RESUMEN GRAMATICAL

Víctor Manuel Pina Medina

EL ARTÍCULO (the article)
INDETERMINADO (indefinite)
A/AN (un,uno,una)
A se utiliza cuando el sustantivo que va detrás
empieza por consonante, h que suene o semivocal,
ejs. A BOY, A HOUSE, A UNIVERSITY
AN se utiliza delante de un sustantivo que empiece
por vocal o h muda. Ejs. AN ANIMAL, AN HOUR

DETERMINADO (definite)
THE (el, la, lo, los, las)
 PRONOMBRES PERSONALES
(Personal Pronouns)
 a) SUJETO
I (yo)
YOU (tú, usted)
HE (él)
SHE (ella)
IT (ello - animales y cosas)
WE (nosotros/as)
YOU (vosotros/as, uds)
THEY (ellos/ellas)
 b) OBJETO
ME (a mí, me)
YOU (a ti, te, a ud., le, lo)
HIM (a él, le, lo)
HER (a ella, le, la)
IT (a ello, le, lo)
US (a nosotros, nos)
YOU (a vosotros, os/
a uds., les, los)
THEM (a ellos, a ellas, los,
les, las)
 LOS POSESIVOS (possessives)
ADJETIVOS POSESIVOS
(Possessive adjectives)
MY (mi, mis)
YOUR (tu, tus, su, sus de usted)
HIS (su, sus de él)
HER (su, sus de ella)
ITS (su, sus de ello)
OUR (nuestro/a, nuestros/as)
YOUR (vuestro/a, vuestros/as, su, sus de
ustedes)
THEIR (su, sus de ellos/as)
PRONOMBRES POSESIVOS
(Possessive pronouns)
MINE (el mío, la mía, los míos, las mías)
YOURS (el tuyo, la tuya, los tuyos, las
tuyas, el suyo, la suya, los suyos, las
suyas de usted)
HIS (el suyo, la suya, los suyos, las suyas
de él)
HERS (el suyo, la suya, los suyos, las suyas
de ella)
ITS (el suyo, la suya, los suyos, las suyas
de ello)
OURS (el nuestro, la nuestra, los nuestros,
las nuestras)
YOURS (el vuestro, la vuestra, los vuestros,
las vuestras, el suyo, la suya, los suyos,
las suyas de ustedes)
THEIRS (el suyo, la suya, los suyos, las
suyas)
ADJETIVOS/PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
(Demonstratives)

THIS (este/a/o) / THAT (ese/a/o, aquel, aquella,

aquello)

THESE (estos/as) / THOSE (esos/as,aquellos/as)

PRONOMBRES RELATIVOS (Relative pronouns)

WHO (si el antecedente es una persona)= QUE/QUIEN/QUIENES
WHICH (si el antecedente es un animal o una cosa) = QUE
THAT (para todos los casos) = QUE/QUIEN/QUIENES
WHOSE (normalmente si el antecedente es una persona; pero, a
veces, se utiliza también en los otros casos): CUYO/A/OS/AS
PRONOMBRES RECÍPROCOS
(Reciprocal pronouns)

Aunque en teoría son intercambiables, en la práctica,

EACH OTHER suele usarse en referencia a 2 personas
y ONE ANOTHER, para hablar de más de 2 personas.

PRONOMBRES REFLEXIVOS
(Reflexive pronouns)

MYSELF YOURSELF
HIMSELF HERSELF ITSELF
OURSELVES YOURSELVES THEMSELVES
Wh-words
(Partículas interrogativas)
WHO? (¿Quién?) WHAT? (¿Qué)
WHOSE? (¿De quién?) WHICH? (¿Cuál?)
WHEN? (¿Cuándo?) WHERE? (¿Dónde?)
WHY? (¿Por qué?) HOW? (¿Cómo?)
HOW MUCH? (¿Cuánto/a?)
HOW MANY? (¿Cuántos/as?)
EL ADJETIVO (the adjective)

 Los adjetivos en inglés van generalmente

antes del nombre (NICE BOY) y no cambian
en función del género o del número (NICE
= bonito/a, bonitos/as).

 Los adjetivos suelen convertirse en

adverbios añadiéndoles el sufijo ‘-LY' que
equivaldría al castellano “-MENTE” (SLOW =
lento; SLOWLY = lentamente).
EL ADJETIVO (the adjective)

COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD (Comparative of superiority)

monosílabos: añaden -ER: NICE-NICER, OLD-OLDER,

BIG-BIGGER = bonito-más bonito, viejo-más viejo,
grande-más grande

bisílabos:
Algunos añaden -ER: HAPPY-HAPPIER = feliz,más feliz
algunos van precedidos de MORE (=más):
USEFUL-MORE USEFUL = útil,más útil; TIRED/TIRING-
MORE TIRED/TIRING = más cansado

polisílabos: siempre precedidos de MORE:

INTELLIGENT-MORE INTELLIGENT = inteligente, más inteligente
EL ADJETIVO (the adjective)
COMPARATIVO DE IGUALDAD (Comparative of equality)

Afirm.: AS + adj./adv + AS:

AS TALL/INTELLIGENT AS me
(tan alto/inteligente como yo)

Neg.: NOT SO (NOT AS) + adj./adv. + AS:

NOT SO TALL/INTELLIGENT AS me
(no tan alto/inteligente como yo)
EL ADJETIVO (the adjective)
COMPARATIVO DE INFERIORIDAD (Comparative of Inferiority)

Todos los adjetivos van precedidos de LESS: LESS NICE =

menos bonito, LESS INTELLIGENT = menos inteligente).

Para el comparativo de superioridad y de inferioridad se

utiliza la partícula THAN para establecer la comparación:

He is LESS INTELLIGENT THAN Peter

(Él es menos inteligente que Peter)
Jane is NICER THAN Joan
(Jane es más agradable que Joan)
EL ADJETIVO (the adjective)
SUPERLATIVO DE SUPERIORIDAD (Superlative of superiority)

monosílabos:
–EST: NICE-THE NICEST, OLD-THE OLDEST, BIG-THE BIGGEST
= bonito-el más bonito, viejo-el más viejo, grande-el más grande

bisílabos: algunos añaden –EST:

HAPPY-THE HAPPIEST = feliz-el más feliz
algunos van precedidos de MOST:
USEFUL-THE MOST USEFUL = útil-el más útil /TIRED/TIRING-
THE MOST TIRED/TIRING = cansado-el más cansado.

polisílabos: siempre precedidos de MOST:

INTELLIGENT- THE MOST INTELLIGENT = inteligente-el más
inteligente
EL ADJETIVO (the adjective)

SUPERLATIVO DE INFERIORIDAD (Superlativo de inferioridad)

Todos los adjetivos van precedidos de THE LEAST: THE LEAST

NICE = el menos bonito, THE LEAST INTELLIGENT = el menos
inteligente.

La preposición que se combina con los superlativos cuando hay

una referencia de lugar es siempre IN (y no OF, que sería la
traducción del DE español):

THE TALLEST/MOST INTELLIGENT WOMAN IN THE WORLD =

La mujer más alta/más inteligente del mundo
EL ADJETIVO (the adjective)
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES (incluyendo
algunos adverbios)

GOOD/WELL-BETTER-THE BEST =
bueno/bien, mejor, el mejor)

BAD/BADLY-WORSE-THE WORST
= malo/mal, peor, el peor

MUCH-MORE-THE MOST = mucho, más, lo/el más

LITTLE/LESS/THE LEAST = poco, menos, el/la/lo menos

FAR-FURTHER-THE FURTHEST
-FARTHER-THE FARTHEST
= lejos, más lejos, lo más lejos
EL NOMBRE (the noun)
NÚMERO (number): LOS PLURALES (the plurals)
La regla general es añadir -S (BOOK-BOOKS)

Excepciones:
las palabras que acaban en S, SS, SH, CH, X, Z, ZZ añaden -ES (BUS-
BUSES, BUSH-BUSHES) y también algunas acabadas en O (HERO-
HEROES)

las palabras que acaban en F o FE cambian a veces por V y añaden -ES

(KNIFE-KNIVES, HALF-HALVES)

las palabras que acaban en Y precedida de vocal siguen la regla general

(BOY-BOYS) pero si la Y va precedida de consonante, se cambia por I y
se añade -ES (COUNTRY-COUNTRIES)
EL NOMBRE (the noun)
PLURALES IRREGULARES (irregular plurals)

OX-OXEN (buey/bueyes)
CHILD-CHILDREN (niño/s)
TOOTH-TEETH (diente/s)
GOOSE-GEESE (ganso/s)
FOOT-FEET (pie/s)
MOUSE-MICE (ratón/ratones)
LOUSE-LICE (piojo/s)
MAN-MEN (hombre/s)
WOMAN-WOMEN (mujer/mujeres)
PERSON-PEOPLE (persona/s)
EL NOMBRE (the noun)
GÉNERO (gender)

La mayoría de los nombres tienen la misma forma

para el masculino y el femenino (CHILD = niño/a,
DRIVER = conductor/a)

Algunos, sin embargo, cambian y añaden el sufijo

-ESS (ACTOR-ACTRESS= actor/actriz, PRINCE-
PRINCESS = príncipe/princesa)

Hay más palabras que cambian según el género

(CHAIRMAN-CHAIRWOMAN = presidente/a,
LORD-LADY =señor/a)
EL NOMBRE (the noun)
GENITIVO SAJÓN (Saxon ['s] genitive)

Cuando el poseedor es una persona (sobre

todo) la estructura COSA POSEÍDA + DE +
POSEEDOR del español se corresponde en
inglés con POSEEDOR + 'S (') + COSA
POSEÍDA (PETER'S DOG = el perro de Peter,
THE BOY'S CAR = el coche del chico, THE
BOYS' CAR = el coche de los chicos)
EL VERBO (the verb)
Verbo TO BE (ser o estar)

I AM (yo soy o estoy)

YOU ARE (tú eres o estás)
HE IS (él es o está)
SHE IS (ella es o está)
IT IS (ello es o está)
WE ARE (nosotros somos o estamos)
YOU ARE (vosotros sois o estáis)
THEY ARE (ellos son o están)
EL VERBO (the verb)
Verbo TO HAVE (tener o haber como auxiliar)

I HAVE (yo tengo, yo he...)

YOU HAVE (tú tienes, tú has...)
HE HAS (él tiene, él ha...)
SHE HAS (ella tiene, ella ha...)
IT HAS (ello tiene, ello ha...)
WE HAVE (nosotros tenemos, nosotros hemos...)
YOU HAVE a (vosotros tenéis, vosotros habéis...)
THEY HAVE (ellos tienen, ellos han...)
EL VERBO (the verb)
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Infinitivo [infinitive] (TO MAKE/TO LOOK/TO STOP)
Gerundio [gerund] (MAKING/LOOKING/STOPPING)
Participio pasado [past participle]
(MADE/LOOKED/STOPPED)

El infinitivo sin TO + -ING forma el gerundio. El

infinitivo sin TO + -ED forma el pasado y el
participio pasado en los verbos regulares. En los
verbos irregulares, las formas de pasado y
participio pasado son muy diversas y se han de
aprender de memoria.
EL VERBO (the verb)
PRESENTE DE UN VERBO PLENO (TO PLAY = JUGAR)

I PLAY YOU PLAY

HE PLAYS SHE PLAYS IT PLAYS
WE PLAY YOU PLAY THEY PLAY

El presente se forma con el infinitivo sin TO

añadiéndose en la tercera persona del singular
(HE/SHE/IT) -S o -ES (en este último caso,
cuando el verbo acaba en vocal O o en S, SS,
SH, CH, X, Z, ZZ, ej. PASSES, WATCHES). Si el verbo
acaba en Y precedida de consonante, cambia la Y por I
y añade -ES (ej. STUDIES)
EL VERBO (the verb)
FRASES INTERROGATIVAS (interrogative sentences)
en presente con verbos auxiliares o modales (BE,
HAVE, CAN, MAY, MUST...).
Se invierte el orden sujeto – verbo:
I am-Am I? I can-Can I? He has (got)-Has he (got)?

FRASES NEGATIVAS (negative sentences) en presente

con verbos auxiliares o modales:
Sujeto + verbo + NOT + complementos:
I am not going/must not go/cannot go to school
EL VERBO (the verb)
FRASES INTERROGATIVAS (interrogative sentences) con verbos
plenos (se usan auxiliares):

DO/DOES + sujeto + infinitivo sin TO + complementos:

Do/Does you/he play chess?
(¿Juegas [tú]/Juega [él] al ajedrez?)

DO se utiliza con los pronombres I, YOU, WE, YOU, THEY.

DOES se utiliza con la tercera persona del singular (HE, SHE, IT).

FRASES NEGATIVAS (negative sentences) con verbos plenos (se usan

auxiliares):

sujeto + DO/DOES + NOT + infinitivo sin TO + complementos:

I do not (don’t) play chess
She does not (doesn’t) play chess
(Yo no juego al ajedrez/Ella no juega al ajedrez)
EL VERBO (the verb)
IMPERATIVO (Imperative)

Hay que distinguir las formas de segunda persona

(singular y plural) donde se emplea tan sólo el
infinitivo sin TO (PLAY! GO! = ¡juega! ¡ve!) y en
negativa el infinitivo sin TO precedido de DO NOT
(DON’T) (DON’T PLAY/GO = no juegues/no vayas),

y la de la primera persona del plural donde

la forma LET US (LET’S) antecede al infinitivo sin TO
(LET'S GO = vayamos). En la forma negativa se
añade NOT a la forma LET’S (LET’S NOT START
= no empecemos)
EL VERBO (the verb)
PASADO (Past) de los verbos TO BE y TO HAVE

I WAS I HAD
YOU WERE YOU HAD
HE WAS HE HAD
SHE WAS SHE HAD
IT WAS IT HAD
WE WERE WE HAD
YOU WERE YOU HAD
THEY WERE THEY HAD
EL VERBO (the verb)
PASADO (past) de verbos plenos:

verbos irregulares (ver lista correspondiente)

verbos regulares
(añaden -ED al infinitivo sin TO):

PLAY (jugar) - PLAYED (jugaba, jugó)

DANCE (bailar) - DANCED (bailaba, bailó)
EL VERBO (the verb)
FRASES INTERROGATIVAS (interrogative sentences)
en pasado con verbos auxiliares o modales (BE, HAVE,
CAN, MAY, MUST...).
Se invierte el orden sujeto – verbo:
I was-Was I? I could-Could I?

FRASES NEGATIVAS (negative sentences) en pasado

con verbos auxiliares o modales:
Sujeto + verbo + NOT + complementos:
I was not tired/I could not go to school
EL VERBO (the verb)
FRASES INTERROGATIVAS (interrogative sentences) con verbos
plenos (se usa auxiliar):

DID + sujeto + infinitivo sin TO + complementos:

Did you play chess?
Did he play chess?
(¿Jugabas/Jugaba [él] al ajedrez?)

FRASES NEGATIVAS (negative sentences) con verbos plenos (se

usa auxiliar):

sujeto + DID NOT + infinitivo sin TO + complementos:

I did not (didn’t) play chess
She did not (didn’t) play chess
(Yo/Ella no jugaba al ajedrez)
EL VERBO (the verb)
FUTURO (Future)

Se usan los auxiliares SHALL (para las

primeras personas, I y WE) y WILL (para el
resto de personas). Hoy en día, no obstante, se
tiende a usar WILL para todas las personas (I will
play [yo jugaré], You will play [tú jugarás]).
También se puede emplear la contracción ’LL
Con todas las personas (I’ll play/You’ll play).
EL VERBO (the verb)
CONDICIONAL (Conditional)

Se usan los auxiliares SHOULD (para las

primeras personas, I y WE) y WOULD (para el
resto de personas). No obstante, hoy en día
se tiende a usar WOULD para todas las
personas (I would play [yo jugaría], You
would play [tú jugarías]). También se puede
emplear la contracción ’D con todas los
personas (I’d play/You’d play).
EL VERBO (the verb)
ORACIONES CONDICIONALES (Conditional Sentences), 3 tipos:

REAL
If you come (PRESENTE), you will enjoy yourself (FUTURO)
(Si vienes, te lo pasarás bien)

POSIBLE
If you came (PASADO SIMPLE), you would enjoy yourself
(CONDICIONAL SIMPLE)
(Si vinieras, te lo pasarías bien)

IMPOSIBLE
If you had come (PRET. PLUSCUAMPERFECTO), you would
have enjoyed yourself (CONDICIONAL COMPUESTO)
(Si hubieras venido, te lo habrías pasado bien)
EL VERBO (the verb)
TIEMPOS PROGRESIVOS/CONTINUOS (Progressive/Continuous Tenses)
Se forman con los tiempos de TO BE y el gerundio (forma -ING) del
verbo que se esté empleando:

PRESENTE CONTINUO (I am studying = estoy estudiando)

PASADO CONTINUO (I was studying = estaba estudiando)
FUTURO CONTINUO (I will be studying = estaré estudiando)
CONDICIONAL CONT. (I would be studying = estaría estudiando)
PRET. PERF. CONT. (I have been studying = he estado
estudiando)
PRET. PLUSCUAMP. CONT. (I had been studying = había estado
estudiando)
FUTURO PERFECTO CONT. (I will have been studying = habré
estado estudiando)
CONDICIONAL COMPUESTO CONT. (I would have been
studying = habría estado estudiando)
EL VERBO (the verb)
TIEMPOS COMPUESTOS (Perfect Tenses)
Se forman con el tiempo correspondiente de TO HAVE y el participio
pasado del verbo que se esté empleando:

PRETÉRITO PERFECTO [Present Perfect]

(I have looked = yo he mirado)

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO [Past Perfect]

(I had looked = había mirado)

FUTURO PERFECTO [Future Perfect]

(I will have looked = habré mirado)

CONDICIONAL COMPUESTO [Perfect Conditional]

(I would have looked = habría mirado)
EL VERBO (the verb)
VOZ PASIVA (Passive Voice):
Se forma con los tiempos de TO BE y el participio pasado del
verbo que se esté empleando:

PRESENTE (I am seen = soy visto)

PRESENTE CONTINUO (I am being seen = estoy siendo visto)
PASADO SIMPLE (I was seen = fui visto)
PASADO CONTINUO (I was being seen = estaba siendo visto)
FUTURO IMPERFECTO (I will be seen = seré visto)
CONDICIONAL SIMPLE (I would be seen = sería visto)
PRET. PERFECTO (I have been seen = he sido visto)
PRET. PLUSCUAMPERF. (I had been seen = había sido visto)
FUTURO PERF. (I will have been seen = habré sido visto)
CONDICIONAL COMPUESTO (I would have been seen =
habría sido visto)
EL VERBO (the verb)
HABER IMPERSONAL (THERE + TO BE)

There is (hay + nombre en singular)

There are (hay + nombre en plural)
There was (había + nombre en singular)
There were (había + nombre en plural)
There will be (habrá)
There would be (habría)
There has been (ha habido + nombre en singular)
There have been (ha habido + nombre en plural)
There had been (había habido)
There will have been (habrá habido)
There would have been (habría habido)
EL VERBO (the verb)
SUBJUNTIVO (Subjunctive)
Se puede decir, en general, que no existen formas
diferentes en los verbos para el subjuntivo, sino que
se utilizan las mismas formas de indicativo, siendo el
contexto el que posibilita la distinción entre indicativo
y subjuntivo a la hora de traducir al castellano, ejs.:

I'll finish before he COMES (acabaré antes de que VENGA)

If he TRAINED harder, he would win the race

(Si [él] ENTRENARA más, ganaría la carrera)

También se usa el infinitivo con la misma función:

I want you TO GO = Quiero que VAYAS
Nota Importante
En inglés, al contrario que en castellano, no se pueden utilizar
dos negaciones o palabras de contenido negativo juntas:

I DON'T GO NOWHERE (incorrecta)

(no) (a ninguna parte)

I DON'T GO ANYWHERE/I GO NOWHERE (ambas son correctas)

Podemos negar el verbo o el complemento, pero no ambos a la

vez. Esta regla se hace extensiva a todas las unidades de
carácter negativo como NEVER, NOTHING, etc. Por tanto,
construcciones del tipo "no voy nunca" o "no tengo nada" no
tienen correspondencia literal en inglés.