Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Psiko Budaya

    Diunggah oleh

    Tika Auxilia
    6 tayangan7 halaman
    Presentasi hasil Review Jurnal

    Judul Asli

    ppt psiko budaya

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Presentasi hasil Review Jurnal

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan7 halaman

    Psiko Budaya

    Diunggah oleh

    Tika Auxilia
    Presentasi hasil Review Jurnal

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    Psikologi Budaya

    Yurischa Auxiliadora Makoni


    448936
    Identitas Jurnal
    • Judul : Fostering Culturally Responsive Schools: Student
    Identity Development in Cross-Cultural Classrooms
    • Penulis : Young Imm Kang Song
    • Penerbit : International Journal of Education & the Arts
    • Volume : Volume 19 Number 3
    • Online Published : 10 February 2018
    • URL : diunduh dari https://doi.org/10.18113/P8ijeal1903
    Gangjin, South Korea
    Meningkatnya imigrasi
    dari satu negara ke
    negara lainnya Penelitian dilakukan di distrik
    Activity 1. Exploring
    selatan Korea Selatan di Why People from
    Different Cultures Live
    sebuah kota bernama Gangjin Together
    Di Gangjin, ada 225
    perempuan kelahiran asing
    yang menikah dengan pria
    Korea selatan = mono Korea, dan ada 347 anak Activity 5. Creating a
    Activity 2. Learning
    about Their Family’s
    Circle Activity
    kultural bikultural yang lahir dari Cultures

    wanita kelahiran asing dan


    pria Korea

    Karya seni sebagai salah


    satu media Metode penelitian Activity 3. Conducting
    Research on the
    mengembangkan identitas kualitatif dan kuantitatif Activity 4. Creating
    Historical Sites and
    Manwha
    Culture of Their
    siswa dalam kelas lintas (survey) Families
    budaya
    Note 1: N = 26. Responses were on a scale from 0 to 100. Reported values represent means across all respondents.
    Note 2: Mean responses of level of comfort during activities 1 through 6
    Note 3: Time indicates 6 different survey collection points. Time 1 indicates pre-activity survey administration. Time 2 indicates survey after Activity #1. Time 6 indicates survey after final Activity #5.
    Semua siswa yang berpartisipasi
    Penting untuk fokus pada bagaimana
    dalam kegiatan ini adalah keturunan
    peserta dapat mengubah perspektif
    Asia, maka sebaiknya untuk memiliki
    mereka melalui proses artistik,
    kegiatan tambahan yang akan
    daripada hanya menilai produk seni
    memperluas perspektif mereka ke
    akhir
    budaya non-Asia lainnya

    Critical Review

    Penelitian ini perlu dilanjutkan


    dengan memberikan fokus tambahan
    pada pengembangan guru sebagai
    Membangun naratif formatif sumber daya manusia.
    Adanya kelas pendidikan lintas
    budaya

    Anda mungkin juga menyukai