Anda di halaman 1dari 26

KONSEP SPMI

LPMP SULAWESI SELATAN


2018
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta mampu menjelaskan konsep SPMI
2. Peserta mampu mengidentifikasi indikator keberhasilan
sekolah yang melaksanakan SPMI
3. Peserta mampu menjelaskan tujuan dan pengembangan
sekolah yang melaksanakan SPMI
Apa itu SPMI?
APA ITU SPMI?
Sistem Penjaminan Mutu Internal
Penerapan penjaminan mutu pendidikan secara
mandiri.
Penerapan seluruh siklus penjaminan mutu pendidikan
secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan, sehingga
budaya mutu tumbuh dan berkembang secara mandiri

4
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN
MENENGAH (PERMENDIKBUD 28/2016)

Badan/Lembaga
Standarisasi
Pemerintah/Pemeri
Evaluasi ntah Daerah
Pencapaian Mutu
PEMETAAN
MUTU
Pemetaan
Penetapan Mutu Sekolah
Standar Mutu
PERENCANAAN
PENETAPAN Perencanaan
Pembuatan PENINGKATAN
Strategi
STANDAR SATUAN MUTU Peningkatan
Peningkatan Mutu PENDIDIKAN Mutu

Fasilitasi
Badan/Lembaga Pemenuhan/P
Akreditasi IMPLEMENTASI eningkatan
EVALUASI/ Mutu
PENINGKATAN
AUDIT
MUTU
Audit Mutu Inspeksi
Eksternal Pelaksanaan
Penjaminan
Mutu
Penetapan
Akreditasi

SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

SISTEM INFORMASI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN


5
Indikator Keberhasilan
PROSES OUTPUT OUTCOME DAMPAK

•Meningkatnya •Terwujudnya • Adanya • Terbangunnya


kemampuan satuan peningkatan mutu peningkatan hasil budaya mutu
pendidikan dalam pendidikan pada belajar peserta dengan
menjalankan siklus satuan pendidikan, didik dan hasil uji terlaksananya
penjaminan mutu yang ditunjukkan kompetensi dan penjaminan mutu
pendidikan yang dengan: penilaian kinerja yang
dapat diidentifikasi • Meningkatnya pendidik dan berkesinambung-an
dari : kompetensi tenaga dan berkelanjutan
• perubahan pendidik dalam kependidikan; pada satuan
pengelolaan; menjalankan • Prestasi satuan pendidikan
• kebijakan dan proses pendidikan beserta
implementasi pembelajaran anggota;
kebijakan; mulai dari • Terwujudnya
• kemampuan dalam perencanaan lingkungan belajar
memetakan; hingga penilaian, yang
• merencanakan; • Pengembangan menyenangkan;
melaksanakan kegiatan • Adanya
rencana ekstrakurikuler, penghargaan serta
pemenuhan mutu • Meningkatnya dukungan finansial
yang disusun; pengelolaan pemangku
• memonitor dan sarana prasarana kepentingan.
mengevaluasi dan keuangan,
mekanisme yang • Kerjasama dan
telah dilakukan. keterlibatan
seluruh pemangku
kepentingan.

Sumber: Petunjuk Pelaksanaan PMP oleh Satuan Pendidikan


TUJUAN DAN HASIL PENGEMBANGAN

1. Sekolah menerapkan penjaminan mutu


pendidikan secara mandiri;
2. Sekolah meningkatkan mutu sesuai Standar
Nasional Pendidikan;
3. Sekolah berbudaya mutu;
POTRET SPMI
TERHADAP PELAKSANAAN PMP
• Tahapan siklus SPMI
• Pelibatan unsur dalam pelaksanaan
• Prinsip keterlaksaan SPMI
• Pemberdayaan organisasi TPMPS
TERHADAP PENINGKATAN CAPAIAN SNP
• Rapor mutu
• Perubahan perilaku
• Inovasi
TERHADAP BUDAYA MUTU
• Komitmen
• Kesadaran

8
Kemandirian
• Keberlanjutan
POTRET TERHADAP PELAKSANAAN PMP
Kebijakan
PELIBATAN
2 UNSUR Pemerintah
Kepala (Kurikulum, SNP,
Sekolah
lainnya) 1 Tahapan
Sekolah
Guru
Visi-Misi,
Tata Kebijakan sekolah
Usaha
Dokumen
perencanaan,
Pemetaan Mutu pengembangan
Dokumen Evaluasi
sekolah dan
Diri Sekolah
rencana aksi

Penyusunan
Penetapan
Rencana
Standar Mutu
Pemenuhan

Laporan hasil Evaluasi/


Pelaksanaan Output:
evaluasi: Audit Rencana
• Pemenuhan 8 SNP Pelaksanaan Pemenuhan Capaian Kualitas
• Implementasi dari Rencana sekolah sesuai 8 SNP
rencana aksi
POTRET TERHADAP PELAKSANAAN PMP

3 Prinsip
MANDIRI

TERSTANDAR

AKURAT

SISTEMATIK

BERKELANJUTAN

10
TERDOKUMENTASI
POTRET TERHADAP PELAKSANAAN PMP
Kepala
4 Organisasi Satuan
Pendidikan
• struktur Ketua Tim
• kinerja Penjaminan Mutu Pendidikan
• dukungan Sekolah

Tenaga Pengembang
Dewan Guru Auditor Internal
Kependidikan Sekolah

Satuan Pendidikan Tim Penjaminan Mutu Sekolah


 merencanakan, melaksanakan, mengendalikan, dan  mengkoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di
mengembangkan sistem penjaminan mutu pendidikan; tingkat satuan pendidikan;
 menyusun dokumen penjaminan mutu yang terdiri atas  melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan,
dokumen kebijakan, dokumen standar; dan dokumen dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
formulir; pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu
 membuat perencanaan peningkatan mutu yang pendidikan;
dituangkan dalam rencana kerja satuan pendidikan;  melaksanakan pemetaan mutu pendidikan berdasarkan
 melaksanakan pemenuhan mutu baik dalam data mutu pendidikan di satuan pendidikan;
pengelolaan satuan pendidikan maupun proses  melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan
pembelajaran; pemenuhan mutu yang telah dilakukan; dan
 membentuk tim penjaminan mutu pada satuan  memberikan rekomendasi strategi pemenuhan mutu
pendidikan; dan berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi kepada
 mengelola data mutu pendidikan di tingkat satuan kepala satuan pendidikan.
pendidikan.
POTRET TERHADAP PENINGKATAN MUTU
HASIL PEMANTAUAN DAN PENDAMPINGAN
BERKELANJUTAN
Peta mutu pendidikan di SP  Rapor Sekolah
8 SNP

© Standar Penilaian II :
Kompetensi
Lulusan
Skor : x+y+z
© Standar Isi
Penilaian I : dst…………..

© Standar Proses Baseline Skor : x+y Kondisi


Setelah 1
Standar Penilaian
©
© Standar Pendidik
Skor : x Kondisi tahun
Setelah 6
dan Tenaga Kondisi bulan
Kependidikan Setelah implementasi Pendampingan
© Standar Kondisi awal pelatihan dan penjaminan mutu
pendampingan
Pengelolaan Pendampingan
© Standar penjaminan mutu
Pembiayaan
© Standar Sarana Pendampingan
penjaminan mutu
dan Prasarana Pelatihan dan
pendampingan awal
penjaminan mutu
KEBIJAKAN 2 Perubahan
SEKARANG
DULU • Melibatkan semua stakeholder baik itu
• Hanya melibatkan warga sekolah, komite sekolah, orang tua
internal sekolah siswa, tokoh agama, tokoh pendidikan,
• Top Down tokoh masyarakat dan pengawas pembina
gugus II SD/MI Ampenan
• dewan guru bersama-sama membuat
kontrak kerja meliputi waktu sekolah,
pembagian tugas, dll yang kemudian di
tanda tangani bersama.
CONTOH PERUBAHAN PROSES PEMBELAJARAN
PEMBUATAN RPP
Sebelum :
- Penyusunan RPP kurang memasukkan
muatan lokal
- KBM masih terpusat pada guru
- Tematik kurang tampak
- Pengaturan kelas masih tradisional
- Penilaian kurang otentik dan
komperhensif

Setelah :
- Memasukkan muatan lokal
dalam pembelajaran
- KBM sudah berpusat pada anak
- Tematik sudah mulai tampak
- Pengaturan kelas sudah mulai
bervariasi
- Penilaian sudah otentik dan
komperhensif
PEMBAGIAN TUGAS DALAM IMPLEMENTASI SPMP
MEMBANGUN BUDAYA KARAKTER 3 Inovasi

→ Sistem kontrol

DULU
• Reward hanya
berupa pujian
• Aktivitas siswa di
sekolah tidak
terukur dan
terkontrol

SEKARANG
• Ada Reward
berupa bintang
• Aktivitas siswa
terukur dan
terkontrol
• Siswa berlomba
jadi yang terbaik
CONTOH PENGELOLAAN SARANA PRASARANA

MUSHOLLA LIBRARY AREA OLAHRAGA WC. PUTRI

TAMAN MINI TEMPAT CUCI TANGAN UKS TAMPAK DEPAN RUANG kelas
Sudah ada plang

KANTIN SEKOLAH APOTIK HIDUP AULA PERTEMUAN RUANG KELAS


POTRET TERHADAP BUDAYA MUTU  Sekolah
Berbudaya
Mutu

PendidIkan yang membentuk


karakter dan menghasilkan pembelajar “Sekolah yang secara
Sekolah yang menyenangkan SADAR,
MANDIRI dan

Lulusan
Kompetensi
Pembiayaan

Pengelolaan

Peniliaian

Isi
Proses
Prasarana
Sarana/

PTK

BERKESINAM
BUNGAN
menjalankan
pendidikan yang
SEKOLAH BERMUTU bermutu sesuai dengan
Standar Nasional
Pendidikan (SNP).

23
Pembangunan budaya mutu pada satuan pendidikan tersebut dilakukan secara bertahap.
Tahap III
Kesadaran sendiri dalam
mengimplementasikan sistem
penjaminan mutu sudah tinggi,
satuan pendidikan sudah dapat
menerapkan sistem penjaminan
mutu secara lebih mandiri. Saat
ini peran pemerintah akan lebih
kecil, hanya akan memfasilitasi
satuan pendidikan dalam hal
yang mereka tidak dapat lakukan
sendiri.
Tahap I Tahap II
satuan pendidikan perlu didorong dan difasilitasi Peran satuan pendidikan sudah
oleh pemerintah maupun pemerintah daerah untuk seimbang dengan peran
mengimplementasikan sistem penjaminan mutu pemerintah dan pemerintah
sehingga peran pemerintah lebih besar dibandingkan daerah.
dengan peran satuan pendidikan.
NILAI UN
Pada saat seluruh proses dilakukan dengan baik dan
benar seharusnya akan menunjukan hasil yg konsisten
SPMI SNP Akreditasi UN

Mandiri SNP A >80

Menuju
III B
SNP 3

Menuju
II C
SNP 2

Menuju
I TT
SNP 1

BAN BSNP