Effect Of Blended Learning and Learner’s Characteristic on Student’s

Competence: An Empirical Evidence in Learning Oriental Music

INDRAWAN FARDIANSAH

PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
 Pendahuluan

PENGARUH IT PADA BERBAGAI

AKTIVITAS
 Pendahuluan
BL Mendorong
Blended keterlibatan siswa
Learning yang lebih besar,
berkembang improvisasi
satu dekakde ketrampilan berpikir
terakhir siswa, dan
meningkatkan
kompetensi
Tapi
implementasi BL
di Sri Langka Penggunaan BL
Masih Minim semakin meluas
terlebih di contoh di negara-
sekolah musik negara eropa tengah
dan timur
 STUDI LITERATUR

Blended Learning = Kombinasi

tatap muka dan pembelajaran
online
 KOMPETENSI

Kombinasi dari Pengetahuan, Sikap, dan

ketrampilan, dibentuk dalam proses
pembelajaran disiplin ilmu tertentu. Ashimov
dan shchukin (2009)
 METODOLOGI
PENELITIAN
Desain
Eksperimental Metode survey
• Subjek = siswa kelas 10 • Identifikasi karateristik
dan 11 dari 3 sekolah peserta didik dalam
yang berbeda meningkatkan
• Kelas eksperimen di kompetensi
sediakan segala konten
digital
• Kelas control hanya
disediakan kapur dan
dengan ceramah
 HASIL PENELITIAN
Uji sampel
independent
• Uji homogenitas
• Dari hasil uji t pre test dan pos
test, tes lavene menunjukkan
bahwa tidak ada perbedaan
signifikan antara kelompok
control dan eksperinmen
karena nilai signifikansi nya
>0,05
PENGUJIAN HIPOTESIS
HASIL ANALISIS REGRESI
 • Fleksibilitas
Tidak signifikan • Waktu
meningkatkan
kompetensi siswa • Interaksi

• Konten digital
Penentu Penting bagi • Teknologi
Kompetensi Siswa
• Motivasi
(music Oriental)
• sikap
PENENTU KOMPETENSI SISWA

31,3% Motivasi

25,6% Konten Digital

17,1% Attitude

14,7% Teknologi
TERIMA KASIH