Analisa STEM pada

Kurikulum 2013
 Kompetensi Dasar

•Menganalisis KD dan topik sesuai STEM

pada Kurikulum 2013

2
 Indikator
1) Mengidentifikasi KD yang dapat dirancang
pembelajarannya dengan pendekatan STEM
2) Mengidentifikasi topik dari suatu KD yang dapat dirancang
pembelajarannya dengan pendekatan STEM
3) Merumuskan indikator pencapaian kompetensi sesuai
dengan pendekatan STEM
4) Membuat Analisis STEM pada topik terpilih

3
 Skenario Pembelajaran

Penjelasan umum : 5 menit
Informasi topik, tujuan, KD,
indikator, pencapaian hasil
belajar
Brainstorming: 15 menit
Integrasi STEM dalam
Implementasi Kurikulum
2013
Paparan dan Tanya jawab: 45 menit
Cara menganalisis kurikulum dan
perumusan IPK dan deskripsi
pembelajaran dengan pendekatan
STEM

Diskusi kelompok: 90 menit

Presentasi hasil
Review materi: Analisis Kurikulum 2013 tentang KD,
kerja kelompok:
20 menit Topik Sains, yang dapat dirancang
45 menit
pembelajarannya dengan
pendekatan STEM serta
mengembangkan IPK dan membuat
analisis STEM pada topik terpilih

4
 Langkah-Langkah
1) Identifikasi berbagai KD (Pengetahuan dan
Keterampilan) yang sesuai dengan pembelajaran
berbasis STEM
2) Identifikasi topik yang sesuai dengan KD
3) Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK)
4) Analisa STEM pada topik terpilih

5
 Contoh pada Mapel Fisika
Kompetensi Dasar:
3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan
kesetimbangan benda tegar
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan sehari-
hari
4.3 Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-
sifat fluida statik, berikut presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya 6
 Contoh pada Mapel Fisika
Topik:
PERAHU LAYAR

7
 Contoh pada Mapel Fisika
Indikator Pencapaian Kompetensi:
1) Mengidentifikasi masalah tentang penerapan kesetimbangan benda
tegar dalam kehidupan sehari-hari (Perahu)
2) Mengidentifikasi masalah tentang massa jenis dalam kehidupan
sehari-hari (Perahu)
3) Menerapkan konsep kesetimbangan benda tegar pada rancangan
perahu
4) Menerapkan hukum Archimedes pada rancangan perahu
5) Merancang purwarupa perahu

8
 Contoh pada Mapel Fisika
Indikator Pencapaian Kompetensi (lanjutan):
6) Merangkai purwarupa perahu sesuai rancangan
7) Menguji coba purwarupa perahu
8) Mengevaluasi data hasil ujicoba purwarupa perahu
9) Merancang ulang purwarupa perahu
10) Mengkomunikasikan teknologi purwarupa perahu

9
 Contoh pada Mapel Fisika
Analisa STEM:
SAINS TEKNOLOGI
1. Faktual: setiap benda tegar memiliki titik 1. Menggunakan computer (internet) untuk mencari
kesetimbangan, benda yang berada dalam informasi
pengaruh zat cair mengalami gaya Archimedes 2. Purwarupa perahu layar
2. Konseptual: Kesetimbangan Benda Tegar, Titik
berat, Hukum Archimedes
3. Prosedural: Prosedur merancang perahu layar
yang dapat mengapung dan memiliki
kesetimbangan yang baik

ENJINIRING
Merancang, membuat, menguji coba, merevisi dan
mengkomunikasikan purwarupa perahu layar.
MATEMATIKA
1. Menentukan posisi titik berat purwarupa perahu
2. Menghitung massa jenis benda
3. Menghitung gaya Archimedes pada perahu
4. Menentukan bentuk yang presisi
10
 Contoh pada Mapel Kimia
Kompetensi Dasar:
3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum
Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang
terkait sel elektrolisis
4.6 Menyajikan rancangan prosedur penyepuhan benda
dari logam dengan ketebalan lapisan dan luas
tertentu

11
 Contoh pada Mapel Kimia
Topik:
Elektroplating

12
 Contoh pada Mapel Kimia
Indikator Pencapaian Kompetensi:
1) Mengidentifikasi masalah dalam kehidupan yang terkait dengan
pelapisan logam / elektroplating.
2) Menerapkan konsep elektrolisis pada rancangan pelapisan logam
3) Menerapkan hukum Faraday pada rancangan pelapisan logam
4) Merancang prosedur pelapisan logam dengan ketebalan lapisan
dan luas tertentu
5) Merangkai alat sesuai rancangan ( produk rancangan)

13
 Contoh pada Mapel Kimia
Indikator Pencapaian Kompetensi (lanjutan):
6) Menguji coba rancangan pelapisan benda-benda dari logam
7) Menganalisis data hasil uji coba pelapisan benda-benda dari logam
8) Menyimpulkan proses pelapisan logam berdasarkan percobaan
9) Menyempurnakan rancangan berdasarkan uji coba
10) Mengkalkulasi biaya pelapisan logam
11) Menjelaskan dampak lingkungan akibat limbah pelapisan logam dan
pemecahan masalahnya

14
 Contoh pada Mapel Kimia
Analisa STEM:
SAINS TEKNOLOGI
1. Faktual : suatu logam dapat melapisi logam lain 1. Menggunakan rangkaian alat (berbagai larutan dan logam
dengan cara elektrolisis /elektrode dalam proses pelapisan logam)
2. Konseptual: Elektrolisis, Elektroplating, Hukum Faraday 2. Menggunakan sumber arus ( power suply/ batere dalam
3. Prosedural: prosedur memecahkan masalah proses pelapisan logam
perhitungan elektroplating, prosedur melakukan 3. Menggunakan komputer untuk analisis data
elektroplating

ENJINIRING MATEMATIKA
1. Merancang prosedur pelapisan logam dengan 1. Menghitung massa logam yang diperlukan pada
ketebalan lapisan dan luas tertentu pelapisan logam dengan ketebalan lapisan dan luas
2. Merancang set alat pelapisan logam dengan tertentu
berbagai model 2. Menghitung arus listrik yang digunakan untuk melapisi
logam dengan ketebalan lapisan dan luas
3. Mengkalkulasi biaya pelapisan logam
15
 Kegiatan Belajar
Lakukanlah analisa Kurikulum 2013 tentang KD, topik sains, yang dapat
dirancang pembelajarannya dengan pendekatan STEM serta
mengembangkan IPK dan membuat Analisis STEM pada topik sesuai
dengan mata pelajaran yang Anda ampu!

16