FILIAL HUÁNUCO
MONOGRAFIA
(Investigación Formativa)
Un TALLER
·
y/o un
SEMINARIO
OBJETIVOS DE NUESTRA REUNIÓN
OBJETIVO GENERAL
SOCIALIZAR UN ESQUEMA DE
MONOGRAFÍA
GARANTÍA PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS
El criterio de
la autoridad
universitaria
Voluntad de La
los experiencia
participantes anterior
El apoyo de
nuestra
institución
MONOGRAFÍA
Es de carácter Es un estudio
descriptiva exploratorio
Comunicación de
resultados
ESQUEMA DE MON OGRAFÍA
• Carátula (Título)
• Presentación
• Indice
• Referencias Bibliográficas
• Anexos
ELECCIÓN DEL TEMA
DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
Es el ¿PARA QUÉ? de la investigación. Enunciado que
expresa lo que se desea indagar y conocer de un
problema planteado.
En términos más
sencillos:
“Los Objetivos…nos indican
el punto de llegada … es
decir, lo que queremos
lograr”
CARACTERÍSTICAS DEL
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
Determinar Elaborar
Identificar Proponer
Evaluar Analizar
Describir Definir
Formular estudiar
Verificar Plantear
Diseñar corroborar
TIPOS DE OBJETIVOS
Los objetivos se clasifican en:
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ejemplo:
Determinar la Incidencia del ser humano en el
aumento progresivo del Calentamiento Global,
en la Región Huánuco, 2019 .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos son las respuestas a la
pregunta:
¿Cómo alcanzaremos el objetivo general?
Ejemplo:
Describir las causas que ocasionan el
calentamiento global
Identificar la presencia de elementos que
propicien el calentamiento global en el
Municipio de Huánuco.
Examinar las actividades realizadas por los
habitantes de la ciudad de Huánuco que
ocasionen agentes propicios para el
calentamiento global.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ejemplo(continuación)
Objetivos General:
1. Contribuir al conocimiento de las causas que determina el
bajo nivel de alimentación de la población con el fin de que
se tomen medidas para solucionar esta problemática a
mediano plazo
Objetivos Específicos:
2. Determinar de que manera influye el nivel de desarrollo
socioeconómico del país en el bajo nivel de alimentación de
la población
3.Determinar de que manera influye el nivel educacional en
los hábitos alimentarios de la población
PASOS
PARA CONSTRUIR
EL OBJETIVO GENERAL
COMPOSICIÓN
2. Un ¿Qué Cosa?
3. Un ¿Para qué?
Verbo + contenido o ¿Qué cosa? + ¿para qué?