MATERI IN HOUSE TRAINING (IHT)

“Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Melakukan Proses

dan Evaluasi Hasil Pembelajaran Dengan Menggunakan
Aplikasi Android”
E-learning
Berbasis LMS Moodle untuk Guru SMKN I Cikampek

2013

halaman 1 dari 37
 MATERI PELATIHAN

LESSON 1 : PRINSIP E-LEARNING

LESSON 2 : CARA LOGIN/LOGOUT ELEARNING
LESSON 3 : CARA MERUBAH PROFIL DAN PASSWORD
LESSON 4 : CARA MENAMBAH COURSE / PELAJARAN BARU
LESSON 5 : COHORT
LESSON 6 : ENROLLED USER
LESSON 7 : EDIT ACTIVITY
LESSON 8 : QUIZ SETTING
LESSON 9 : CARA MEMASUKKAN FILE MATERI
LESSON 10 : CARA MEMBUAT QUIZ
Modular
O bject
O riented
D ynamic
L earning
E nvironment
Moodle Architecture
Activities are at the heart of a course management system. Moodle
was designed by an educator and computer scientist, with “social
constructionist” principles in mind.

Martin Dougiamas
Creator & Lead Developer

• Former Webmaster and WebCT Adminstrator

• Moodle came out of a PHD project in 1999
• Out of frustration with commercial software systems
LESSON 1: PRINSIP ELEARNING

Elearning merupakan metode belajar dimana melibatkan alat-alat elektronik sebagai

media perantaranya (komputer, laptop, tablet). Yang termasuk e-learning meliputi
aplikasi dan proses pembelajaran berbasis web, berbasis komputer (flash/ exe).
Tujuan dari e-learning sendiri agar, suatu materi pembelajaran dapat digunakan oleh
semua pihak (yang terlibat) dengan mudah (aksesbilitasnya) dan dapat dilakukan
dimanapun, kapanpun dibutuhkan (tidak terpaku pada 1 tempat atau disebut juga

pendidikan jarak jauh). E-learning memiliki beberapa karasteristik yaitu,

memanfaatkan jasa tekonologi elektronik, memanfaatkan keunggulan computer,
menggunakan bahan ajar bersifat mandiri. E-leraning memerlukan bantuan
teknologi, yaitu, technology based learning (radio, tape, voice, video, dan technology
based web-learning (website, email, bulletin board).

The ILRT of Bristol University (2005) mendefinisikan e-learning sebagai penggunaan

teknologi elektronik untuk mengirim, mendukung, dan meningkatkan pengajaran,
pembelajaran dan penilaian. Udan and Weggen (2000) menyebutkan bahwa e-
learning adalah bagian dari pembelajaran jarak jauh sedangkan pembelajaran
on-line adalah bagian dari e-learning. Di samping itu, istilah e-learning meliputi
berbagai aplikasi dan proses seperti computer-based learning, web-based learning,
virtual classroom, dll; sementara itu pembelajaran on-line adalah bagian dari
pembelajaran berbasis teknologi yang memanfaatkan sumber daya Internet,
intranet, dan extranet. Lebih khusus lagi Rosenberg (2001) mendefinisikan e-
learning sebagai pemanfaatan teknologi Internet untuk mendistribusikan
materi pembelajaran, sehingga siswa dapat mengakses dari mana saja. Kelebihan e-
learning diantaranya:
 1. Tersedianya fasilitas e-moderating dimana guru dan siswa dapat berkomunikasi
dengan mudah
2. Dapat menggunakan bahan ajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet
kapanpun, dimanapun dibutuhkan
3. Bahan ajar dapat di review kapanpun dan dimanapun
4. Dapat melakukan diskusi melalui internet antara guru dan siswa
5. Peran siswa menjadi aktif dalam proses belajar mengajar

Selain kelebihan-kelebihan yang telah disebutkan, e-learning juga memiliki beberapa

kekurangan, diantaranya:
1. Kurangnya interaksi guru dan siswa secara langsung, hal ini dapat menyebabkan
terhambat terbentuknya value dalam proses belajar mengajar.
2. Kecendrungan mengabaikan aspek akademik/ social dan sebaliknya mendorong
tumbuhnya aspek komersial
3. Proses belajar mengajar cenderung mengarah ke pelatihan, bukan pendidikan
4. Siswa yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi cenderung akan gagal.

Tampilan halaman depan dari e-learning SMK dapat dilihat pada gambar di bawah ini
:
Beberapa fitur e-learning SMK antara lain:
1. Mata pelajaran on-line dapat dibuat dengan 4 langkah, yakni:
 Memilih mode BASIC atau ADVANCED
 Memilih format mingguan, topik atau sosial
 Menekan tombol Turn editing on
 Mengisi mata pelajaran dengan resources dan aktifitas
2. Menonjolkan aktivitas sosial, yakni:
 Mengetahui siapa saja yang sedang on-line dan dapat langsung bertegur
sapa
 Melakukan chatting
 Berdiskusi melalui forum diskusi Membuat refleksi
melalui journal Melakukan kerjasama melalui wiki

USER MANAGEMENT
E-Learning secara default menyediakan 7 lapisan user (previlege) untuk untuk
mengurangi tingkat keterlibatan administrator sehingga administrator tidak terlalu
sibuk mengerjakan seluruh tugas di situs tersebut, tentu saja dengan tetap
mempertahankan tingkat keamanan situs. Untuk lebih jelasnya berikut merupakan 7
lapisan user tersebut:

Administrator
Seorang administrator bertugas mengatur situs secara umum. Misalnya mengatur tampilan
situs, menumenu apa saja yang terdapat pada situs, mengatur user previlege (disebut role
pada Moodle), dan lain sebagainya.
Course Creator
Seorang course creator dapat membuat course (pelatihan/ mata kuliah/mata
pelajaran), dan mengajar course tersebut atau menunjuk teacher (pengajar) mana
yang akan mengajarkan course tersebut dan melihat course yang tidak dipublish. Pada
dunia nyatanya, seorang course creator dapat dianggap sebagai kepala departemen
atau koordinator program studi.

Teacher
Seorang teacher (guru) dapat melakukan apapun terhadap course yang diajarkannya,
seperti mengganti aktivitas yang terdapat pada course tersebut, memberi nilai kepada
siswa yang mengambil course tersebut, mengeluarkan
LESSON 2 : CARA LOGIN

LESSON 2: CARA LOGIN/LOGOUT E-LEARNING

Untuk login, isikan username/nama pengguna dan password Anda pada textbook

username dan password setelah itu tekan Enter atau

klik tombol Login.
LESSON 3 : Merubah Profile User
LESSON 4: CARA MENAMBAH COURSE

Anda dapat menambahkan pelajaran baru ketika Anda berada pada posisi course creator
atau teacher dengan privilege course creator. Untuk menambahkan mata pelajaran baru
ada beberapa langkah yang harus dilakukan, yaitu:
1. Setelah login (berada pada halaman awal/ home), pilih Site Administrator
LESSON 5 : Cohort – Pengelompokan User
LESSON 6 : ENROLLED USER
LESSON 7 : EDIT ACTIVITY
LESSON 8 : QUIZ SETTING
LESSON 9: CARA MEMASUKKAN FILE MATERI
Sebagai guru, Anda dapat mengisi mata pelajaran dengan berbagai macam jenis materi. Materi
pembelajaran dapat berupa dokumen (doc, pdf, xls, txt), presentasi (ppt), gambar (jpg,
gif,png), video (moodle 2.1 keatas), suara (mp3, au, wav), animasi (swf, gif). Langkah-langkah
yang harus dilakukan untuk memasukkan file materi adalah sebagai berikut;
1. Setelah login dan masuk pada mata pelajaran yang ingin ditambahkan file nya, pilih tombol
Turn editing on agar course dapat dikelola.

2. Langkah berikutnya, pilih kolom minggu yang ingin di tambahi dengan memilih dropbox
Add an activity kemudian pilih Upload a single file
3. Kemudian muncul form pengisian data assignment yang ingin diberikan. Anda harus mengisi
judul/nama pengumpulan tugas dan deskripsi pengumpulan tugas.

Hal lain yang dapat diatur adalah ketersediaan pengumpulan tugas (yang berada
pada kolom Availabel from), batas akhir pengumpulan tugas (yang berada pada
kolom Due Date), perizinan untuk mengupload kembali/ resubmitting file (yang berada
pada kolom Allow Resubmitting), ukuran maksimal file yang dikumpulkan (yang
berada pada kolom Maximum Size)
4. Setelah selesai mensetting keadaan form pengumpulan tugas pilih Save and return to
course.
LESSON 10: CARA MEMBUAT QUIZ

1. Setelah login dan masuk pada mata pelajaran yang ingin ditambahkan file nya, pilih
tombol Turn editing on agar course dapat dikelola.
2. Langkah berikutnya, pilih kolom minggu yang ingin di tambahi dengan memilih
dropbox Add an activity kemudian pilih Quiz

3. Setelah itu akan muncul form pengisian informasi mengenai kuis yang akan dibuat.
Kolom yang harus diisi adalah Nama Kuis yang dibuat (yang berada pada kolom
Name)

Pengaturan lain yang dapat diubah adalah deskripsi kuis, batas waktu pengerjaan soal-
soal (yang berada pada kkolom Time Limit (Minutes)), waktu periode aktifnya quiz
(yang terdapat pada Open The Quiz dan Close the Quiz), pengaturan tampilan
(pada bagian Display), pengaturan berapa kali siswa dapat mencoba mengerjakan Quiz
(pada bagian Attempts), metode penskor an (pada bagian Grades), pengaturan review
(pada bagian review option), pengaturan security/ password (yang terdapat pada kolom
Require Password), pemberian feedback (pada bagian Overall Feedback). Setelah
selesai mengatur Quiz yang akan dibuat pilih Save and return to course.
4. Setelah mengatur kuis langkah berikutnya adalah membuat soal beserta kunci jawaban dari
kuis tersebut. Untuk membuat soal, pilih aktivitas kuis yang telah dibuat tadi.
5. Kita dapat membuat berbagai macam jenis kuis yang akan kita berikan, diantaranya
model calculated, discussion, essay, matching, embedded answers, multiple choise,
short answer, numerical, random short answers matching, dan true/false.

6. Dalam pelatihan ini akan dibahas bagaimana membuat Kuis dengan tipe
multiplechoice / pilihan ganda (jumlah soal = 2). Untuk membuat soal pilihan
ganda, langkah yang perlu dilakukan adalah memilih tipe kuis multiple choice.
7. Setelah itu akan tampil form untuk pengisian soal pilihan ganda nomor 1.
bagian General merupakan bagian dimana soal di definisikan. Masukkan judul
pertanyaannya pada kolom Question Name, kemudian isikan soal pada kolom
Question text
Bagian Choice 1, Choice 2, Choice 3, Choice 4, Choice 5 merupakan bagian dimana
pilihan jawaban pertama didefinisikan. Masukkan jawaban pada kolom answer. Untuk
jawaban benar, ubah grade menjadi 100% sedangkan untuk jawaban salah, bisa
menggunakan grade None atau nilai minus.

Bagian Overall Feedback merupakan bagian dimana feedback didefinisikan. Terdapat

3 jenis feedback yang dapat diberikan, yaitu feedback untuk setiap jawaban yang benar,
untuk sebagian jawaban yang benar, dan untuk setiap jawaban yang salah.
8. Setelah selesai mengatur soal dan jawaban langkah berikutnya adalah
memilih tombol Save Changes

9. Setelah soal berhasil dibuat, langkah berikutnya adalah membuat soal nomor 2 dengan
memilih pertanyaan baru multiple choice pada Create New Question

10. Langkah berikutnya sama dengan pada saat membuat soal nomor 1. Begitu pula
ketika Anda ingin membuat soal lain.
11. Setelah soal-soal tersebut telah terbentuk, maka langkah berikutnya adalah
menambahkan soal pada Quiz dengan memilih kuis dengan mencentangya kemudian pilih
Add to Quiz

12. Setelah semua soal selesai dibuat dan dimasukkan padakuis, pilih Save Changes
untuk menyimpan kuis tersebut.
13. Untuk mencoba kuis, pilih Kuis pada timeline mata pelajaran yang telah dibuat
kemudian pilih, Preview Quiz Now maka akan tampil contoh tampilan kuis
LESSON 8: MENGOLAH MATA PELAJARAN

Secara Umum, kita dapat melakukan pengelolaan mata pelajaran dalam e-learning SMK
dengan menggunakan menu Administration disebelah kiri timeline mata pelajaran. Menu
administrasi memiliki fungsi untuk mengatur mata pelajaran yang telah kita buat.

1. Turn Editing On
Menu Turn editing on berfungsi untuk mengaktifkan mode advance pada e-learning.
Hal ini diperlukan oleh seorang guru pada saat ingin menambah aktivitas/ resource
pada setiap minggu atau menambahkan topic sebagai salah satu alat pembelajaran.
Dengan menu ini guru juga dapat mengedit topic/ materi yang telah ada bahkan
menghapusnya bila tidak lagi digunakan (out of date).

2. Setting
Menu Setting berfungsi untuk mengatur/ mengedit/ mengupdate mata
pelajaran/course yang telah kita buat. Pengaturan meliputi nama mata pelajaran,
 nama inisial, deskripsi mata pelajaran, format mata pelajaran, pengaturan
pendaftaran, grup, ketersediaan mata pelajaran, dan sebagainya.

3. Assign Roles
Menu assign roles berfungsi untuk memberi privillage kepada user yang telah
terdaftar dan melihat jumlah user yang ada pada mata pelajaran/ course beserta
jumlah dan jenis usernya (user management).

Pilih locally assigned roles. Setelah itu pilih roles yang ingin diberikan pada user
tertentu.
 Pilih user yang ingin diberikan hak pada mata pelajaran tersebut kemudian pilih
Add. Setelah selesai pilih Assign roles in Course:”?”

4. Grades
Menu Grades berfungsi untuk memberi nilai dan melihat nilai dari setiap tugas dan
kuis yang dikerjakan oleh siswa yang telah enrolment pada mata pelajaran tersebut.
Dalam menu ini dapat diketahui pula siswa yang telah mengumpulkan tugas dan
yang belum.
INTERNET VS INTRANET
HATUR NUHUN
MUGI MANFAAT