Nombre Ana Paola Ormeño Guillén

Profesión Educadora Diferencial

Institución Colegio Religioso Santa Margarita

Ciudad - País Santiago - Chile

Correo electrónico paola.relatorías@Gmail.com

GESTIÓN
ESTRATÉGICA
 GESTIÓN ESTRÁTÉGICA
(Responsabilidad transformadora)

• ¿Qué es?
• Modelo de autogestión.
• Liderazgo compartido.
• Trabajo en equipo.
• Prácticas docentes flexibles.
• Evaluación tendiente a la mejora continua.
• Visión para el futuro
 GESTIÓN ESTRÁTÉGICA
(Objetivos estratégicos)

• Calidad
• Equidad
• Pertinencia del
currículo.
• Profesionalización
de los actores.
 GESTIÓN ESTRATÉGICA VS
ADMINISTRACIÓN TRADICIONAL
Trabajo en equipo:

• Se fortalece la confianza de estudiantes y

profesores.
• Se asumen más riesgos.
• Se comparten estrategias innovadoras.
• Se contrapone a las estructuras desacopladas
del modelo administrativo donde hay aislación
y fragmentación.
 GESTIÓN ESTRATÉGICA VS
ADMINISTRACIÓN TRADICIONAL
Evaluación:
• Mantener una permanente cultura de evaluación y de
prospectiva para orientar continuamente al proyecto.
• Permite repensar en las prácticas y estrategias.
• Se estimula el sentido crítico.

• Se contrapone al modelo anterior que tiene

observaciones simplificadas y esquemáticas carentes de
estrategias y un objetivo declarado: “Una Nueva manera
de pensar”
 GESTIÓN ESTRATÉGICA VS
ADMINISTRACIÓN TRADICIONAL

Modelo de autogestión.
• Los docentes intercambian experiencias.
• Se crean comunidades de aprendizaje.
• Se promueve el aprendizaje continuo.
• La totalidad es mayor que las partes.

• Contario al modelo anterior existe una apertura a

la innovación el cambio y el aprendizaje
 SEÑAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
ESTRATÉGICA
APERTURA AL APRENDIZAJE E INNOVACIÓN
• La gestión educativa tiene como misión construir una organización
inteligente.
• Siendo sus principales objetivos educacionales: Romper barreras para la
inercia y el temor, estimulados por una clara necesidad de transformación.
• “La creatividad es aptitud y actitud de transformar lo dado , sentirse apto
para hacer cambios y abiertos a la oportunidad.
• El DUA es una herramienta que permite innovar y la oportunidad de
derribar barreras.
• El trabajo colaborativo, por su parte, otorga la posibilidad de transformar
las prácticas docentes.
 SEÑAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
ESTRATÉGICA
Asesoramiento y orientación profesionalizantes
• Las instituciones educativas reconocen tanto la experiencia de
los profesionales especializados, como la de los nuevos
profesionales.
• El aprendizaje va más allá de las paredes de las aulas.
• Crear respuestas atingentes supone especializarse y tener
plena conciencia de lo que significa “COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE”
• Supone encontrar en el error una oportunidad de
aprendizaje.
• Compartir experiencias es crucial.
 SEÑAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
ESTRATÉGICA
Intervención estratégica y sistémica
• Proceso de cambio cultural que se contrapone a modelos
estandarizadores.
• Hemos avanzado en crear culturas educativas, sellos
institucionales, levantamiento de necesidades.
• Respuestas atingentes frente a comunidades diversas.
• Se ha vinculado:
Identidad – necesidad – Respuesta Educativa
 GESTIÓN ESTRÁTÉGICA
(Responsabilidad transformadora)

Necesidad Profesional Argumentación

Capacitación:
Orientada a alas estrategias creativas y el
desarrollo del pensamiento crítico
Formación académica:
Conocer a fondo las bases del paradigma
inclusivo
Los estudiantes deben tener la
oportunidad de ser dotados de
estrategias que les permitan elaborara
productos, que fortalezcan las habilidades
para la vida.
Los líderes no deben temer a la
innovación y creatividad debemos
experimentar lo nuevo.
Para atender con pertinencia frente a la
diversidad que está miuy presente en las
aulas actuales.

Capacidad de un líder Es crucial que el líder elija un equipo que

Capacidad de interacción sea eficiente y capacitado, de forma que
pueda intercambiar experiencias, que no
tema a los cambios y que desarrollen un