MISKONSEPSI

IPA
Intan Oktaviani 0103519034
Muhamad Muzaki Assidiqi 0103519040
Willda Pricillia Ayuningrum 0103519041
Meylinda Ambar Pamungkas 0103519043
 PETA KONSEP

PENGERTIAN PENYEBAB CARA CONTOH CARA

MISKONSEPSI IPA MISKONSEPSI IPA MENGANTISIPASI MISKONSEPSI IPA PEMBENARANNY
MISKONSEPSI IPA A
1. PADA BIOLOGI
2. PADA FISIKA
3. PADA IPBA

Your Logo or Name Here 2

 PENGERTIAN
MISKONSEPSI
Miskonsepsi berasal dari dua kata bahasa
Inggris, yaitu miss yang artinya salah atau
kesalahan dan concept yang artinya
pemahaman. Miskonsepsi = Salah Your Logo or Name Here 3
pemikiran / pemahaman.
PENGERTIAN MISKONSEPSI

SUPARNO BROW FOWLER

miskonsepsi atau salah miskonsepsi sebagai miskonsepsi “sebagai

konsep menunjuk: suatu pandangan yang pengertian yang tidak
”pada salah satu naif dan mendefinisikan akurat akan konsep,
penggunaan konsep yang
konsep yang tidak miskonsepsi sebagai
salah, klasifikasi contoh-
sesuai dengan suatu gagasan yang contoh yang salah,
pengertian ilmiah yang tidak sesuai dengan kekacauan konsep-konsep
di terima pakar di konsepsi ilmiah yang berbeda, dan
bidang itu” hubungan hirarkhis Your Logo or Name Here 4
konsep-konsep yang tidak
benar”
 PENYEBAB MISKONSEPSI

SISWA BUKU KONTEKS METODE GURU

disebabkan karena siswa Buku teks yang dijadikan metode mengajar yang guru tidak menguasai
belum terbiasa satu-satunya sumber tidak tepat terhadap
materi pelajaran, bukan
mengkonsep IPA secara pegangan bagi guru maka Kesalahan siswa dapat situasi, kondisi materi yang
lulusan dari bidang ilmu
tepat, belum mempunyai akan mendorong berasal dari kekacauan diajarkan dapat
pengetahuan alam, tidak
kerangka ilmiah yang terjadinya miskonsepsi penggunaan bahasa antara memunculkan miskonsepsi memberikan kesempatan
dapat digunakan sebagai pada guru, Buku teks yang bahasa sehari-hari dengan pada diri siswa. kepada siswa untuk
standar. Miskonsepsi IPA mengungkapkan konsep bahasa ilmiah mengemukakan ide dan
banyak terjadi disebabkan yang salah, akan Contoh lain, guru hanya hubungan guru dengan
oleh pemahaman pada diri mengelirukan siswa dan menerapkan metode siswa tidak baik.
siswa sendiri. juga mengembangkan ceramah, menulis dll. Your Logo or Name Here 5
miskonsepsi siswa
CARA MENGANTISIPASI MISKONSEPSI IPA
Melakukan tes diagnostik pada awal pembelajaran atau pada setiap akhir suatu
pembahasan

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan lisan mewawancarai siswa

kepada siswa

Mengkoreksi langkah-langkah yang

digunakan dalam menyelesaikan soal-soal
essai Your Logo or Name Here 6
 CONTOH MISKONSEPSI BIOLOGI
MISKONSEPSI CARA PEMBENARAN
NO MISKONSEPSI N CARA PEMBENARAN
1 Konsumsi yoghurt setiap hari untuk O
meningkatkan fungsi pencernaan 1 Dalam tubuh manusia memiliki system pertahanan melawan
kuman bakteri dan virus yang datang dari luar tubuh, seperti
2 Organ pada Tumbuhan : Akar, Batang, lactobacillus akan diserang dan dihancurkan oleh pertahanan
Daun,Bunga dan Buah” alami jika bukan bakteri yang bermukim di usus
2 Konsep organ adalah kumpulan jaringan dengan fungsi
3 Buah Kelapa tertentu. Akar,batang dan daun termasuk organ, karena
terdiri dari jaringan-jaringan antara lain epidermis, parenkim,
pengangkut.
4 Penyerapan zat hanya terjadi dalam usus
halus. 3 yang benar adalah Biji Kelapa, karena bagian yang kita tanam
sebenarnya adalah biji, bukan buahnya

5 Tumbuhan bernafas menyerap 4 sebenarnya penyerapan sudah terjadi mulai di esofagus.

karbondioksida 5 semua makhluk hidup bernafas dengan menyerap oksigen
termasuk tumbuhan
7
 CONTOH MISKONSEPSI FISIKA
NO MISKONSEPSI
1 Gelombang memindahkan materi
2 Jika benda didorong maka benda tetap diam
maka gaya dorong lebih kecil daripada gaya
gesekan
3 Sebuah benda yang lebih berat akan jatuh lebih
cepat daripada benda yang beratnya ringan pada
peristiwa gerak jatuh bebas
5 Bila benda diam diatas meja, maka benda itu
tidak melakukan gaya pada meja.
6 Listrik bergerak pada kecepatan cahaya
CARA PEMBENARAN
Gelombang hanya memindahkan energy bukan materi.
Jadi gaya gesekan yang beerja adalah gaya gesek statis yang
besarnya sama dengan gaya tariknya
Kedua benda akan jatuh dengan percepatan sama dan waktu yang
sama pula jika tidak ada unsur lain yang mempengaruhi
Benda tersebut melakukan gaya terhadap menja, yaitu gaya berat,
tetapi besarnya gaya berat terssebut sama dengan besarnya gaya
normal yang di berikan meja terhadap benda.
Faktanya energy dari elektriklah yang mengalir secara cepat (yang
tetap lebih lambat dari kecepatan cahaya)
Your Logo or Name Here 8
 CONTOH MISKONSEPSI IPBA
NO MISKONSEPSI CARA PEMBENARAN
1 Tata surya adalah tenaga dari matahari tata surya adalah planet2 yg mengelilingi matahari
2 Matahari adalah bintang matahari bukan bintang karena matahari berbentuk bulat sedangkan bintang berbentuk
runcing dan persegi lima
3 Bumi itu datar bumi itu bulat karena adanya gravitasi. Lingkaran merupakan bentuk yang efisien bagi
setiap material untuk saling menarik. Sedangkan dengan kotak tentu memiliki sudut-
sudut yang sulit dijangkau oleh gravitasi. Maka secara natural bentuk Bumi pasti
membentuk bulat, bukan kotak atau datar
4 Semua planet di dalam tata surya Semua planet beredar mengelilingi matahari tetapi bulan hanya beredar mengelilingi
termasuk bulan beredar mengelilingi bumi
bumi karena adanya peristiwa revolusi
5 Suatu benda jika dijatuhkan di suatu benda jika dijatuhkan di permukaan bulan tidak akan terjatuh ke bawah karena di
permukaan bulan tidak akan terjatuh bulan tidak terdapat udara
ke bawah karena di bulan tidak
Your Logo or Name Here 9
terdapat gaya gravitasi
Thank You