PENGELOLAAN PESERTA

DIDIK

NARASUMBER:

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 BIODATA NARASUMBER

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 TARGET KOMPETENSI
Mengelola peserta didik tentang penempatan
dan pengembangan kapasitas peserta didik,
termasuk di dalamnya pengembangan minat
dan bakat peserta didik
(Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang
pembinaan kesiswaan )

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 HASIL PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Saudara diharapkan dapat
menguasai:

• Pengelolaan dalam penempatan dan pengembangan

1 kapasitas peserta didik

• Pengelolaan pengembangan bakat dan minat peserta

didik yang diintegrasikan dengan pengembangan nilai-
2 nilai karakter

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Hasil diskusi pemecahan kasus entang
penempatan dan pengembangan kapasitas
peserta didik (LK. 01).

2. Hasil diskusi rancangan kegiatan pengembangan

bakat dan minat peserta didik yang diintegrasikan
dengan pengembangan nilai-nilai karakter (LK.
02).
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Ruang Lingkup Materi

KP 1 Penempatan dan pengembangan

kapasitas peserta didik.

KP 2 Pengembangan bakat dan minat peserta Didik

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Langkah-langkah Pembelajaran (2
JP/90’)
KP 1 (10’) Konsep LK 01 (15’)
Pendahuluan penempatan dan
(15 ‘) pengembangan
kapasitas peserta
didik
KP 2 (15’)
Konsep
pengembangan
minat dan bakat
peserta didik

Kesimpulan dan Refleksi LK 02 (25’)

(10’)
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Muatan PPK dalam Pengelolaan Peserta
Didik

INTEGRITAS GOTONG ROYONG

LK 1 LK 2

- Disiplin - Kerjasama
- Tanggung jawab - aktif diskusi

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
1

Penempatan dan Pengembangan

Kapasitas Peserta Didik

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Mengapa
Curah Pendapat perlu
pengelolaan
peserta didik?
Apa saja
kegiatan
pengelolaan
peserta
didik?
Bagaimana
strategi dalam
pengelolaan
peserta didik?
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Tujuan Pendidikan
Nasional Intrakurikuler
kegiatan yang dilaksanakan sebagian besar di dalam kelas dalam
jam-jam pelajaran setiap hari

Kokurikuler
kegiatan yang bertujuan untuk memperdalam materi pelajaran yang
telah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler di dalam kelas melalui
tugas-tugas dan dapat dilakukan secara individual maupun kelompok

Ekstrakurikuler
kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran pada kegiatan
intrakurikuler dan kokurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan
potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan
kemandirian peserta didik secara optimal dalam mendukung
pencapaian tujuan pendidikan
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 PENGELOLAAN PESERTA DIDIK

Pengertian :
Kegiatan pengaturan peserta didik mulai dari masuk sampai
lulus sekolah, baik di luar mapun di dalam kelas untuk
mengantarkan peserta didik menjadi lebih matang.

Tujuan:
Mengatur kegiatan peserta didik agar seluruh kegiatan tersebut
menunjang dan mengarah pada pencapaian kompetensi.
(Mulyasa, 2011)

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 A. Penempatan Peserta
Didik
Kegiatan pengelompokan peserta didik
yang dilakukan dalam berbagai bentuk
kelompok, didasarkan berbagai
pertimbangan yang bersifat mendidik
dengan tujuan menempatkan peserta
didik berada dalam lingkungan dan
suasana belajar yang sesuai dengan
kebutuhannya.
(Saifuddin, 2014)
Sumber :hhttp://edukasi.kompas.com/read/2010/02/23/13104657/D ttp

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Dasar Penempatan Peserta Didik

Pertimbangan Fungsi:
integrasi, perbedaan
Pertimbangan Kecepatan Berfikir:
cepat, sedang, lambat
Pertimbangan Kesamaan:
friendship grouping, achievement grouping, aptitude
grouping, attention grouping, intelligence grouping
(Soetopo, 1982)

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Pendidikan Inklusif
Pendidikan bagi peserta didik penyandang disabilitas untuk belajar bersama dengan
peserta didik bukan penyandang disabilitas di sekolah regular atau perguruan tinggi
(UU No. 8 Tahun 2016 pasal 10 huruf a)

Pendidikan anak
berkebutuhan khusus di
sekolah regular
Prinsip:
 Semua anak belajar bersama-
sama.
 ABK perlu mendapatkan
dukungan.
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
Peserta didik yang memiliki kelainan fisik,
emosional, mental, dan sosial atau memiliki
potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa
berhak mengikuti pendidikan secara inklusif pada
satuan pendidikan tertentu sesuai dengan
kebutuhan dan kemampuannya. Apriyanto
(2005)
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
Peserta didik yang memiliki 9. autis;
kelainan yang dimaksud adalah: 10. memiliki gangguan
1. tunanetra 11. motorik;
2. tunarungu 12. menjadi korban
3. tunawicara penyalahgunaan narkoba,
4. tunagrahita obat terlarang, dan zat
5. tunadaksa adiktif lainnya; memiliki
6. tunalaras kelainan lainnya
7. berkesulitan belajar 13. Tunaganda.
8. lamban belajar
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 B. Pengembangan Kapasitas
Peserta Didik
Religius

Pengembangan
potensi peserta didik
Integrita Nasionali
sesuai dengan bakat s s
dan minatnya NILAI
melalui berbagai UTAMA
aktivitas layanan di
dalam dan di luar
kelas. Gotong Mandiri
Royong

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Pertimbangan Optimalisasi Proses Layanan
Pendidikan
Kecerdasan Majemuk - Penentuan pendekatan, strategi,
(Gardner, 1983): metode, dan model belajar dalam
kegiatan intrakurikuler.
1. verbal/linguistik
2. logika matematik - Penentuan jenis kegiatan
kokurikuler.
3. visual/spasial
4. musik/rhythmic - Penentuan jenis kegiatan
5. bodi/kinestetik ekstrakurikuler.
6. interpersonal
7. intrapersonal - Penentuan pendekatan, strategi, dan
8. naturalistik metode layanan bimbingan dan
konseling.
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 LK. 01
Diskusi Kelompok
Petunjuk:

1. Berkelompoklah dalam 3-4 orang dengan jenjang

pendidikan yang sama.
2. Bacalah kasus dengan cermat.
3. Diskusikan dalam kelompok.
4. Gunakan kertas plano untuk menuangkan hasil diskusi.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok.
6. Beri komentar dan masukan pada kelompok lain.
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Kasus LK. 01 (15 menit)

Sekolah Cendekia memiliki 288 peserta didik, dua diantaranya peserta didik
berkebutuhan khusus. Satu low vision yang tidak bisa membaca dari jarak
jauh dan satu peserta didik memiliki cacat fisik sejak lahir yang
membutuhkan kursi roda untuk mobilitasnya. Sekolah tersebut diminati oleh
masyarakat sekitar, namun memiliki keterbatasan dalam sarana dan
prasarana di bidang olahraga dan kesenian. Lapangan olahraga yang
tersedia adalah lapangan voli, sementara untuk alat musik terdapat
seperangkat alat rebana, 12 buah seruling dan 3 buah gitar. Kegiatan OSIS
pun kurang berjalan dengan baik karena ketua OSIS hanya mengadakan
rapat satu kali dan tidak ada tindak lanjut dari guru pembina OSIS.
Bagaimanakah tindakan Anda sebagai kepala sekolah dalam menempatkan
dan mengembangkan kapasitas peserta didik?
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 KEGIATAN
PEMBELAJARAN 2

Pengembangan Bakat dan Minat

Peserta Didik

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Siklus Kegiatan

Implementasi

Perencanaa
Evaluasi
n

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 A. Perencanaan
1. Tes Bakat dan Minat
Tes bakat digunakan untuk mengetahui kecenderungan kemampuan
khusus pada bidang-bidang tertentu, sedangkan

Tes minat digunakan untuk mengungkap reaksi seseorang terhadap

berbagai situasi yang secara keseluruhan akan mencerminkan
minatnya (Nur’aeni, 2012)

2. Angket
Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui (Arikunto, 2006)
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Langkah-langkah
Perencanaan
• Mendata bakat, minat, kreativitas peserta didik
• Mengklasifikasi data sesuai bakat, minat, dan kreativitas
peserta didik
• Menyusun program atau jadwal
• Mengalokasikan dana
• Menyediakan sarana yang dibutuhkan
• Menyiapkan tenaga pelatih bakat, minat, kreativitas peserta
didik;
• Merencanakan penampilan karya/gelar seni/berpentas/
keikutsertaan lomba
• Melakukan evaluasi

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Pertimbangan Pemilihan
Kegiatan
Kontribusi pada tujuan pendidikan

Ketersediaan sumber daya

Ketersediaan waktu

Kemungkinan hambatan yang terjadi

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Elemen Program Kegiatan
Pengembangan
Rasional dan tujuan umum

Deskripsi setiap kegiatan pengembangan diri

Mekanisme pengelolaan

Pendanaan

Evaluasi
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 B. Implementasi

1.Layanan Bimbingan dan

Konseling
2.Ekstrakurikuler
3.Pembiasaan/Keteladanan

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 1. Layanan Bimbingan dan
Konseling (BK)
Setiap peserta didik satu dengan lainnya berbeda dalam hal
kecerdasan, bakat, minat, kepribadian, kondisi fisik dan latar
belakang keluarga serta pengalaman belajarnya.

Perbedaan tersebut menggambarkan adanya variasi kebutuhan

pengembangan secara utuh dan optimal melalui layanan bimbingan
dan konseling.

(Permendikbud No. 111 Tahun 2014)

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Komponen Layanan (BK)

1. Layanan dasar;
2. Layanan peminatan dan
perencanaan individual;
3. Layanan responsif; dan
4. Layanan dukungan sistem.
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 2. Ekstrakurikuler
Mewadahi atau
EKSTRAKURIKULER
menyalurkan bakat,
minat, dan kreativitas Krida
peserta didik berarti
menciptakan daya Karya
dukung agar peserta Ilmiah
didik yang memiliki
bakat, minat, dan Olah Bakat/
kreativitas mendapat Minat
Keagamaa Lainnya
saluran.
n
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Kegiatan Ekstrakurikuler
1. Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib,
wajib diikuti oleh seluruh peserta
didik. berbentuk pendidikan
kepramukaan
(Permendikbud No. 63 Tahun 2014)

2. Kegiatan Ekstrakurikuler Pilihan,

sesuai bakat dan minat peserta
didik, dapat berbentuk latihan olah-
bakat dan latihan olah-minat.
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Penyelenggaraan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Komponen:
1) Kebijakan
2) Rasional dan tujuan kebijakan program
3) Deskripsi program
4) Manajemen program
5) Panduan penilaian kegiatan ektra
kurikuler
6) Pendanaan program ekstrakurikuler
7) Lampiran-lampiran
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 3.Pembiasaan
Program pengembangan diri dalam bentuk kurikulum tersembunyi
biasanya dipergunakan untuk membiasakan dan membudayakan
sikap, nilai, norma, tata krama, dan ketrampilan lunak (soft skills)
berupa:
1. Kegiatan rutin (upacara, gerakan literasi, keagamaan, dll)
2. Kegiatan spontan (gotong royong mengatasi masalah,
mengatasi perbedaan pendapat, dll)
3. Kegiatan pembiasaan/keteladanan (datang tepat waktu,
berpakaian rapi, dll)
Nilai-nilai karakter melalui budaya sekolah
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 C. Evaluasi

Fungsi
– Masukan tentang kebutuhan dalam
melaksanakan program,
– Gambaran ketercapaian tujuan.
– Informasi tentang metode yang
tepat
– Informasi kesulitan dan
hambatan.
– Umpan balik bagi sistem penilaian
program;
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 C. Evaluasi

• Menilai keefektifan program

• Menunjukkan atau melihat dampak
• Memperkuat atau meningkatkan
akuntabilitas
• Masukan untuk pengambilan
keputusan untuk perbaikan program
berikutnya.
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 LK. 02
Diskusi Kelompok
Petunjuk:
1. Berkelompoklah dalam 4-5 orang dengan jenjang
pendidikan yang sama.
2. Bacalah soal dengan cermat.
3. Diskusikan pemecahan masalahnya.
4. Gunakan laptop untuk menuangkan hasil diskusi.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok.
6. Beri komentar dan masukan pada kelompok lain.

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 LK 02
• Rencanakan minimal empat macam
kegiatan pengembangan bakat dan
minat peserta didik yang bisa
dikembangkan di sekolah, dan
identifikasi nilai-nilai karakter yang bisa
diintegrasikan pada kegiatan tersebut.
• Gunakan format LK. 02
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 Format Rencana Pengembangan
Bakat dan Minat Peserta Didik
Jumlah
Kegiatan pertemuan/ Penanggung
NO Tujuan minggu Nilai Karakter
Ekstrakurikuler jawab Kegiatan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1
2
3
dst
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 REFLEKSI
1. Hal-hal apa saja yang sudah Saudara kuasai setelah
mendapatkan pembelajaran mengenai Penempatan
dan Pengembangan Kapasitas Peserta Didik dan
Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik?
2. Hal-hal apa saja yang belum Saudara kuasai setelah
mendapatkan pembelajaran mengenai Perencanaan,
Pelaksanaan, dan Evaluasi Kegiatan Pengembangan
Bakat, Minat, dan Kreativitas Peserta Didik?
3. Apa yang Saudara ketahui tentang pendidikan inklusif?
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
 SIMPULAN
Pengelolaan peserta didik dimulai dari masuk sampai lulus sekolah, baik di luar mapun di
dalam kelas untuk mengantarkan peserta didik menjadi lebih matang

Siklus manajemen pengelolaan peserta didik berupa perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi atau planning-implementing-evaluating (PIE)

Pengelolaan peserta didik harus mengakomodasi kebutuhan khusus peserta didik

berupa pendidikan inklusif

Pengelolaan peserta didik harus mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter bangsa

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat

DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019

TERIMA KASIH