2019

Objetivo de Aprendizaje:
Identificar la estructura de una
biografía y autobiografía.
Redactar una biografía,
respetando las reglas básicas de
escritura.
Ejemplo de Autobiografía
 BIOGRAFÍA BREVE DE ALEXIS SANCHEZ
Alexis Sánchez nace el 19 de Diciembre de 1988 en Tocopilla, al norte de
Chile. En su infancia, marcada por los signos evidentes de pobreza de su
ciudad, el joven chileno se ve jugando al fútbol en la calle con sus amigos. El
entrenador del Cobreola, ve en él un gran talento, un don innato para el
fútbol. Se lo llevará a las categorías superiores del Cobreola, a la edad de
dieciséis años. Debuta en su primer equipo marcando dos goles. Pronto
llamaría las puertas el Colo-Colo, y tras aceptar la oferta, viaja al Colo-Colo,
ganando en su primer año la clausura de Chile marcando 5 goles. El pequeño
Alexis, vuelve a Cobreola, con su familia, con sus amigos, pero esta vez con
unas botas de fútbol bajo el brazo. Dos años más tarde, Colo-Colo lo volvió a
llamar, y tres años más tarde, el Udinesse lo fichó, convirtiéndose en el
jugador más joven en llevarse el trofeo “Mejor futbolista joven de Italia” en el
2012. En el año 2013 viaja a España, más concretamente a Barcelona, donde
milita actualmente. Esta es su tercera temporada en el club Catalán, sumando
17 goles en su mejor racha goleadora. El Crack Chileno, que no está
disfrutando de minutos estos últimos minutos, se le puede encasillar a la
Juventus, y de esa forma volver a la liga del Calcio Italiana.
 ACTIVIDAD
• Tomando en consideración las características de
una biografía y auto-biografía, reescribe la
biografía de Alexis Sánchez y conviértela en
Auto-biografía.

• Tu texto debe tener a lo menos 15 líneas.

• Deberás escribirla
en Primera Persona
e incorporar nuevas
ideas (…)
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS: 0 1 2
Respetar la estructura y características propias del texto solicitado.
Desarrollar el texto en torno a un tema central complementándolo con otras
ideas relacionadas.
Desarrollar el texto de manera fluida, utilizando elementos (conectores,
concordancia, correferencia, etc.) que le den cohesión al texto.

Adecuar el texto producido a la situación comunicativa solicitada.

Emplear las reglas ortográficas literales y acentuales apropiadas al nivel
cursado.