Pertemuan ke-2

Rifqi Festiawan, M.Pd

DEFINISI PENJAS
Secara Umum dan Khusus

Rifqi Festiawan
Dasar-dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman
 3

Pendidikan jasmani merupakan proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas jasmani

yang direncanakan secara sistematik bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan
individu secara organik, neuromuskuler, perseptual, kognitif, dan emosional, dalam kerangka
sistem pendidikan nasional. (Kurikulum Penjas, 2004).

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 4
OLEH AHLI PENDIDIKAN JASMANI

Rusli Lutan (2000: 1) Penjas merupakan wahana dan alat untuk membina anak agar kelak mereka
mampu membuat keputusan terbaik tentang aktivitas jasmani yang dilakukan dan menjalani pola
hidup.
Adang Suherman (2000: 22) Pengertian pendidikan jasmani dapat dilihat dari dua sudut pandang,
yaitu pandangan tradisional dan pandangan modern, pandangan tradisional manusia terdiri dari
dua komponen utama yang dapat dipilah–pilah yaitu jasmani dan rohani (dikotomi).
Pandangan modern menganggap manusia sebagai satu kesatuan yang utuh (holistik). Oleh karena
itu, pendidikan
jasmani adalah proses pendidikan melalui aktivitas jasmani
dan sekaligus merupakan proses pendidikan untuk meningkatkan
kemampuan jasmani”.

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 5
OLEH AHLI PENDIDIKAN JASMANI

Pendidikan jasmani memberikan kesempatan anak untuk meningkatkan kepekaan sosial yang
kooperatif, memiliki rasa hormat dan apresiasi terhadap perbedaan (Hamied, 2003: 9)

Pendidikan Jasmani bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan

gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan
moral, pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani yang
direncanakan secara sistematis (CDC, 2000; Disman, 1990; Pate dan Trost, 1998)

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 6
Definisi Penjas

Terencana, mengembangkan dan meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler,

perseptual, kognitif, dan emosional, dalam kerangka sistem pendidikan nasional

Melalui aktivitas jasmani dan untuk meningkatkan kemampuan jasmani

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 8

Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas
individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional. Pendidikan jasmani memperlakukan anak sebagai
sebuah kesatuan utuh, mahluk total, daripada hanya menganggapnya sebagai seseorang yang terpisah kualitas
fisik dan mentalnya.

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 1
0

Perkembangan Fisik Perkembangan Mental

Kemampuan melakukan aktivitas-aktivitas Kemampuan berfikir dengan
yang melibatkan kekuatan-kekuatan fisik menginterpretasikan keseluruhan pengetahuan
tentang pendidikan jasmani ke dalam
dari berbagai organ tubuh seseorang
lingkungannya sehingga memungkinkan
(physical fitness).
tumbuh dan berkembangnya pengetahuan,
sikap, dan tanggung jawab siswa

Perkembangan Gerak Perkembangan Sosial

Kemampuan melakukan gerak secara kemampuan siswa dalam menyesuaikan
efektif, efisien, halus, indah, sempurna diri pada suatu kelompok atau masyarakat
(skillfull). .

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 1
1

Mengembangkan Meningkatkan kemampuan

ketrampilan pengelolaan dan ketrampilan gerak
diri dasar

1 3

2 4
Meningkatkan Meletakkan landasan
pertumbuhan fisik dan karakter moral yang kuat
pengembangan psikis

The Power of PowerPoint - thepopp.com

 1
2
Mengembangakan sikap positif,
jujur, disiplin, dan bertanggung Memahami konsep
jawab, kerjasama, percaya diri, aktivitas jasmani dan
dan demokratis. olahraga

5 7

6 8
Mengembangkan ketrampilan Membangun landasan
untuk menjaga keselamatan diri kepribadian yang kuat, sikap cinta
sendiri, orang lain dan damai, sikap sosial, dan toleransi.
lingkungan.
Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman
 1
3

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 1
4

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

 1
5

Dasar-Dasar Penjas | Universitas Jenderal Soedirman

PENDIDIKAN OLAHRAGA
JASMANI
Pemahaman gerak, Berpacu pada satuan kurikulum, Prestasi, Bebas, Subyeknya atlet (Subject
Subyeknya pelajar (Child Centered), Pribadi anak centered), Kinerja motoric, Talent Scouting,
seluruhnya, Entry Behavior, Pengaturan Aturan Baku, Gerak fungsional cabang,
disesuaikan, Gerak kehidupan sehari-hari, Perhatian
Ditinggalkan, Selalu bertanding, Bebas
ekstra pada anak lamban, Tidak mesti, bertanding,
Wajib
 PENDIDIKAN
JASMANI
Keduanya melibatkan aktivitas jasmani
(fisik), otot-otot besar dan dilakukan
dalam bentuk permainan, Keduanya
mengandung nilai kependidikan,
sehingga dapat dijadikan sebagai
wahana untuk meningkatkan kualitas
kemanusiaan para pelakunya.
OLAHRAGA
Pendidikan jasmani dipersiapkan
untuk mencapai tujuan pendidikan
melalui aktivitas jasmani, sedangkan
olahraga juga akan memiliki nilai
pendidikan yang tinggi apabila
dilakukan dengan semangat
sportivitas.
ANY QUESTIONS?