‫هللا الر ْحم ِن‬ ِ ‫س ِم‬

ْ ‫ِب‬
‫الر ِح ْي ِم‬
SETRATEGI MENUMBUHKAN
MOTIVASI BELAJAR MENGAJAR
DAN BERBAGAI PENDEKATAN
DALAM MENGAJAR
A. Pengertian Motivasi

Menurut Para Ahli Definisi Motivasi Belajar, Motivasi

berasal dari kata “motif” yang diartikan sebagai “
daya penggerak yang telah menjadi aktif. Pendapat
lain juga mengatakan bahwa motivasi adalah “
keadaan dalam diri seseorang yang mendorongnya
untuk melakukan kegiatan untuk mencapai tujuan
 berbagai sudut pandang. Sardiman
mengatakan bahwa motivasi itu sangat
bervariasi yaitu :
1. Motivasi dilihat dari dasar
pembentukannya
Motivasi yang dibentuk dari bawaan adalah
motif yang dibawa sejak lahir dan motivasi
dipelajari artinya motif yang timbul karena
dipelajari.
2. Motivasi jasmani dan rohani
Motivasi jasmani, seperti, rileks, insting
otomatis,napas dan sebagainya. Dan
Motivasi rohani, seperti kemauan atau minat.
3. Motivasi intrinsik dan ekstrinsik
Motivasi instrinsik adalah motif-motif yang
Fungsi dari motivasi adalah dapat
menggerakan atau memacu para siswa
agar dapat timbul keinginan dan kemauan
untuk meningkatkan prestasi belajar
sehingga tercapai tujuan pendidikan
sesuai dengan yang diharapkan dan
ditetapkan di dalam kurikulum sekolah.

C. Strategi Menumbuhkan Motivasi Dalam

Kegiatan Belajar
Strategi motivasi pembelajaran
merupakan strategi atau teknik yang
harus dimiliki oleh para pendidik maupun
calon pendidik dalam memberikan suatu
 Strategi Yang Bisa Digunakan Oleh Guru Untuk
Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa,yaitu dengan cara
 Guru menjelaskan tujuan belajar ke peserta didik.
sebagai berikut :
 Berikan hadiah untuk siswa yang berprestasi.
 Saingan atau kompetisi.
 Pujian.
 Hukuman.
 Membangkitkan dorongan kepada anak didik
untuk belajar.
 Membentuk kebiasaan belajar yang baik.
 Membantu kesulitan belajar anak didik secara
individual maupun kelompok.
 Menggunakan metode yang bervariasi.
 Menggunakan media yang baik dan sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
 Pendekatan-Pendekatan Dalam
Kegiatan Belajar Mengajar
Pendekatan Individual
Pendekatan individual merupakan
pendekatan langsung dilakukan guru
terhadap anak didiknya untuk
memecahkan kasus anak didiknya
tersebut.

Pendekatan kelompok
Pendekatan kelompok merupakan
pendekatan yang dilakukan guru dengan
Pendekatan edukatif adalah setiap
tindakan, sikap, dan perbuatan yang guru
lakukan harus bernilai pendidikan,
dengan tujuan untuk mendidik anak didik
agar menghargai norma hukum, norma
susila, norma moral, norma sosial dan
norma agama.
Pendekatan Keagamaan
Pendekatan Keagamaan khususnya
untuk mata pelajaran umum, sangat
berkepentingan dengan pendekatan
keagamaan. Hal ini dimaksudkan agar
nilai budaya ilmu itu tidak sekuler, tetapi
TERIMAKASIH