PENGERTIAN

• Pertumbuhan merupakan perubahan

yang terjadi secara kuantitatif yang
meliputi peningkatan ukuran dan
struktur.
• Pertumbuhan adalah berkaitan
dengan masalah perubahan dalam
besar, jumlah, ukuran atau dimensi
tingkat sel organ maupun individu yang
bisa diukur dengan berat, ukuran
panjang, umur tulang, dan 2
keseimbangan metabolik
PENGERTIAN

• Pertumbuhan sabagai satu

pertambahan/kenaikan dalam ukuran
dari bagian-bagian tubuh/dari
organisme sebagai suatu keseluruhan.
• Perubahan yg bersifat kuantitatif, yaitu
peningkatan dalam ukuran & struktur,
seperti pertumbuhan badan, kaki,
kepala, jantung, paru-paru, dll.
• Perumbuhan menunjuk pada kemajuan
fisik yg melaju sampai titik optimum & 3
kemudian menurun menuju keruntuhan
(kematian).
PENGERTIAN

• perkembangan berarti
serangkaian perubahan
progresif yang terjadi sebagai
akibat dari proses kematangan
dan pengalaman
• perkembangan berarti
perubahan secara kualitatif
• perkembangan berarti
perubahan secara kualitatif
4
PENGERTIAN

• Perkembangan adalah perubahan yang

berkesinambungan yang bergerak
secara berangsur & pasti, bertambah
maju mulai dari masa pembuahan
sampai kematian, dari masa konsepsi
sampai meninggal dunia. Perkembangan
individu tidak pernah statis, namun
senantiasa berubah secara progresif &
berkesinambungan. perkembangan juga
sebagai proses ke arah yg lebih
sempurna & tidak begitu saja dapat
5
diulang kembali
Persamaan Perbedaan
• Merupakan proses perubahan 1. sifat perubahan
progresif 2. aspek yang berubah

ADD A FOOTER 6
1. Seumur hidup (life-long) : tdk ada periode
usia yang mendominasi perkembangan.
2. Multidimentional : terdiri atas biologis –
kognitif –sosial; bahkan dlm satu dimensi
terdapat banyak komponen mis: inteligensi :-
inteligensi abstrak, inteligensi non verbal,
inteligensi sosial dsb.
3. Multidirectional : beberapa komponen dari
suatu dimensi dpt meningkat dlm
pertumbuhan, sementara komponen lain
menurun;mis: orang dewasa tua dpt semakin
arif – tp kecepatan memproses informasi lebih
buruk.
4. Lentur (plastis) : bergantung pd kondisi
kehidupan individu.
5. Perkembangan selalu melekat dengan sejarah

6. Perkembangan bersifat multidisipliner

7. Perkembangan bersifat kontekstual

1. Bahwa perkembangan merupakan perubahan progresif.
2. Bahwa perkembangan awal lebih penting dibandingkan dengan
perkembangan-per-kembangan selanjutnya
3. Bahwa perkembangan membutuhkan lingkungan
4. Bahwa proses perkembangan berlangsung dengan mengikuti pola
tertentu.
5. Bahwa tempo perkembangan bersifat individual
6. Bahwa perkembangan berlangsung secara bertahap, di mana
setiap tahap perkembangan memiliki karakteristik tertentu dan
tugas-tugas perkembangan tertentu, serta resiko tertentu pula.
1. Faktor Internal
a. Kondisi fisik
b. Kondisi psikis
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan fisik (cuaca, suhu, lingkungan sehat)
b. Lingkungan non fisik (keluarga, pendidikan, masyarakat)
1. perkembangan fisik,
2. Intelektual yang termasuk kognitif dan bahasa
3. Emosi dan sosial
4. Perkembangan moral
1. Calon guru akan mempunyai ekspektasi yang nyata tentang peserta
didik, misalnya akan diketahui pada umur berapa peserta didik mulai
berbicara dan mulai mampu berpikir abstrak atau akan diketahui
pula pada umur berapa peserta didik tertentu akan memperoleh
keterampilan perilaku dan emosi khusus.
2. Pengetahuan tentang perkembangan dan pertumbuhan peserta
didik akan membantu kita untuk merespons sebagaimana mestinya
pada perilaku tertentu dari peserta didik
3. Pemahaman tentang perkembangan dan pertumbuhan peserta didik
akan membantu mengenali berbagai penyimpangan dari
perkembangan atau pertumbuhan yang normal.
12