F a k u l t a s K e s e h a t a n M a s y a r a k a t

U n i v e r s i t a s C e n d e r a w a s i h

RANCANGAN KUESIONER
Mata Kuliah : Manajemen Data
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat

Lisda Oktavia

Bahan Ajar : Manajemen Data 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Bahan Ajar : Manajemen Data

 AFEKTIF PSIKOMOTOR
1. Memiliki kepribadian sopan santun
2. Memiliki kepribadian disiplin • Mahasiswa mampu menerapkan
terhadap waktu praktik manajemen data
3. Memiliki kepribadian kerja sama berbasis teknologi.
yang benar dan baik • mahasiswa mampu
4. Memiliki kepribadian memaparkan masalah
berkomunikasi yang benar dan baik kesehatan masyarakat
5. Memiliki kepribadian toleransi berdasarkan hasil pengolahan
antar sesama data
6. Memiliki moral, etika dan
kepribadian yang baik di dalam KOGNITIF
menyelesaikan tugas
7. Memiliki rasa tanggung jawab • Mahasiswa mampu
mengikuti proses perkuliahan
hingga akhir
memahami konsep dasar
8. Memiliki kepribadian bertanggung
teori dan praktis
jawab terhadap hasil evaluasi manajemen data
belajar Bahan Ajar : Manajemen Data
METODE MEDIA

Mini Lecture Alat Tulis

Computer
SGD
and LCD

Simulation White Board

Bahan Ajar : Manajemen Data

 “
Sub Capaian Pembelajaran MK

Mahasiswa mampu;
1. Memahami pembuatan kuesioner.
2. Merancang kuesioner penelitian

Bahan kajian;
1. Pengertian & Fungsi Kuesioner
2. Pembuatan Pertanyaan Kuesioner
3. Pedoman Wawancara
4. Simulasi merancang kuesioner

Bahan Ajar : Manajemen Data 5

Apa Itu Kuesioner?
Fungsi Kuesioner?
Syarat Kuesioner?

Relevan dengan tujuan

penelitian

Mudah ditanyakan

Mudah dijawab

Data mudah diolah

4 Jenis Kuesioner

Administrasi

Observasi

Wawancara

Self Administered
Kesulitan Saat Wawancara

Responden tidak mengerti pertanyaan, jawaban responden

tidak berkaitan
Ingatan responden
Pertanyaan terlalu pribadi
Responden tidak mampu menjawab pertanyaan
Pertanyaan kurang tepat
Syarat Desain Kuesioner

Pertanyaan jelas
maksudnya

Pertanyaan
membantu ingatan
responden
 Bahasa Kuesioner

Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Menggunakan tata bahasa yang mudah dimengerti responden
Menggunakan bahasa sesederhana mungkin
Menghindari bias dalam pemilihan kata
Menghindari membuat pertanyaan yang sebagian atau
seluruh jawabannya sudah bisa didapat dari pertanyaan yang
lain
Unsur-unsur dalam
Kuesioner

Jenis pertanyaan

Bentuk pertanyaan

Isi pertanyaan

Sequences
 1. Pertanyaan harus jelas maksudnya

Menggunakan kata • Tidak menggunakan istilah ilmiah

yang jelas dimengerti • Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kondisi

responden lingkungan responden

Pertanyaan tidak • “di mana Ibu melahirkan?” (Luas)

terlalu luas • “di mana Ibu melahirkan anak terakhir?”

Pertanyaan tidak • Apakah Ibu sudah menjadi akseptor KB? dan apa
terlalu panjang sebabnya? (2 pertanyaan)
Pertanyaan tidak boleh • “Ibu sudah ikut KB kan?”
memimpin • “Apakah Ibu sudah memakai cara-cara
(leading/memojokkan) mencegah kehamilan?” (sebaiknya)

• “bukankah keluarga yang sudah memiliki 2

Menghindari
anak sebaiknya tidak memiliki anak lagi?”
pertanyaan double
• “Jumlah anak sebaiknya 2. bagaimana
negatif
pendapat Ibu?”
 2. Pertanyaan membantu ingatan responden

Pertanyaan sedapat mungkin memudahkan responden mengingat

kembali hal-hal yang diperlukan/dijawab.

“Berapa umur ibu waktu melahirkan anak sulung ibu?” (sulit

diingat)

“Tahun berapa ibu lahir? Tahun berapa anak sulung ibu

dilahirkan?” (sudah bisa diperkirakan umur berapa ibu melahirkan
anaknya yang pertama).
 3. Pertanyaan menjamin responden mudah
memberikan jawaban

Memberikan jawaban pilihan lebih mudah untuk dijawab

“Apa alasan ibu ikut KB?”

1. □ Penyakit
2. □ Ekonomi
3. □ Kesejahteraan
4. □ Dipaksa suami
5. □ Lain-lain, sebutkan…………………
 4. Pertanyaan hendaknya menghindari bias

Pertanyaan mengenai umur, penghasilan, kebiasaan, dsb, sering

mendapatkan jawaban yang bias.

Bias dapat dikurangi dengan memberikan pertanyaan dalam

bentuk range atau rentang.

“Berapa umur ibu sekarang?”

1. □ 21-25 th
2. □ 26-30 th
3. □ 31-35 th
4. dst
 5. Pertanyaan memotivasi responden untuk
menjawab

Memungkinkan responden menjawab semua pertanyaan

Susunan pertanyaan tepat

Pertanyaan yang mudah atau disukai responden untuk dijawab

diletakkan pada awal pertanyaan

Pertanyaan yang sulit untuk dijawab, sulit untuk diingat kembali

atau terlalu sensitif sebaiknya diletakkan pada akhir kuesioner
 6. Ada pertanyaan yang bersifat menyaring
(screening question)

Ada pertanyaan yang harus diberikan sebelum pertanyaan lainnya.

Misalnya jika menanyakan kontrasepsi apa yang digunakan,

tanyakan dulu responden apakah dia mengikuti program KB
 7. Pertanyaan sederhana tetapi bersifat tegas

“Apakah Anda setuju dengan dokter puskesmas itu?”

Setuju dalam hal apa? Tidak jelas. Sebaiknya pertanyaan mengarah

pada hal yang spesifik, misalnya sikap dokter, kebijakan dokter, dll
Jenis Pertanyaan
Bentuk Pertanyaan
Bentuk Pertanyaan
 Open Ended Kuesioner

• Kebebasan responden untuk menjawab

Free Response
• “Bagaimana pendapat Ibu tentang alat
Question kontrasepsi IUD?”

Directed • Responden sudah diarahkan

Response • “Bagaimana perasaan Ibu setelah

Question menggunakan IUD ini?”

 Close Ended Kuesioner
a) Dichotomous choice (2 pilihan)
• “Apakah ibu pernah membicarakan masalah KB dengan
teman-teman ibu?”
1. □ Ya Pernah
2. □ Tidak Pernah
b) Multiple choice (pilihan ganda)
• “Apa alasan ibu mengikuti program KB?”
a. Kesejahteraan
b. Jumlah anak
c. Motivasi keluarga
d. Lain-lain, sebutkan……………..
• Check List:
“Cara-cara KB apa saja yang ibu sudah ketahui?”
1. □ Pil
2. □ IUD
3. □ Kondom
4. □ Suntikan
5. □ Sistem Kalender
6. □ Vasektomi
7. □ Tubektomi
99. □ Lain-lain, sebutkan…………..
• Meranking pertanyaan.
“Menurut Ibu, kebutuhan apakah yang paling diutamakan?
(Tuliskan nomor urutannya)
1. □ Pendidikan
2. □ Perumahan
3. □ Kesehatan
4. □ Pekerjaan
5. □ Lain-lain (Sebutkan……………………)
 Isi Pertanyaan

• Jangan terlalu panjang

• Pertanyaan yang terlalu panjang, membuat
responden bosan dan cenderung
menjawab asal (hasilnya bias)
• Pertanyaan paling panjang selama kira-kira
45 menit. Lebih dari itu lakukan kunjungan
yang kedua.
 Urutan Pertanyaan

Pertanyaan • Menjelaskan maksud dan tujuan.

Pengantar • Menjelaskan identitas responden.

Pertanyaan • Pertanyaan tentang latar belakang

Pemanasan responden.

Pertanyaan • Berhubungan dengan variabel

Demografi demografi.

• Inti kuesioner, memuat semua

Pertanyaan
informasi yang dibutuhkan.
Utama/Pokok • Disesuaikan dengan tujuan.
 Langkah-langkah Desain
Kuesioner

1. Menulis tujuan primer dan sekunder dari studi

2. Menulis konsep/informasi yang akan dikumpulkan berkaitan
dengan tujuan tersebut
3. Mencari literatur, apakah sudah tersedia kuesioner yang valid
untuk mengukur area spesifik yang anda inginkan
4. Menulis draft kuesioner
5. Merevisi draft
6. Membuat kuesioner yang lengkap (finalisasi)
TUGAS*

• Membuat draft kuesioner yang akan

dipresentasikan minggu depan.
• Bahan presentasi: Topik penelitian, tujuan,
sasaran, urutan pertanyaan, model kuesioner
dalam bentuk draft
• Deadline: Jumat, 04 Oktober 2019