PENYEBARAN

DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
TAHUN 6
2015
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015
 Kurikulum Kebangsaan
Akta Pendidikan 1996
Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kebangsaan) 1997

“… SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERMASUK

KURIKULUM DAN KEGIATAN KOKURIKULUM YANG
MERANGKUMI SEMUA PENGETAHUAN, KEMAHIRAN,
NORMA, NILAI, UNSUR KEBUDAYAAN DAN KEPERCAYAAN
UNTUK MEMBANTU PERKEMBANGAN SESEORANG MURID
DENGAN SEPENUHNYA DARI SEGI JASMANI, ROHANI,
MENTAL DAN EMOSI SERTA UNTUK MENANAM DAN
MEMPERTINGKATKAN NILAI MORAL YANG DIINGINI DAN
UNTUK MENYAMPAIKAN PENGETAHUAN”

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 Latar belakang
•Kurikulum
Standard
Sekolah Rendah
(KSSR)
• KBSR
•

Kurikulum (Semakan) 2011

Bersepadu
Sekolah
Rendah 2003
Kurikulum
•

Baru (KBSR)
Sekolah
Rendah
1993
(KBSR)
1983

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Mengapa Standard?
Ekuiti dan Kualiti
Semua murid perlu diberi pendidikan
yang sama dan berkualiti

Akauntabiliti
Pentadbir dan guru memastikan murid
melepasi piawaian standard yang
ditetapkan

Skema dan piawai pengukuran

Pengetahuan dan kemahiran perlu diukur
dengan jelas

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Reka Bentuk KSSR

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Elemen Merentas Kurikulum

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 KURIKULUM
KANDUNGAN
Suatu
pengalaman
pembelajaran
yang terancang
ke arah APAKAH OBJEKTIF
PEMBELAJARAN YANG HENDAK
mencapai
DICAPAI?
penghasilan
pembelajaran APAKAH PENGALAMAN
yang PEMBELAJARAN YANG BOLEH
MENCAPAI OBJEKTIF?
dihasratkan
BAGAIMANAKAH PENGALAMAN
PEMBELAJARAN BOLEH
DIRANCANG SECARA BERKESAN?
BAGAIMANAKAH CARA
MENENTUKAN HASRAT
PEMBELAJARAN SUDAH
TERCAPAI?
PEDAGOGI PENTAKSIRAN

(PPK, 2001)
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015
 • Isi kandungan mata pelajaran
• Matlamat dan objektif
KANDUNGAN pembelajaran/hasil pembelajaran
yang dihasratkan melalui mata
pelajaran tersebut.
• Pengalaman pembelajaran yang
seharusnya dilalui menerusi teknik
dan kaedah yang berkualiti ke arah
KURIKULUM PEDAGOGI mencapai objektif pembelajaran
• Susun atur pengalaman
pembelajaran yang terancang bagi
mencapai objektif pembelajaran

• Kaedah yang digunakan dalam proses

pembelajaran untuk menentukan
PENTAKSIRAN objektif pembelajaran telah dicapai

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 KEPENTINGAN PENTAKSIRAN

• Mendapatkan gambaran
tentang perkembangan • Memahami tujuan mereka
belajar dan mengetahui
murid
kemajuan pembelajaran
• Menilai keberkesanan PdP mereka
• Membantu memperbaiki PdP • Meningkatkan motivasi
• Membantu perancangan dan keyakinan diri
tindakan susulan • Mendapat maklumbalas
tentang tindak susul yang
perlu dilakukan

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH
FORMATIF
• Secara berterusan dalam
proses PdP
• Maklum balas tentang sejauh
mana sesuatu hasil
pembelajaran telah dikuasai
• Maklumat tentang kelemahan
dan kekuatan serta potensi
seseorang murid
• Contoh: latihan, kerja rumah,
kuiz, lembaran kerja, tugasan
projek murid dan pemerhatian
SUMATIF
• Pentaksiran pada akhir unit
pembelajaran, penggal,
bulan atau tahun
• Memberikan nilai yang
membezakan pencapaian
seorang murid dengan
murid lain
• Digunakan untuk membuat
pemilihan
• Contoh: Ujian topikal, ujian
bulanan, peperiksaan
penggal persekolahan
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015
 PERBEZAAN
Semasa PdP Berlaku pada akhir suatu
tempoh pembelajaran

Pelaporan dalam
bentuk deskriptif Pelaporan dalam
bentuk skor/gred
Dilaksanakan secara
berterusan Berkala

Maklumat membantu
Maklumat
meningkatkan kualiti
menunjukkan tahap
PdP
pencapaian murid

Tindakan susulan

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

• PENTAKSIRAN PUSAT

• PENTAKSIRAN SEKOLAH

• PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN

DAN KOKURIKULUM

• PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 APA
D
• Satu dokumen yang
mengintegrasikan S K
kurikulum dan P
pentaksiran.

• Standard Kandungan
DSKP
(SK), Standard
Pembelajaran (SP) dan
Standard Prestasi (SPi).

MENGAPA
BAGAIMANA
• Membantu untuk
• Guru melaksanakan PdP dan
memudahkan guru
menjalankan pentaksiran dengan
melaksanakan pentaksiran
merujuk satu dokumen sahaja.
dalam proses PdP.
• Guru mentaksir perkembangan
dan pencapaian murid melalui
Standard Prestasi.
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015
 DSKP mengandungi:

Standard Standard Standard

Kandungan Pembelajaran Prestasi
Penyataan spesifik Satu penetapan
tentang perkara yang Satu set kriteria
kriteria atau
murid patut ketahui yang menunjukkan
indikator kualiti
dan boleh lakukan tahap-tahap
pembelajaran dan
dalam suatu tempoh penguasaan murid
pencapaian yang
persekolahan sebagai petunjuk
boleh diukur bagi
merangkumi aspek bahawa sesuatu
setiap standard
pengetahuan, perkara itu telah
kandungan.
kemahiran dan nilai. dikuasai

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 KRITERIA PENCAPAIAN YANG
BERASASKAN SETIAP KELOMPOK
STANDARD KANDUNGAN DAN
STANDARD PEMBELAJARAN
YANG DITETAPKAN

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Tafsiran Tahap Penguasaan
TAHAP Secara Umum
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
1 memberi respons terhadap perkara yang asas.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi

2 atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
3 kemahiran pada suatu situasi.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu
4 mengikut prosedur atau secara sistematik.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan
mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap
5 positif.
Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada
untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap
6 positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi.

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

PELAPORAN TAHAP PENGUASAAN MURID

• TIDAK SECARA DALAM TALIAN

• MENGGUNAKAN APLIKASI MS EXCEL

• GURU PERLU MEMBUAT PENTAKSIRAN APABILA

LENGKAP MENGAJAR SATU KELOMPOK STANDARD
KANDUNGAN DAN PEMBELAJARAN

• REKOD DISIMPAN DI SEKOLAH UNTUK:

- TINDAK SUSUL
- PELAPORAN KEPADA PIHAK BERKEPENTINGAN

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 NOTA

 TIADA UJIAN SETARA DI

PERINGKAT DAERAH, NEGERI
ATAU SEKOLAH CONTOHNYA
UJIAN BULANAN SETARA

 UJIAN PERTENGAHAN DAN

AKHIR TAHUN DILAKSANAKAN
DI SEKOLAH SEBAGAI
PENTAKSIRAN SUMATIF

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Garis Masa Pelaksanaan Penggunaan DSKP
Kohort Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6
KSSR DSK+DSP KBSR SP+ KBSR SP+ KBSR SP+ KBSR SP+ KBSR SP+
2011
HSP HSP HSP HSP HSP
KSSR DSK+DSP KSSR DSK+DSP KBSR SP+ KBSR SP+ KBSR SP+ KBSR SP+
2012
HSP HSP HSP HSP
KSSR DSK+DSP KSSR DSK+DSP KSSR DSK+DSP KBSR SP+ KBSR SP+ KBSR SP+
2013
HSP HSP HSP
KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR KBSR SP+ KBSR SP+
2014
DSKP HSP HSP
KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR KSSR KBSR SP+
2015
DSKP DSKP HSP
KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR KSSR KSSR
2016
DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR KSSR KSSR
2017 semakan DSKP DSKP DSKP
DSKP
KSSR KSSR KSSR DSK+3PM KSSR KSSR KSSR
2018 semakan semakan DSKP DSKP DSKP
DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR
2019 semakan semakan semakan DSKP DSKP DSKP
DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR
2020 semakan semakan semakan semakan DSKP DSKP
DSKP DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR
2021 semakan semakan semakan semakan semakan DSKP
DSKP DSKP DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR
2022 semakan semakan semakan semakan semakan semakan
DSKP DSKP DSKP DSKP DSKP DSKP

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 Organisasi & Peruntukan Masa
KSSR Tahap II
MASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
BIL MATA PELAJARAN
SK SJKC SJKT
MATA PELAJARAN TERAS
1 Bahasa Malaysia 300 240 240
2 Bahasa Inggeris 300 180 180
Bahasa Cina - 300 -
3
Bahasa Tamil - - 300
4 Matematik 180 180 180
5 Sains 120 120 120
6 Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral 180 150 150
7 Pendidikan Jasmani 60 60 60
8 Pendidikan Kesihatan 30 30 30
9 Pend. Seni Visual 60 60 60
10 Pend. Muzik 30 30 30
Reka Bentuk & Teknologi/Teknologi Maklumat dan
11 60 60 60
Komunikasi
12 Sejarah 60 60 60
MATA PELAJARAN ELEKTIF
13 B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai 90 - -
Perhimpunan 30 30 30
Jumlah 1500 1500 1500
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015
KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL
(PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY)

Mengadakan perjumpaan bersama panitia pada setiap minggu,

1 - 2 jam selepas waktu sekolah. Pengisian termasuk:

• Melaksanakan kursus kepada panitia mengikut mata

pelajaran

• Membuat perancangan PdP bersama panitia (lesson study)

• Membincangkan strategi PdP berkesan

• Melaksanakan coaching and mentoring

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015