TEKHNIK PENILAIAN KURIKULUM 2013

H.Muh.Dahlan,S.PdI,M.PdI
Team Visitor wonosobo Jawa Tengah 2018
Ketua DPD AGPAII / KKG PAI KOTA PAREPARE
merasa pintar penting tetapi lebih penting merasa

H.Muh.Dahlan
WA 08114200883
Fb. Muh Dahlan
 Pendidikan :
 ALIYAH : Ponpes DDI Kaballamgang Pinrang
 S1 ; STAI DDI PINRANG
 S2 : UMI MAKASSAR ( Pendidikan Islam )

 Guru PAI / Kepala Sekolah SDN 45 Kota Parepare Sul Sel

 Ketua DPD AGPAII Kota Parepare ( 2018 – sekarang )
 Ketua KKG PAI (2005 – sekarang )
 Direktur
Penulis buku “Kumpulan Materi Hafalan Santri”

Pelatihan Kurikulum 2013 LPMP Sulawesi Selatan (2017-2018)

Pelatihan Pengayaan Pembelajaran dan Penilaian Kurikulum tingkat Nasional
Kementerian Agama (Lombok, Juli 2018)
Pelatihan Pengayaan Pembelajaran dan Penilaian Kurikulum tingkat Nasional
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Kementerian Agama (Tangerang, Agustus 2018)
 Metode Pembelajaran

Demonstration
Reading
Lecture
Group Discussion
Practice by Doing
Teach Others
Audio – Visual
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
 Kerucut Pengalaman Belajar
Average Retention Tingkat Keterlibatan
Rate

5%
Lecture Verbal

10 % Reading

20 % Audio-Visual

Demonstration
Visual
30%
50 % Group Discussion
Terlibat
75% Practice by Doing

90 % Teach Others
Berbuat

“Belajar yang berhasil lahir dari mengerjakannya” (Wyatt $ Looper,

Direktorat
1999)Pembinaan Sekolah Dasar
 Apa yang saya  Apa yang saya  Apa yang saya dengar,
dengar, saya lupa lihat, saya ingat lihat, dan diskusikan, saya
sedikit mulai mengerti

 Apa yang saya dengar, lihat, diskusikan,  Apa yang saya ajarkan,
dan saya kerjakan, saya dapatkan saya kuasai
pengetahuan dan keterampilan
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
 RUANG LINGKUP PENILAIAN

 Observasi  Tes Tulis

 Penilaian diri  Tes Lisan
 Penilaian antar  Penugasan
teman
Sikap Pengetahuan

Keterampilan

• Kinerja
• Proyek
• Portofolio

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PERENCANAAN, PENGOLAHAN & PELAPORAN
PENILAIAN

PENILAIAN SIKAP

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Alur Penilaian Kompetensi Sikap

Jurnal
Observasi harian Rekap Jurnal Semester
Harian

Rapor Deskripsi Sikap Rapat

(KI-1 dan KI-2) Dewan Guru

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Skema Penilaian Sikap

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Spiritual (KI-1)
Nilai utama karakter pada Sikap Spriritual (KI-1) yaitu:
1. Religiusitas, diantaranya: beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, taat beribadah, bersyukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dll.
2. Integritas, diantaranya: jujur, rendah hati, santun,
tanggung jawab, keteladanan, komitmen moral, cinta
kebenaran, menepati janji, anti korupsi, dll.

Satuan pendidikan dapat merumuskan dan mengembangkan

nilai operasional dari Nilai Utama Karakter sikap sosial
tersebut secara bersama-sama.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Jurnal Pengamatan KI-1
SD ….
KELAS IV SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama
Nilai Utama Karaker
No Waktu Peserta Catatan Perilaku Tindak Lanjut Hasil
Karakter Operasional
Didik
Selalu tepat waktu dalam menjalankan Ketaatan
Aditya Religiusitas
Ibadah beribadah
Menasehati agar tidak
1 21/07/2017 mengobrol lagi
Nazwa Mengobrol saat berdoa Religiusitas Berdoa Sudah bisa berubah, tidak
Hari berikutnya diminta untuk
terlihat mengobrol disaat
memimpin doa di kelas
berdoa
Menjalankan perintah Agama dengan penuh Ketaatan
Religiusitas
Aditya kesadaran dan tanggung jawab beribadah
Tidak penah menyontek saat ulangan Integritas Jujur
2 09/08/2017
Menunjukkan sikap rendah hati dan sayang
Nazwa terhadap semua teman, baik yang seagama Integritas Rendah hati
maupun tidak seagama.
Selalu terlibat dalam kegiatan peringatan/ Ketaatan
Religiusitas
perayaan keagamaan. beribadah
Aditya
Mengajak temannya untuk berdoa sebelum
3 12/09/2017 Religiusitas Berdoa
makan
Ketaatan Mengajak siswa selalu optimis
Nazwa Selalu mengeluh dalam menjalankan ibadah Religiusitas Sudah bisa berubah
beribadah dan bersyukur
Membuang makanan yang masih layak Memberikan bacaan yang Sudah mampu meningkatkan
4 19/10/2017 Aditya Religiusitas bersyukur
makan menyentuh hati prilaku syukur
Ada atau tidak ada guru, selalu membuang
5 20/11/2017 Nazwa Integritas Tanggung jawab
sampah pada tempatnya
menemukan uang di lingkungan sekolah
6 24/11/2017 Aditya Integritas Jujur
dan menyerahkan kepada guru kelasnya
Ketaatan Menasehati agar tidak bercanda Sudah mampu meningkatkan
7 11/12/2017 Nazwa Bercanda saat sholat berjama'ah Religiusitas
beribadah saat sholat sikap ketaatan beribadah

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Rekap Jurnal KI-1
NAMA PESERTA DIDIK : ADITYA
Nilai Utama Karaker
No Waktu Catatan Perilaku Tindak Lanjut Hasil
Karakter Operasional
Selalu tepat waktu dalam menjalankan Ketaatan
1 21/07/2017 Religiusitas
Ibadah beribadah

Menjalankan perintah Agama dengan penuh Ketaatan

2 09/08/2017 Religiusitas
kesadaran dan tanggung jawab beribadah

Tidak penah menyontek saat ulangan Integritas Jujur

Selalu terlibat dalam kegiatan peringatan/ Ketaatan

3 12/09/2017 Religiusitas
perayaan keagamaan. beribadah

Mengajak temannya untuk berdoa sebelum

Religiusitas Berdoa
makan
Sudah mampu
Membuang makanan yang masih layak Memberikan bacaan
4 19/10/2017 Religiusitas bersyukur meningkatkan prilaku
makan yang menyentuh hati
syukur
Menemukan uang di lingkungan sekolah
5 24/11/2017 Integritas Jujur
dan menyerahkan kepada guru kelasnya

Aditya sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum dan

sesudah melakukan kegiatan, dan sudah mampu
meningkatkan prilaku syukur.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Sosial (KI-2)
Nilai utama karakter pada Sikap Sosial (KI-2) yaitu:
1. Nasionalisme, diantaranya: cinta tanah air, semangat kebangsaan,
menghargai kebhinekaan, menghayati lagu nasional dan lagu daerah,
cinta produk Indonesia, cinta damai, rela berkorban, taat hukum, dll.
2. Kemandirian, diantaranya: disiplin, percaya diri, rasa ingin tahu,
tangguh, bekerja keras, mandiri, kreatif-inovatif, pembelajar
sepanjang hayat, dll.
3. Gotong royong, diantaranya: suka menolong, bekerjasama, peduli
sesama, peduli lingkungan, kebersihan dan kerapian, kekeluargaan,
aktif dalam kegiatan kemasyarakatan, dll.
4. Integritas, diantaranya: jujur, rendah hati, santun, tanggung jawab,
keteladanan, komitmen moral, cinta kebenaran, menepati janji, anti
korupsi, dll.

Satuan pendidikan dapat merumuskan dan mengembangkan

nilai operasional dari Nilai Utama Karakter sikap sosial
tersebut secara bersama-sama.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Jurnal Pengamatan Sikap Sosial (KI-2)
SD ….
KELAS IV SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama
Nilai Utama Karaker
No Waktu Peserta Catatan Perilaku Tindak Lanjut Hasil
Karakter Operasional
Didik
Dinasehati agar bisa
Aditya Terlambat datang ke sekolah Kemandirian Disiplin Masih belum berubah
1 22/09/2017 datang lebih awal
Nazwa Datang ke sekolah paling awal Kemandirian Disiplin
Meminta maaf karena lupa
2 18/10/2017 Aditya membawa alat-alat untuk Integritas Jujur
menggambar
Dinasehati agar bisa
Terlambat datang ke sekolah Kemandirian Disiplin Masih belum berubah
datang lebih awal
3 23/10/2017 Aditya
Berbicara dengan lancar dan
Kemandirian Percaya diri
lantang saat presentasi
Masih sering lupa
Berbicara kasar saat temannya Memberi bacaan yang
4 02/11/2017 Nazwa Integritas Santun untuk berbicara yang
meminta tolong menyentuh hati
lembut dan santun
Pemanggilan terhadap
5 13/11/2017 Aditya Terlambat datang ke sekolah Kemandirian Disiplin Masih belum berubah
orang tua Arora
Menyanyikan lagu kebangsaan Menghayati lagu
6 24/11/2017 Nazwa Nasionalisme
dengan hikmad nasional
Mengembalikan pensil temannya Diajak berbicara dari hati Masih perlu bimbingan
7 02/12/2017 Nazwa Integritas Santun
dengan cara dilempar ke hati dalam sikap santun
Menolong teman yang mengalami
8 06/12/2017 Aditya Gotong Royong Suka menolong
sakit
Sudah mampu
Datang ke sekolah tepat waktu Kemandirian Disiplin meningkatkansikap
9 11/12/2017 Aditya disiplindisiplin
Mengajukan diri untuk lomba
Kemandirian Percaya diri
bernyanyi mewakili kelas IV

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Rekap Jurnal Sikap KI-2 (Per siswa)
NAMA PESERTA DIDIK : ADITYA
Nama
Nilai Utama Karaker
No Waktu Peserta Catatan Perilaku Tindak Lanjut Hasil
Karakter Operasional
Didik
Dinasehati agar bisa
1 22/09/2017 Aditya Terlambat datang ke sekolah Kemandirian Disiplin Masih belum berubah
datang lebih awal
Meminta maaf karena lupa
2 18/10/2017 Aditya membawa alat-alat untuk Integritas Jujur
menggambar
Dinasehati agar bisa
Terlambat datang ke sekolah Kemandirian Disiplin Masih belum berubah
datang lebih awal
3 23/10/2017 Aditya
Berbicara dengan lancar dan
Kemandirian Percaya diri
lantang saat presentasi
Pemanggilan terhadap
4 13/11/2017 Aditya Terlambat datang ke sekolah Kemandirian Disiplin Masih belum berubah
orang tua Arora
Menolong teman yang mengalami
5 06/12/2017 Aditya Gotong Royong Suka menolong
sakit
Sudah mampu
Datang ke sekolah tepat waktu Kemandirian Disiplin - meningkatkan sikap
6 11/12/2017 Aditya disiplin
Mengajukan diri untuk lomba
Kemandirian Percaya diri
bernyanyi mewakili kelas IV

Aditya sangat jujur, percaya diri, suka menolong dan

sudah mampu meningkatkan sikap disiplin.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Contoh Deskripsi Rapor Penilaian Sikap
Nama Peserta Didik : Aditya Mulawarman Kelas : V (Lima)
NIS : 3833 Semester : Ganjil
Nama Sekolah : SDN Padamu Negeri Tahun Pel. : 2017/2018
Alamat : Jl. RA. Kartini, Kel. Sepakat
Kec. Kampung Pulau

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Aditya sangat taat beribadah, jujur, selalu

berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, dan sudah mampu meningkatkan
prilaku syukur.
2. Sikap Sosial Aditya sangat jujur, percaya diri, suka
menolong dan sudah mampu meningkatkan
sikap disiplin.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
PERENCANAAN, PENGOLAHAN & PELAPORAN
PENILAIAN

PENILAIAN PENGETAHUAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SKEMA PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 PENILAIAN PENGETAHUAN

PENILAIAN HARIAN

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

JENIS
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

(USBN)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 PERENCANAAN PENILAIAN KI-3

MENENTUKAN PROTA DAN PROSEM

PEMETAAN KD TIAP MUATAN PELAJARAN

PERENCANAAN
PENETAPAN KKM

PENENTUAN BENTUK & TEKNIK PENILAIAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 PENILAIAN PENGETAHUAN

 Perencanaan

Penilaian pengetahuan yang dilakukan dalam satu semester dapat digambarkan

dalam skema berikut:

BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5

KD KD KD KD KD KD KD KD KD KD KD KD KD KD KD

PH (Tes/Non Tes) PH (Tes/Non Tes) PH (Tes/Non Tes) PH (Tes/Non Tes) PH (Tes/Non Tes)

PTS

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 KI dan KD (KI 3)

PAI & BP

KD-KD tersebut
harus di (3D):
1. Diajarkan 1.PH
2. Dinilai
3. Dilaporkan 2.PTS
(angka,
Predikat,
3.PAS/PAT
diskripsi)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar ilham_LPMP Jatim

 PELAKSANAAN PENILAIAN KI-3

PENYUSUNAN KISI -KISI

PENYUSUNAN SOAL

PELAKSANAAN
TERTULIS Pengayaan

No

PELAKSANAAN PENILAIAN KKM

Yes

Remidi

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 PENGOLAHAN PENILAIAN

ANALISIS PENILAIAN

PENGOLAHAN REKAP NILAI

PENULISAN RAPOR

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

CONTOH FORMAT KISI-KISI SOAL

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 CONTOH FORMAT ANALISIS PENILAIAN
ANALISIS PENILAIAN TENGAH SEMESTER …..
KELAS …. TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran: …………………. Tgl Pelaksanaan: ………………….

KOMPETENSI DASAR
Jumlah Nilai
NO NO INDUK NAMA L/P 3.1 3.2 3.3 3.4
JML JML JML JML Skor Akhir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JUMLAH SCORE
JUMLAH JAWABAN SALAH
RATA-RATA NILAI
NILAI TERTINGGI
NILAI TERENDAH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Contoh Pengolahan Rekap Nilai KI-3
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Pend. Pancasila & BP
dan Kewarganegaraan KKM ……………
Kelas / Semester VB / GANJIL ……………
Tahun Pelajaran 2017/2018
75
KKM Satuan Pendidikan 65

PREDIKAT

KRITERIA
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.1 96 80 92 91 Ananda Adit

dalam mem

TUNTAS
3.2 98 90 95 95 tanggung jaw
1 Aditya Mulawarman 85.73 86 B
3.3 80 90 83 dan cukup b
persatuan dan
3.4 70 80 73 k
3.1 80 86 88 84
Ananda Nazwa

TUNTAS
3.2 93 90 90 92 menelaah
2 Nazwa Prima Tiara 89.58 90 A
3.3 96 90 94 masyarak
mengident
3.4 88 92 89

Keterangan:
2∗𝑁𝑃𝐻+𝑁𝑃𝑇𝑆+𝑁𝑃𝐴𝑆 NA Mupel = 𝑅𝑎𝑡𝑎 − 𝑟𝑎𝑡𝑎 𝑁𝐴 𝐾𝐷
NA KD = 4
(91+95+83+73)
2(96)+80+92 NA = = 86
4
NA KD 3.1 = = 91
4
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
 Penentuan Predikat
Misal di sekolah Aditya, ditentukan KKM Satuan Pendidikan 65,
maka rentang predikat berdasarkan rumus sebelumnya
diperoleh data sebagai berikut:

Capaian nilai Aditya 86, maka predikat yang dicapai Aditya B

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Contoh Penentuan Deskripsi
Deskripsi rapor ditentukan berdasarkan capaian nilai KD tertinggi dan terendah

PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN) SD …..

Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Pend. Pancasila & BP
dan Kewarganegaraan KKM …………………………………….
Kelas / Semester VB / GANJIL …………………………………….
75
Tahun Pelajaran 2017/2018
KKM Satuan Pendidikan 65

PREDIKAT

KRITERIA
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR DESKRIPSI

3.1 96 80 92 91 Ananda Aditya

Ananda Aditya Mulawarman
Mulawarman sangat
sangat baik
3.2 98 90 95 95 baik dalam memahami Allah itu
dalam memahami hak, kewajiban dan ada

TUNTAS
1 Aditya Mulawarman 3.3 80 90 83 85.73 86 B
melalui
tanggung pengamatan
jawab terhadap
sebagai warga masyarakat,
dan cukup baik dalam menggali
makhluk dan cukup baik dalam manfaat
3.4 70 80 73 Tertinggi persatuan dan kesatuan untuk
memahami makna iman kepada membangun
(sangat baik) kerukunan hidup
Malaikat Allah.
3.1 80 86 88 84 Ananda Nazwa Prima sangat baik
3.2 Terendah
93 90 90 92 Ananda Nazwa
dalam Prima TiaraAllah
memahami sangatitu
baik dalam
ada

TUNTAS
(cukup) menelaah keragaman sosial
melalui pengamatan terhadap budaya
2 Nazwa Prima Tiara 3.3 96 90 94 89.58 90 A
masyarakat
makhluk dan , dan sudahbaik
sudah baik dalam
dalam
3.4 88 92 89 mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
memahami makna Q.S. Al-Falaq
dengan baik dan benar.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENGOLAHAN & PELAPORAN PENILAIAN

PENGOLAHAN &
PELAPORAN PENILAIAN
KETERAMPILAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SKEMA PENILAIAN
KETERAMPILAN
Mengukur capaian pembelajaran
KINERJA berupa keterampilan proses
(praktik)dan/atau hasil (produk)

Mengetahui kemampuan siswa dalam

KETERAMPI mengaplikasikan pengetahuannya
PROYEK
LAN melalui penyelesaian suatu tugas
dalam periode/waktu tertentu

PORTOFO Rekaman penilaian autentik yang

memperkuat 09/11/
kemajuan dan kualitas
LIO 2019
pekerjaan peserta didik

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Memeragakan tata cara wudhu

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Gerakan Seluruh Sebagian Sebagian Belum dapat
gerakan besar kecil melakukan
wudhu dapat gerakan gerakan gerakan wudhu
dilakukan wudhu wudhu sesuai contoh
dengan baik dapat dapat yang diberikan
sesuai dilakukan dilakukan guru
contoh yang dengan baik dengan baik
diberikan sesuai sesuai
guru contoh yang contoh yang
diberikan diberikan
guru guru

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Contoh Rekap Nilai KI-4 Selama Satu Semester
PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Pend. Pancasila dan&Kewarganegaraan
BP KKM
Kelas / Semester VB /GANJIL
Tahun Pelajaran 2017/2018
75
KKM Satuan Pendidikan 65

PREDIKAT

KRITERIA
TEKNIK PENILAIAN
NO NAMA SISWA KD NAKD NA
Praktik Poduk Proyek

4.1 90 82 - 86
An
4.2 80 93 93 dalam

TUNTAS
1 Aditya Mulawarman 4.3 90 90 89 A Panca
hak,
4.4 85 74 85 92 87

Diambil nilai optimum dengan asumsi KD

dan materi sama, teknik penilaian yang
Bagaimana dengan NAKD 4.4? dilakukan sama

NA PAI & BP= rata-rata skor semua KD = 86

Sesuai KKM Satuan Pendidikan di sekolah Aditya, maka nilai 89 mencapai predikat A

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 Contoh Penentuan Deskripsi
Deskripsi rapor ditentukan berdasarkan capaian nilai KD tertinggi dan terendah

PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN) SD……

Mata Pelajaran Pendidikan
Pend. Agama
Pancasila & BP
dan Kewarganegaraan KKM …………………………………………
Kelas / Semester VB /GANJIL Terendah …………………………………………
Tahun Pelajaran 2017/2018
75
(baik) …………………………………………
KKM Satuan Pendidikan 65

PREDIKAT

KRITERIA
TEKNIK PENILAIAN
NO NAMA SISWA KD NAKD NA DESKRIPSI
Praktik Poduk Proyek

4.1 90 82 - 86 Ananda Aditya Mulawarman sangat

Ananda
baik Aditya
dalam Mulawarman
Melakukan sangat baik
pengamatan
4.2 80 93 93 dalam menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai

TUNTAS
terhadap makhluk ciptaan Allah di
1 Aditya Mulawarman 4.3 90 90 89 A Pancasila, dan sudah baik dalam menjalankan
sekitar rumah dan sekolah dan
hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
4.4 85 74 85 92 87 sudah baikwarga
dalam Membaca Q.S. al-
masyarakat
Falaq dengan tartil.

Tertinggi
(sangat baik)

Ananda Aditya Mulawarman sangat baik dalam Melakukan pengamatan terhadap

makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah dan sudah baik dalam Membaca Q.S.
al-Falaq dengan tartil.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Contoh Penulisan Rapor KI-3 dan KI-4
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN
KKM Satuan Pendidikan = 65
No Muatan Pelajaran
Nilai
Pendidikan Agama
1 86
& Budi Pekerti
Pend. Pancasila dan
2 86
Kewarganegaraan
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Pengetahuan
Predikat Deskripsi Nilai
Ananda Aditya Mulawarman sangat
baik dalam memahami nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi,
B 85
dan sudah baik dalam memahami
makna diturunkannya kitab-kitab
suci
Ananda Aditya Mulawarman sangat
baik dalam memahami hak,
kewajiban dan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat, dan
B 83
cukup baik dalam menggali
manfaat persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan
hidup
Contoh Rapor Lengkap
Ketrampilan
Predikat Deskripsi
Ananda Aditya Mulawarman
sangat baik dalam membaca,
menulis dan menghafal Q.S. at-Tīn
B
dan Q.S. al-Mā’ūn, dan sudah baik
dalam menunjukkan makna
diturunkannya kitab-kitab suci
Ananda Aditya Mulawarman
sangat baik dalam menyajikan hasil
identifikasi nilai-nilai Pancasila, dan
B
cukup baik dalam menyajikan hasil
penggalian tentang manfaat
persatuan dan kesatuan
Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian

Hasil analisis dimanfaatkan dan

ditindaklanjuti oleh pendidik dalam
bentuk remedial dan pengayaan

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Pemanfaatan dan Tindak Lanjut oleh Satuan Pendidikan

Membuat laporan kemajuan belajar (rapor)

Menata kembali seluruh materi pembelajaran setelah melihat hasil

penilaian PAS atau PAT

Melakukan perbaikan dan penyempurnaan instrumen penilaian

Merancang program pembelajaran

Membina peserta didik yang tidak naik kelas

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

 TERIMA KASIH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar