atau kata-kata.
3. Gunakan warna.
4. Hubungkan Cabang-2 utama.
5. Buat garis hubung yang melengkung
atau lurus.
6. Gunakan satu katakunci untuk setiap
garis.
Sediakan:
1. Kertas putih
2. Pinsil/spidol berwarna-warni
3. Otak
4. Imajinasi
LANGKAH 4 : SEVEN JUMP

 Menyusun penjelasan menjadi solusi


pementara
PROSES

 Mahasiswa akan memiliki banyak penjelasan


yang berbeda. Masalah dijelaskan secara rinci
dan dibandingkan dengan hipotesis atau
penjelasan yang diajukan untuk melihat
kecocokannya dan jika diperlukan eksplorasi
lebih lanjut. Langkah ini memulai proses
penentuan tujuan pembelajaran (learning
objective), namun tidak disarankan menulis
terlalu cepat.
ALASAN

 Tahap ini merupakan pemrosesan dan


restrukturisasi pengetahuan yang ada secara
aktif serta mengidentifikasi kesenjangan
pemahaman. Menulis tujuan pembelajaran
terlalu cepat akan menghalangi proses berfikir
dan proses intelektual cepat, sehingga tujuan
pembelajaran menjadi terlalu melebar dan
dangkal.
OUTPUT TERTULIS

 Pengorganisasian penjelasan masalah secara


SKEMATIS yaitu menghubungkan ide-ide satu
sama lain, dengan pengetahuan yang ada dan
dengan konteks yang berbeda. Proses ini
memberikan output visual hubungan antara
potongan informasi.
CONTOH SKEMA
Peningkatan kadar kolesterol darah

Aterosklerosis

Oklusi parsial arteri koronaria iskemia otot jantng

Penurunan aliran darah otot jantung (iskemia) ST Elevasi EKG

Akumulasi sisa metabolism termasuk asam

Stimulasi reseptor

Nyeri
TUGAS KELOMPOK ???

 MEMBUAT SKEMA SEDERHANA


 KASUS MASING-MASING KELOMPOK BERBEDA

 KERTAS PUTIH

 VARIASI WARNA