BELAJAR &

PEMBELAJARAN
TEORI BELAJAR KOGNITIF

Oleh: Suwarno
F2B 018305
Mengenal Teori Belajar
Kognitif

Teori yang menyatakan bahwa belajar adalah perubahan

persepsi pemahaman yang dapat diukur dan diamati.
Menurut M. Thobroni (2015: 79)
Belajar Konseptual

Proses
Perseptual
Teori Menurut Beberapa Pakar
JEAN PIAGET
ASIMILASI
PROSES BELAJAR AKOMODASI
EKULIBRASI

1. SENSORI MOTOR 3. Oprasional Konkret

2. Pra Oprasional 4. Oprasional Formal

Menurut Bruner
Teorinya disebut : Free Discovery Learning (Uno, 2002:12)
Teori Belajar bersifat deskriptif sedangkan Teori
Pembelajaran bersifat preskriptif

Perkembangan kognitif seseorang terjadi melalui 3

tahap yang titentukan oleh caranya melihat lingkungan

Enaktif
Simbolik

Ikonik
 Menurut David P. Ausubel

Cara belajar dengan menghafal :” Jika cara seseorang

berkeinginan untuk mempelajari sesuatu tanpa mengkaitkan
hal yang sat dangan hal yang lainnya yang sudah diketahui,
maka baik proses maupun hasil pembelajarnnya dapat
dinyatakan sebagai hafalan dan tidaka akan bermakna sama
sekali baginya. (Bell, 1978:132)
Aplikasi Teori Kognitif dalam Pembelajaran

1. Guru harus memahami bahwa siswa bukan sebagai

orang dewasa yang mudah dalam proses berpikirnya.
2. Guru menyusun materi dengan menggunakan pola atau
logika tertentu dari sederhana ke kompleks.
3. Guru menciptakan pembelajaran bermakna
4. Guru memperhatikan perbedaan individual siswa untuk
mencapai keberhasilan siswa.
Kelebihan

1. Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri

2. Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih
mudah

Kekurangan

1. Teori tidak menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan

2. Sulit dipraktikkan, khususnya ditingkat lanjut.
3. Beberapa prinsip seperti intelegensi sulit dipahami dan
pemahamannya masih belum tuntas.