Anda di halaman 1dari 8

Oleh

Diah Nur Rochmah


1403460538
 Tempat: SMP Muhammadiyah 1
Malang, Jl. Brigjen Slamet Riadi
134
 Waktu: 29 Maret 2017
 Kelas: VIII B
 Guru: Ibu Siti Nur Hasanah, S.Pd
Tidak Berkonsentrasi Berkonsentrasi
• Membicarakan hal lain • Berdiskusi
• Bermain sendiri • Mengerjakan tugas
• Menggambar dengan tekun
• Tidur-tiduran/malas- • Memperhatikan
malasan penjelasan guru
• Keliling kelas • Menjawab pertanyaan
Berkonsentrasi ketika guru
ada perintah dari guru
Siswa mengalami kesulitan
belajar
 Prestasi belajar rendah
 Hasil belajar tidak sebanding dengan usaha
yang dilakukan
 Lambat mengerjakan dan mengumpulkan
tugas/menunda pekerjaan
 Sikap acuh dalam mengikuti pelajaran
Tugas yang diberikan kurang
menarik

Cara mengajar guru kurang


menarik

Kurang motivasi belajar Tidak menyukai pelajaran IPA

Tidak ada motivasi dari orang


tua

Kebanyakan waktu bermain


Perbaikan Berkonsentrasi

• Siswa yang belum • Diberikan soal untuk
mencapai KKM, pengayaan
diberikan soal untuk • Soal yang diberikan
remidi telah dimodifikasi dan
• Soal diberikan sama, cakupan materi lebih
namun ada pengacakan dalam
nomor
 Tugas yang diberikan lebih menarik (poster, laporan
hasil pengamatan)
 Metode dan model pembelajaran yang digunakan
lebih bervariasi
 Guru memberikan motivasi agar siswa menyukai
pelajaran IPA
 Pihak keluarga memberikan dukungan agar
semangat untuk belajar
 Orang tua mengingatkan siswa kapan waktu
bermain dan kapan waktu belajar, atau membuat
jadwal kegiatan.