UNIVERSITAS

Malahayati

GAMBARAN TINGKAT PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA

PRA-SEKOLAH YANG MENGGUNAKAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF DI
TAMAN KANAK-KANAK DIAN CIPTA CENDEKI (DCC) GLOBAL SCHOOL
KECAMATAN TANJUNG KARANG BARAT BANDAR LAMPUNG TAHUN
2019
Jimbris Kristianto M
16310152
 BAB I
PENDAHULUAN
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Rumusan Tujuan Manfaat

Latar Belakang Ruang Lingkup
Masalah Penulisan Penelitian

Tujuan Bagi
Subjek
Umum Peneliti

Tujuan Bagi
Tempat
Khusus Masyarakat

Bagi
Peneliti Waktu
selanjutnya
 BAB II
TUNJAUAN PUSTAKA
 BAB I PENDAHULUAN

BABII TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

TOPIK PEMBAHASAN

ANAK USIA PRA-SEKOLAH ASPEK PERKEMBANGAN ALAT PERMAIAN EDUKATIF

KOGNITIF
 BAB I PENDAHULUAN

BABII TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

•Masa Aktif Anak Usia Dini

•Taman Kanak-Kanak
Anak Usia •Karakter Anak Usia Dini
Pra-Sekolah

•Menurut Bloom tentang 6 Jenjang Kemampuan

Proses Berfikir
Aspek •Milestone Perkembangan Kognitif Sesuai Kelompok
Perkembangan Umur
Kognitif

•Implementasi Permainan Edukatif Dalam Pendidikan

•Ciri Alat Permainan Edukatif Anak Usia Pra-Sekolah
Alat •Syarat Dalam Memilih APE
Permaian •Bentuk-bentuk Permainan Edukatif
Edukatif
 CONTOH-CONTOH APE KOGNITIF

Buku Gambar Buku Cerita Puzzle Lego Boneka Balok

Bekel Kartu Kategori Radio Masak-masakan Catur Halma

Biji-bijian Untuk
Dakon Nitendo
Buat Meronca
 Kerangka Teori
Alat Permainan
Edukatif

APE Motorik APE Kognitif APE Afektif

APE Motorik Kasar APE Motorik Halus

Perkembangan Kognitif anak usia pra-

sekolah

Kerangka Teori (Kania, 2006)

Ket : ------ = yang diteliti

---------- = yang tidak diteliti
 Kerangka Konsep

Perkembangan kognitif anak pra-

Alat Permainan Edukatif
sekolah
 BAB III
METODE PENELITIAN
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Jenis Penelitian

Jenis Penelitian : Deskriptif

Pendekatan : Kuantitatif
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Waktu dan Tempat Penelitian

Taman Kanak-Kanak (DCC) Global

Penelitian ini dilaksanakan pada
School Kecamatan Tanjung Karang
bulan September - selesai 2019.
Barat Bandar Lampung.

Populasi dan Sampel Penelitian

Anak pra-sekolah usia Menggunakan teknik Quota

Seluruh kelas TK B yang berjumlah
antara 5-6 tahun Sampling dengan pendekatan
8 siswa TK B.
Deskriptif Kualitatif.
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Kriteria Penelitian

Kriteria Inklusi :
1. Dapat persetujuan dari orang tua atau guru sebagai wali murid menjadi responden dalam penelitian.
2. Memenuhi kriteria anak usia pra-sekolah sekitar 5-6 tahun.

Kriteria Eksklusi :
1. Anak tidak sekolah, sakit-sakitan, memiliki gangguan mental, pindah sekolah dan tidak disetuji oleh orang tua atau
guru.
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Variabel Penelitian

1. Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia Pra-sekolah.

2. Alat Permainan Edukatif.
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Definisi Operasional

No Variabel Definisi Oprasional Alat Ukur Cara Ukur

1. Alat Permainan alat permainan yang dapat Buku gambar Observasi
Edukatif mengoptimalkan Buku cerita
perkembangan anak. Puzzle
Lego
Boneka
Balok
2. Perkembangan Perkembangan merupakan Rapor TK B Pengamatan
Kognitif anak perubahan yang bersifat Data
pra-sekolah progresif, terarah, dan
terpadu/koheren
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Pengumpulan Data

Penelitian ini yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan data sekunder, anak-anak TK B di TK DCC
Global Bandar lampung akan diperiksa hasil rapor terhadap perkembangan kognitif anak dalam penggunaan APE.
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Pengelolaan Data

Data ditulis langsung oleh peneliti saat pemeriksaan hasil rapor berlangsung. Hasil data akan disortir langsung terlebih
dahulu sehingga hanya data yang valid yang dapat digunakan. Kemudian akan dianalisa untuk mendapatkan hasil dari
penilitian.
 BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Analisis Data

Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan secara manual dan komputerisasi dengan beberapa tahap berikut:
1. Tahap kategorisasi, yaitu memasukan data dari hasil pengamatan rapor kedalam komputer dengan kriteria yang sudah
ditentukan.

2. Tahap pencarian frekuensi, yaitu melihat jumlah siswa dalam masing-masing kategori.
UNIVERSITAS
Malahayati

TERIMA KASIH
CONTOH TABEL OBSERVASI PADA APE
 CONTOH TABEL OBSERVASI PADA PERKEMBANGAN KOGNITIF
Pedoman Observasi Perkembangan Kognitif
Reponden :
Usia :
Kelas :
Jenis Kelamin :
USIA PERKEMBANGAN BISA TIDAK KETERANGAN
KOGNITIF BISA
36-48 Mengenal 2-4 warna
bulan Menyebut nama, umur,
tempat tinggal
Mengerti arti kata diatas,
dibawah, didepan
Mencuci dan
mengeringkan tangan
sendiri
Bermain bersama teman,
mengikuti aturan
permainan
Mengenakan sepatu
sendiri
Mengenakan celana
panjang, kameja, baju
Menghubungkan aktivitas
saat ini dan pengalaman
masa lalu
Dapat menggambar orang
dengan kepala ditambahi
bagian tubuh lainnya
Dapat memilah-milah
objek kedalam kategori
sederhana
48-60 Menggambar garis lurus
Bulan Mengenal 2-4 warna
Menyebut nama, umur,
tempat tinggal
Mengerti arti kata diatas,
dibawah, didepan
Mencuci dan
mengeringkan tangan
sendiri
Bermain bersama teman,
mengikuti aturan
permainan
Mengenakan sepatu
sendiri
Mengenakan celana
panjang, kameja, baju
Bertanya arti kata
Menggambar rumah yang
dapat dikenal.