Heni Triana, SKM,S.Kep.,M.

Kes
 Wood 1926 → Pend. Kesehatan sbg sekumpulan
pengalaman yg mendukung kebiasaan, sikap, dan
pengetahuan yg b.d kesehatan individu,
masyarakat, dan ras.
 Stuart 1968 → Pend. Kesehatan adl komponen
program kesehatan dan kedokteran yg terdiri atas
upaya terencana untuk mengubah perilaku
individu, kelompok maupun masyarakat yg
merupakan perubahan cara berfikir, bersikap, dan
berbuat dg tujuan membantu pengobata,
rehabilitasi, pencegahan penyakit dan promosi
hidup sehat.
 Nyswander 1947 → adl proses perubahan
perilaku yg dinamis, bukan proses
pemindahan materi dari seseorang ke orang
lain dan bukan pula seperangkat prosedur.
 WHO 1957 dalam Notoatmodjo 1997,
tujuannya adalah :
 Menjadikan kesehatan sebagai sesuatu yg bernilai di
masyarakat.
 Menolong individu agar mampu scr mandiri atau
berkelompok mengadakan kegiatan untuk mencapai
tujuan hidup sehat.
 Mendorong pengembangan dan penggunaan scr
tepat sasaran pelayanan kesehatan yg ada.
 Menurut Wong 1974 dalam Tafal 1984,
tujuannya adalah sbg berikut :
 Agar penderita (masyarakat) memiliki tanggung
jawab yg lebih besar pd kesehatan (dirinya),
keselamatan lingkungan dan masyarakatnya.
 Agar org melakukan langkah2 positif dlm mencegah
terjadinya sakit, mencegah berkembangnya sakit
mjd lbh parah.
 Agar org memiliki pengertian yg lebih baik dan
memanfaatkannya secara efisien dan efektif
 Agar org mempelajari apa yg dpt dilakukan sendiri
dan bagaimana caranya.
 Sasaran pendidikan Tempat pelaksanaan Tingkat pelayanan
kesehatan pend. kesehatan Pend. Kesehatan
• Pend. Kes individual • Pend. Kes di Sekolah • Promosi Kesehatan
dg sasaran individu • Pend. Kes di (healt promotion)
• Pend. Kes kelompok pelayanan kesehatan • Perlindungan
dg sasaran • Pend. Kes di khusus (specific
kelompok tempat2 kerja protection)
• Pend. Kes • Diagnosa dini dan
Masyarakat dg pengobatan segera
sasaran masyarakat (early diagnosis and
prompt treatment)
• Pembatasan Cacat
(disability
limitation)
• Rehabilitasi
(rehabilitation)
 Untuk meningkatkan status kesehatan
 Untuk mencegah timbulnya penyakit dan
bertambahnya masalah kesehatan
 Untuk mempertahankan derajat kesehatan yg
sudah ada
 Untuk memaksimalkan fungsi dan pern pasien
selama sakit
 Untuk membantu pasien dan keluarga dalam
mengatasi masalah kesehatan
 Tindak
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian
Lanjut
Aspek2 yg perlu di perhatikan dalam pengeloaan
pend. Kes :
 Kegiatatan latihan dlm memperoleh tingkah
laku baru
 Berfokus pada aspek kemandirian peserta
didik dan pengajar harus menciptakan kondisi
yg menstimulus peserta didik agar belajar
mandiri.
 Pengelolaan proses belajar yg digunakan harus
sesuai dg kondisi peserta didik.