FAKTOR PENGHAMBAT SISWA KELAS

XI DALAM MENGIKUTI MATA

PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA
DI SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI

Nama : Fajri Septiana Parmis

Nim : 2016007032
A. Judul Penelitian
Faktor Penghambat Siswa Kelas XI Dalam
Mengikuti Mata Pelajaran Menggambar Busana
Di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri

B. Bidang Ilmu
Pendidikan
C. Latar Belakang Masalah
Kesulitan belajar tersebut dapat diketahui
melalui tidak tercapainya KKM yang disebabkan oleh
faktor internal dan eksternal. Faktor internal seperti
minat dan motivasi siswa dalam mengikuti mata
pelajaran, tingkat intelegensi yang berbeda antar
siswa dan faktor lain. Sedangkan faktor eksternal
seperti fasilitas-faslitas yang disediakan, tenaga
pendidik yang profesional dalam bidangnya,
lingkungan belajar yang mendukung dan lain
sebagainya. Timbulnya permasalahan tersebut di atas
mendorong dilakukannya penelitian untuk
mengetahui seberapa besar faktor-faktor yang
menjadi penyebab kesulitan siswa dalam mengikuti
mata pelajaran menggambar busana
D.INDENTIFIKASI MASALAH
 Kurang tercapainya hasil pembelajaran dalam
mata pelajaran menggambar busana dalam
kriteria ketuntasan minimal (KKM),sehingga di
adakan remidian untuk memperbaiki nilai yang
kurang dari kriteria nilai.
 Kurangnya minat dalam menggambar busana
,hal ini dikarenakan lingkungan teman sebaya
atau kluarga dan sosialsiswa yang banyak
bervariasi.
 Kurangnya kreatifan siswa dalam proses
pembelajaran menggambar busana di karnakan
cara guru yang kurang menarik dalam proses
pembelajaran menggambar busana .
E.FOKUS MASALAH/PEMBATASAN MASALAH
faktor-faktor yang menjadi penghambat siswa
dalam menempuh mata pelajaran menggambar
busana”, faktor-faktor tersebut meliputi internal dan
faktor eksternal . Faktor internal yaitu faktor
jasmani dan faktor psikologi, sedangkan faktor
eksternal yaitu faktor lingkungan sosial dan
lingkungan non sosial.

F. Rumusan Masalah
1). faktor internal apakah yang menghambat belajar
anak kelas XI , pada mata pelajaran menggambar
busana di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri?
2). faktor eksternal apakah yang menghambat belajar
anak kelas XI, pada mata pelajaran menggambar
busana?
G.TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitianini antara lain untuk
mengetahui:
1.Faktor internal, Tingkat hambatan belajar
anak kelas XI busana,pada mata pelajaran
menggambar busana di SMK Muhammadiyah
1 Imogiri.
2.Faktor eksternal, Tingkat hambatan belajar
anak kelas XI busana,pada mata pelajaran
menggambar busana di SMK Muhammadiyah
1 Imogiri.
H.MANFAAT PENELITIAN
1.Manfaat secara teoritis
Hasil penelitian ini di temukan oleh faktor-faktor yang
menjadi penghambat siswa dalam mengikuti proses
belajar-mengajar pada mata pelajaran menggambar busana
.manfaaat dari penelitian ini berharap dapat membantu
siswa dalam pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil
belajar yang maksimal.
2. Manfaat seara praktis
1).Bagi Guru
Hasil penelitian ini dapat di jadikan sebagai acuan
pendidikan dalam menghadapi siswa yang mengalami
kesulitan/hambatan dalam belajar pada mata pelajaran
menggambar busana
2).Bagi Siswa
Dapatkan memberi motivasi kepadda siswa untuk lebih
aktif dalam menghadapi kesulitan belajar dalam mata
pelajaran menggambar busana .sehingga siswa dapat
meningkatkan kratifan dalam prestasi belajar menggambar
busana.
3).Bagi sekolah
Mampu mengembang kreatif siswa dalam
menggambar busana dan Dapat membantu upaya
perbaikan mutu sekolah melalui peningkatan
kemampuan siswa dalam menciptakan hasil yang
kriatif dan inofatif dalam suatu bidangnya.

4).Bagi Peneliti
Dapat menemukan berbagai macam faktor
hambatan/kesulitan siswa kelas XI busana dalam
pelajaran menggambar busana di SMK
Muhammadiyah 1 Imogiri yogyakarta.
J. TINJAUAN PUSTAKA DAN PERNYATAAN
PENELITIAN

1.Landasan teori
-media pembelajaran
-fugsi dan manfaat media pembelajaran
-macam-macam media pembelajaran
-kreteria penelitian media
2. KAJIAN PENELITIAN YANG RELEVAN
1). penelitian yang dilakukan oleh Andresta Setya
(2009) dengan judul faktor-faktor yang
mempengaruhi kesulitan belajar mata pelajaran
teknologi informasi dan komunikasi siswa kelas VII
semester 1 SMP Islam Hidayatullah semarang

2). Penelitaian yang dilakukan oleh Indra Rispriyanto

(2015) dengan judul analisis faktor kesulitan belajar
siswa kelas XI jurusan teknik kendaraan ringan pada
mata pelajaran PSKO di SMK Muhammadiyah 1
salam.
3.KERANGKA PIKIR

Pembelajaran merupakan suatu sistem yang

bertujuan untuk membantu proses belajar
siswa yang berisi serangkaian kegiatan
belajar yang di susun untuk mempengaruhi
dan mendukung terjadinya proses belajar
yang mudah di pahami dan menyenangkan

Proses pembelajaran
Mata pelajaran menggambar busana
menggambar yang mencakup materi –
materi yang ada dalam
silabus kelass XI busana

Faktor penghambat siswa

yang meliputi faktor KKM (kriteria
internal dan faktotor Ketuntasan Minimal)
eksternal
4.PERNYATAAN PENELIITIAN
1.Faktor internal penyebab kesulitan apa saja yang di
temui siswa saat mengikuti mata pelajaran
menggambar busana di tinjau dari tahap persiapan
,proses hingga hasil yang di peroleh?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor sikap terhadap minat belajar pada saat
mengikuti mata pelajaran menggamar busana?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor motivasi siswa saat mengikuti mata pelajaran
menggambar busana?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor sikap terhadap belajar pada saat mengikuti
mata pelajaran menggambar busana?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor kesehatan siswa saat mengikuti mata
pelajaran menggambar busana?
2.Faktor eksternal penyebab kesulitan siswa belajar
dalam mengikuti mata pelajaran menggambar
busana,di tinjau dari tahap persiapan,proses hingga
hasil yang di proleh?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor lingkungan/ masyarakat pada saat siswa
mengikuti mata pelajaran menggambar busana?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor kluarga pada saat mengikuti mata pelajaran
menggambar busana?
 Berapa besar penyebab kesulitan belajar anak dari
faktor sekolahan pada saat mengikuti mata
pelajaran menggambar busana?
J. METODE PENELITIAN
1. Jenis penelitian
metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian kualitatif. Metode penelitian
kualitatif adalah metode penlitian yanng
berlandaskan pada filsafat postpositivisme ,di
gunakan meneliti pada kondisi objek yang
alamiah,(sebagai lawannya adalah
eksperimen)dimana peneliti adalah sebagai
instrumen kuni,pengambilan sample sumber data di
lakukan secara purposive dan snowbaal, teknik
pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan),
analisis data bersifat induktif/kualitatif , dan hasil
penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari
pada generalisasi.
A.DESAIN PENELITIAN

 Desain penelitian ini menggunakan metode

kualitatif yang di lakukan secara kondisi yang
ilmiyah. Sugiono (2013) mengemukakan bahwa
metode penelitian kualitatif adalah metode
penelitian yang di gunakan untuk penelitian
pada kondisi obyek yang alamiyah,di mana
penelitian adalah sebagai instrumen
kunci,teknik pengumpulan data yang di lakukan
secara triangulasi (gabungan),analisis data
bersifat induktif,dan hasil penelitian kualitatif
lebih menekan kan makna dari pada
generalisasi.
B. SETTING PENELITIAN
1. Tempat penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMK 1 Muhammadiyah Imogiri
Yogyakarta,tentang faktor penghambat Siswa Kelas XI
dalam Mengikuti Mata Pelajaran Menggambar Busana .
2. Waktu penelitian
Penelitian ini akan di lakukan pada bulan yang akan
dilaksanakan pada waktu yang akan di teliti di tempat,
adapun pelaksanaan penelitian akan mempuat persiapan
seperti mrancang pelaksanaan penelitian atau membuat
susunan matrik pelaksanaan di sekolahan yang akan di
laksanakan penelitian secara langsung.
3. Data dan Sumber Data penelitian
Data penelitian yang akan di kumpulkan berupa tentang
penghambat kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran
menggambar busana serta kemampuan guru dalam
memotifasi siswa pada pelaksanaan pembelajaran dan
mengobservasi ketika pembelajaran berlangsung.
 1. Data primer
Data primer adalah responden individu, kelompok
fokus, dan panel yang secara khusus ditentukan
oleh peneliti dan pendapat bisa dicari terkait
persoalan tertentu dari waktu ke waktu, atau
sumber umum seperti majalah atau buku tua
(Sekaran, 2006: 61).
 2.Data sekunder
Data sekunder yaitu data yang diperoleh secara
tidak langsung atau melalui media perantara.
3.Variabel penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang
berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi
tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulan
(Sugiyono, 2013: 38).
5. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu dengan survei ,wawanara atau
memberikan angket faktor kesulitan/penghambat
belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran
menggambar busana yang diberikan kepada
seluruh populasi yang terdiri siswa kelas XI SMK
Muhammadiyah 1 Imogiri.
6.Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang di gunakan pada
penelitian ini yaitu analisis kualitatif . Analisis
data merupakan suatu proses penyederhanaan
data ke dalam bentuk yang lebih mudah untuk
dibaca.