Anda di halaman 1dari 11

TUPOKSI KEPALA SEKOLAH

SEBAGAI MANAJER DAN


SUPERVISOR

Oleh : Moh. Nooryanto, S.Pd.SD


Latar Belakang Masalah

 Sesuai Permendiknas No. 15 Tahun 2018,


Lampiran II Tugas Kepala Sekolah ada 3,
yaitu :
1. Tugas manajerial
2. Pengembangan Kewirausahaan
3. Supervisi kepada Guru dan Tenaga
Kependidikan
Tugas Manajerial Kepala Sekolah

1. Membuat perencanaan
 Kepala Sekolah harus menyusun Program
Tahunan Sekolah yang mencakup :
 Program Pengajaran ;
 Kesiswaan ;
 Kepegawaian ;
 Keuangan ;
 Sarana dan Prasarana.
Tugas Manajerial Kepala Sekolah
2. Menyusun stuktur organisasi sekolah
 Penyusunan organisasi sekolah
merupakan tanggungjawab kepala
sekolah, penyusunan organisasi ini
sebaiknya dibahas bersama-sama dengan
seluruh anggota agar hasilnya benar-
benar merupakan kesepakatan bersama.
 Selain menyusun struktur organisasi,
Kepala Sekolah juga bertugas
mendelegasikan tugas-tugas dan
wewenang kepada setiap anggota sesuai
dengan struktur organisasi yang ada.
Tugas Manajerial Kepala Sekolah

3. Mengkoordinir organisasi sekolah


 Kepala Sekolah harus mampu
mengkoordinir organisasi yang
dipimpinnya agar dapat menyelesaikan
hambatan dan halangan yang ada.
Tugas Manajerial Kepala Sekolah

4. Mengatur kepegawaian dalam organisasi


sekolah
 Kepala Sekolah memiliki wewenang untuk
mengangkat pegawai, mempromosikan,
menempatkan, atau menerima pegawai
baru sesuai dengan kondisi dan
kemampuan pelaksanannya.
Tugas Manajerial Kepala Sekolah

Selain tugas-tugas tersebut Kepala Sekolah juga


harus mampu mengelola 8 Standar Nasional
Pendidikan, yang terdiri dari :
1. Standar Kompetensi Luulusan ;
2. Standar Isi ;
3. Standar Proses ;
4. Standar Penilaian ;
5. Standar Pendidik dan Kependidikan ;
6. Standar Sarana dan Prasarana ;
7. Standar Pengelolaan;
8. Standar Pembiayaan .
Tugas sebagai Supervisor
Pengertian supervisi adalah aktivitas
menentukan kondisi/ syarat-syarat yang esensial
yang akan menjamin tercapainya tujuan
pendidikan.

Tugas kepala sekolah sebagai supervisor berarti


bahwa ia harus meneliti, mencari dan
menentukan syarat-syarat mana saja yang
diperlukan bagi kemajuan sekolahnya.
Tugas sebagai Supervisor
Dalam menjalankan tugasnya sebagai supervisor,
hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai
berikut :
 Supervisi hendaknya bersifat konstruktif, yaitu pada
yang dibimbing dan diawasi harus menimbulkan
dorongan untuk bekerja.
 Supervisi harus didasarkan atas keadaan dan
kenyataan yang sebenarnya (realistis, mudah
dilaksanakan).
 Supervisi harus dapat memberi perasaan aman pada
guru-guru/pegawai sekolah yang disupervisi.
 Supervisi harus sederhana dan informal dalam
pelaksanaannya.
Tugas sebagai Supervisor
Dalam menjalankan tugasnya sebagai supervisor,
hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai
berikut :
 Supervisi hendaknya bersifat konstruktif, yaitu pada
yang dibimbing dan diawasi harus menimbulkan
dorongan untuk bekerja.
 Supervisi harus didasarkan atas keadaan dan
kenyataan yang sebenarnya (realistis, mudah
dilaksanakan).
 Supervisi harus dapat memberi perasaan aman pada
guru-guru/pegawai sekolah yang disupervisi.
 Supervisi harus sederhana dan informal dalam
pelaksanaannya.
Hasil Yang di Harapkan
Kepala Sekolah memiliki kompetensi
manajerial dan supervisor yang mampu
menciptakan suasana kerja yang nyaman
dan kondusif dengan harapan akan
mampu meningkatkan mutu pendidikan
di lembaga yang dipimpinya