Anda di halaman 1dari 29

Pengembangan

Bahan Ajar
Oleh :
Anik Rahmawati
Radif Nur Rahmatulloh Ahmad
Bahan Ajar
A Pengertian

B Perbedaan Buku Ajar dan Buku Teks

C Pengembangan Bahan Ajar

D Bentuk Bahan Ajar

E Teknik Menyusun Bahan Ajar


A. Pengertian Bahan Ajar
Bahan Ajar ???

Seperangkat materi yang disusun


secara sistematis baik tertulis
maupun tidak tertulis sehingga
tercipta lingkungan / suasana yang
memungkinkan siswa untuk belajar
B. Perbedaan Buku Ajar dan
Buku Teks
Perbedaan Buku Teks dan Buku Ajar
Berdasarkan ciri-cirinya
Buku Teks Buku Ajar
1. 1.
Mengasumsikan minat pembaca. Menimbulkan minat dari pembaca

2. 2.
Ditulis terutama digunakan oleh Ditulis dan dirancang untuk
pembaca umum. digunakan peserta didik.

3. 3.
Tidak selalu menjelaskan tujuan Menjelaskan tujuan pembelajaran
pembelajaran. atau kompetensi yang diharapkan.

4. 4.
Gaya penulisan naratif. Gaya penulisan komunikatif dan
semi formal.
C. Pengembangan Bahan
Ajar
KOMPETENSI KOMPETENSI
INDIKATOR
INTI DASAR

KEGIATAN MATERI
BAHAN AJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
D. Bentuk Bahan Ajar
BENTUK BAHAN AJAR

Bahan
cetak

Audio
Multimedia
visual

Visual Audio
BAHAN AJAR BENTUK CETAK

Bahan ajar berupa ringkasan


materi yang berasal dari
HANDOUT berbagai sumber yang relevan
dengan materi yang diajarkan

Fungsi
1. Siswa tidak perlu mencatat
2. Memberikan ringkasan materi yang
terlalu panjang
3. Rincian prosedur yang terlalu
kompleks
4. Pengingat pokok materi
BAHAN AJAR BENTUK CETAK

Bahan ajar yang dirancang scr


sistematik berdasarkan kurikulum
tertentu, berisi satu unit materi belajar
MODUL (terfokus), dan dimungkinkan untuk
dipelajari secara mandiri dalam satuan
waktu terntentu
Fungsi

Isi:
Dirancang untuk
Petunjuk belajar, kompetensi,
content, info pendukung, latihan, sistem pembelajaran
petunjuk kerja, evaluasi, feedback mandiri
BAHAN AJAR BENTUK CETAK

Bahan ajar berupa materi


KOMIK
pembelajaran yang dikemas
PEMBELAJARAN dalam bentuk komik

Fungsi
1. Mengemas materi secara lebih
sederhana
2. Menarik perhatian siswa untuk
belajar
LEAFLET

LEAFLET
Bahan ajar cetak yang
berisi informasi
tentang suatu materi
pembelajaran, berupa
lembaran kertas A4,
dilipat tiga.
MAKET
1. Bahan Ajar Cetak

Syarat buku ajar menjadi buku


teks
Buku teks Buku ajar 1. Kriteria penerbit
ditujukan dirancang
sebagai untuk 2. Kriteria fisik
referensi. kebutuhan 3. Kriteria isi
siswa dan guru
itu sendiri. 4. Kriteria instruksi
5. Evaluasi, uji coba, dan revisi
JUDUL MATERI
Konsep Esensi Materi

C
KONSEPSI MATERI A Penyajian Materi Urut
1. ……………… T
2. ……………... A
Sajian Tekstual dan Gambar
T
A Relevan
N
SUB JUDUL
Ruang Kosong untuk Catatan
………………………………………
……………………………………….
Gambar, Diagram, Grafik Harus
Jelas

GAMBAR
2. Audio Visual
Suatu alat atau bahan yang KELEBIHAN
digunakan dalam situasi 1. Memperjelas penyajian materi
belajar akan membantu 2. Mengatasi keterbatasan ruang,
memperjelas materi yang waktu, dan daya indera
bersifat verbal 3. Tidak membosankan

KELEMAHAN
Membutuhkan biaya yang
tinggi untuk pengadaannya
3. AUDIO
Bahan ajar berbentuk audio
untuk pelajaran Biologi jarang
ditemukan.

4. VISUAL

“BIOLOGY IS
EVERYWHERE”
5. MULTIMEDIA, CONTOH: CD INTERAKTIF

Merupakan sebuah media yang dapat


dikemas dalam sebuah CD yang
tujuannya adalah aplikasi interaktif
dan memuat menu yang dapat diklik
untuk menampilkan suatu informasi
tertentu.
Seperti internet, yaitu sama-sama
menggunakan navigasi
CD interaktif diakses secara offline
E. Teknik Menyusun Bahan
Ajar
TEKNIK MENYUSUN
BAHAN AJAR

Menulis sendiri

Pengemasan kembali informasi

Penataan informasi
1. Menulis sendiri

Guru adalah pakar dalam Mempunyai kemampuan


bidang ilmu tertentu menulis
2. Pengemasan Kembali Infromasi

Mengumpulkan
Sitasi
informasi

Penambahan informasi
Ditulis kembali
terkait
3. Penataan infromasi (kompilasi)

Menentukan topik
Mengumpulkan seluruh materi untuk mencapai
sumber acuan kompetensi
pembelajaran
Bahan ajar merupakan Bahan ajar mampu Contoh, HANDOUT mampu
komponen penting memberikan kontribusi memberikan pembelajaran
dibandingkan komponen positif dalam yang bermakna
lainnya pembelajaran

Program modul interaktif Modul sains berbasis


lebih efektif dibandingkan problem solving method
dengan pemebalajaran berkontribusi lebih baik
konvensional
Makasih 