KEMUNCULAN

DAN
PERKEMBANGAN
NASIONALISME
DI ASIA
TENGGARA
 IMPERIALIS
BARAT
IMPERIALISME
BARAT DI ASIA
TENGGARA FAKTOR-FAKTOR
IMPERIALISME
BARAT

PERUBAHAN
KEMUNCULAN DAN SISTEM PENGENALAN
PERKEMBANGAN POLITIK SISTEM
NASIONALISME BIROKRASI
DI ASIA TENGGARA
FAKTOR-FAKTOR
NASIONALISME KEMUNCULAN
NASIONALISME
DI ASIA
TENGGARA
PERKEMBANGAN
NASIONALISME
KONSEP IMPERIALISME
KONSEP IMPERIALISME
IALAH DASAR ATAU
TINDAKAN SESEBUAH
NEGARA ATAU KUASA
MELUASKAN PENGARUH
KEKUASAAN DAN WILAYAH
MENERUSI PENJAJAHAN
 IMPERIALISME BARAT KE ATAS NEGARA-
NEGARA ASIA TENGGARA PADA KURUN KE-
19 DAN AWAL KURUN KE-20
 IMPERIALIS BARAT(IB)
1) Portugal –menawan Melaka & Timor Laste
2) Sepanyol , A.S jajah Filipina. Belanda jajah
Indonesia. British jajah Myanmar, T.M, Sabah,
Sarawak, dan Brunei. Perancis jajah Indochina.
3) Awalnya, IB- kuasai perdagangan rempah
persaingan kuasa barat semakin sengit untuk
menguasai ekonomi dan politik negara jajahan.
4) IB ditentang habis-habisan oleh penduduk
tempatan yang kekurangan kelengkapan perang.
5) 1914, seluruh Asia Tenggara kecuali Thailand
telah dijajah IB
Faktor-Faktor Imperialisme Barat
di Asia Tenggara
 Kedudukan strategik (antara laluan China dan
India)
 Pasaran yang luas terjamin - penduduk ramai
 Tanah amat subur – kaya dengan bahan mentah
 Revolusi Industri – perlu bahan mentah
 Kemajuan Pengangkutan – kapal wap
 Kemajuan Perhubungan – penciptaan telegraf
 Pembukaan Terusan Suez 1869 – memendekkan
jarak
 Persaingan – lambang kekuatan dan kekayaan
 “ Beban orang putih dan Tugas menyebarkan
tamadun ”
 Pasaran luas Tanah subur
Kedudukan
strategik telegraf
Kapal wap
Perlu
bahan Kekayaan
mentah Bahan Sistem
Mentah Pengangkutan
Revolusi &
Perindustrian Perhubungan

Terusan
Suez 1869
Faktor-faktor IB di
Asia Tenggara
Bertanggungj Persaingan
awab untuk Kuasa-kuasa
memimpin Barat
Beban Orang Putih
orang Timur
& tugas menyebarkan
ke arah hidup
Tamadun
sejahtera

Perancis- Lambang kekuatan &

tanggungjawab Mubaligh Kristian- kekayaan
tamadunkan orang sebarkan agama
Timur Kristian
Sistem Birokrasi
Barat
 Ciri-ciri umum Sistem Birokrasi
Barat…
•Penubuhan kerajaan pusat hasil
penyatuan wilayah2 di tanah jajahan
•Pelantikan Gabenor Jeneral
•Pelaksanaan pentadbiran melalui biro
•Pelantikan pegawai Barat sebagai ketua
biro
•Pengenalan undang2 barat.
 FILIPINA
Sebelum jajah Selepas jajah

oSistem pentadbiran berpusat

o Gabenor Jeneral
o terdiri daripada daerah2
Ketua Datuk Bandar
kecil-barangay
Gabenor kecil

oSistem Encomienda
 Indonesia
Sebelum jajah Selepas jajah
o terdiri daripada oPentadbiran pusat & tempatan
beberapa buah kerajaan
o Ciri-ciri Perubahan
oSetiap kerajaan- raja Pentadbiran Diketuai G.J
&pembesar pusat
Pentadbiran Dikendalikan oleh pembesar
oPemerintahan tempatan- tempatan tempatan dengan
pembesar daerah @ pengawasan Belanda
Penubuhan Antaranya Jabatan
bupati(Jawa) Jabatan Pelajaran dan Jabatan
Kerajaan Pertanian
Penubuhan Sebagai penasihat
Dewan pentadbiran Belanda ,tiada
Tempatan kuasa perundangan
Penubuhan Majlis Rakyat-hasil desakan
Volksraad Sarekat Islam.
 Burma
Sebelum jajah
oDinasti Konbaung
oRaja penaung sami buddha
Selepas jajah
oDinasti konbaung
berakhir,institusi raja tersingkir,
jawatan pembesar tradisional
terhapus.
o P.T British (pemerintah tertinggi)
oAkta Kampung ulu Burma 1887
oAkta Perkampungan Burma 1889
oDaerah-Myo-ok jaga
oMajlis Perundangan
oJabatan2 diperkenalkan
 Indochina
o Kerajaan pusat berkuasa
mutlak
o Kuasa penuh kepada
pembesar tempatan.
o Birokrasi (golongan
Mandarin)
o Dipilih melalui peperiksaan.
o Gabenor Jeneral
o Gabenor Jeneral
Leftenan Gabenor
Residen Jeneral
Residen Wilayah
o Union Indochinoise
o Urusan k.t tidak dicampuri k.p
o K.t bayar cukai dan kerahan
tenaga
 1.Dasar Penjajah
 .Pentadbiran/BiroKrasi:
~Mengutamakan orang barat.
~Mengetepikan orang tempatan.
. Ekonomi:
~Kemasukan imigran menyebabkan bidang
ekonomi dikuasai oleh mereka.
~Menindas penduduk pribumi seperti Sistem
Tanaman Paksa dan Sistem Polo.
 2.Pengaruh agama
~Agama menyatukan rakyat menghadapi
penindasan.
~Gerakan Islah telah memperjuangkan Pan-
Islame,iaitu penyatuan dunia islam menentang
penjajah barat.
~Di Filipina lahir penentang-penentang
Sepanyol yg beragama kristian.
~Di Burma,Persatuan Buddha Burma telah
ditubuhkan pd peringkat awal nasionalisma.
3.Karya kesusasteraan
~Menyampaikan mesej utk menentang penjajah.
~Di T.Melayu ,Novel Putera Gunung Tahan ,karya
Pak Sako.
~Di Filipina ,Novel Noli Me Tanggere ,karya Jose
Rizal.
~Di Indonesia pula ,Cerpen Kerikil-kerikil Tajam
dan Ke Makam Bonda ,karya Chairil Anuar.
4.Sistem pendidikan
~Penjajah mengamalkan pilih kasih dlm
menyediakan kemudahan pendidikan.
~Di Indonesia,anak golongan berkedudukan diberi
pendidikan yg tersendiri & diasingkan dr anak org
kebanyakan.
~Sikap pilih kasih Belanda bertujuan memecah
perpaduan rakyat.
~Di Burma,pendidikan sekular & pendidikan
mubaligh telah mengancam Sek.Buddha.
~Di T.Melayu ,lepasan Sek.Vernakular sukar
mendapat pekerjaan berbanding lepasan Sek.
Inggeris.
5.Golongan intelektual
~Golongan yg melanjutkan pelajaran di barat
dan di asia barat.
~Mereka didedahkan dgn idea falsafah barat &
islam.
~Mereka ini kemudiannya memimpin gerakan
nasionalisme setelah kembali ke tanah air.
~Pd peringkat awal mereka hanya menuntut
peningkatan taraf hidup bangsa mereka.
~Akhirnya mereka meminta penjajah
membebaskan negara mereka.
6.Pengaruh media massa
~Akhbar & majalah menyebarkan idea-idea
nasionalisma kpd rakyat.
~Di Vietnam ialah akhbar Tribo Indigene & Cloche
Felle.
~Di T.Melayu pula seperti Al-
Ikhwan,Saudara,Majlis dan lain-lain.
~Penjajah menganggap keadaan ini mengancam
politik mereka di tanah jajahan sendiri.
7.Perkembangan sistem
pengangkutan &
perhubungan
~Telefon & telegram memudahkan hubungan
di kalangan nasionalis.
~Jln kereta api & jln raya dpt menghubungkan
kaw.yg terpisah.
~Ini memudahkan rakyat & pemimpin
bertemu & berbincang tentang idea-idea
nasionalisme.
 8.Pengaruh luar
~Kejayaan Jepun menewaskan China dan Rusia
membuka mata nasionalis di Asia Tenggara.
~Perjuangan Mahatma Gandhi di India
menentang British turut memberi semangat
kpd nasionalis.
~Beliau menggunakan strategi enggan kerjasama
& mogok lapar.
~Beliau pernah ditangkap dan dipejarakan oleh
British.
 T2-Andres
T1-Jose Rizal Bonifacio(Katipunan) T1-Raden Adjeng
Kartini
Filipina TE-Bonifacio T2-Soekarno(PNI)+ PKI
dihukum mati
T1
Indonesia
TE-Soekarno
Thailand dipenjara di Flores
T2 Perkembangan Nasionalisme
TE Di Asia Tenggara
T1-Phan Boi Chau

T1
Indochina
Burma
T2 T2-VNQDD + Ho
Chi Minh(PKV)
TE-Ho Chi Minh
TE lari ke Hong Kong
 1.3.2 Perkembangan
Nasionalisme
a) Ciri-ciri nasionalisme tahap pertama
-Penentangan secara terbuka tetapi bersifat
setempat
-Penentangan tidak berorganisasi
-Isu-isu kebudayaan/agama/hak peribumi
menjadi faktor pencetus
-oleh golongan pertengahan berpendidikan
Barat/Asia Barat
-Menekankan kesedaran politik
-Menuntut hak-hak dikembalikan
-Menuntut taraf hidup mereka dibaiki
b) Ciri-ciri nasionalisme tahap kedua
 Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan
yang dibuat.
 Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh
penjajah
 Gerakan nasionalisme tahap pertama
gagal
 Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan
 Pemimpin ingin membentuk kerajaan
sendiri yang berdaulat
 Berasakan gerakan yang lebih radikal
akan berjaya
 Filipina Tahap 1
 Gerakan tahap pertama ialah gerakan dakyah yang dipimpin oleh Jose Rizal.
· Beliau disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat.
· Mereka menuntut agar Filipina dijadikan wilayah Sepanyol.
· Bangsa Filipina perlu diberikan hak yang sama seperti bangsa Sepanyol dan
diberikan kebebasan bersuara.
· Apabila tuntutan mereka kurang mendapat tindak balas Sepanyol, Jose Rizal
kemudiannya telah menubuhkan Liga Filipina.
· Tujuannya ialah mendesak kerajaan Sepanyol melakukan pembaharuan politik,
ekonomi dan sosial.
· Kerajaan Sepanyol berasa terancam kemudiannya Jose Rizal ditangkap dan
dibuang ke Dapitan di Mindanao.
Jose Rizal dikenakan hukuman bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan
pemberontakan dan Gerakan dakyah pun berakhir.
 Filipina Tahap 2
 Gerakan tahap kedua bermula apabila Katipunan ditubuhkan oleh
Andres Bonifacio.
· Pertubuhan ini menentang secara radikal terhadap Sepanyol.
· Matlamat perjuangan mereka menyatukan bangsa Filipina dan mencapai
kemerdekaan melalui revolusi.
· Katipunan menggunakan media cetak untuk menyebarkan fahaman
revolusi kepada rakyat.
· “Kalayan” merupakan akhbar rasmi pertubuhan ini.
· Katipunan melancarkan revolusi bersenjata menggulingkan Sepanyol
tetapi gagal.
· Kemudiannya Katipunan semakin lemah selepas Bonifacio dihukum
mati oleh seorang anggota Katipunan iaitu Emilio Aguinaldo pada tahun
1897.
Emilio Aguinaldo ialah Datuk Bandar di Cavite, bersama Andres Bonifacio melancarkan
pemberontakan besenjata.
· Kemudiannya beliau dilantik sebagai Presiden Kerajaan Revolusi Filipina pada tahun
1897.
· Aguinaldo kemudiannya mengadakan kerjasama dengan USA dan berjaya mengusir
Sepanyol pada tahun 1898.
· Penyingkiran Sepanyol ini memulakan penguasaan USA di Filipna.
· Pengisytiharaan kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo pada tahun 1899 tidak disahkan
oleh Amerika.
· Maka, revolusi diteruskan sehingga Aguinaldo ditangkap pada tahun 1901.
· Kerajaan USA membenarkan penubuhan parti politik sederhana.
· Sergio Osmena telah dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan apabila partinya, iaitu
Parti Nasional memenangi pilihan raya tahun 1907.
· Pada 1930-an nasionalis Filipina kembali menuntut kemerdekaan melalui
perlembagaan setelah pucuk pimpinan USA bertukar kepada pemimpin liberal.
 Indonesia T1
 Gerakan tahap pertama memberi tumpuan terhadap isu-isu pendidikan yang
dipercayai akan dapat mengubah nasib rakyat Indonesia.
· Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan untuk wanita.
· Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan Seorang Puteri Jawa
mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan penjajah Belanda.
Perjuangannya memberi inspirasi kepada pejuang selepasnya menubuhkan
persatuan yang lebih tersusun.
· Pertubuhan Muhammadiyah juga merupakan gerakan tahap pertama.
· Matlamatnya untuk menyebarkan Islam sebenar dan menghindari ancaman
sekularisme Barat serta agama Kristian.
Pertubuhan ini banyak membina sekolah, klinik dan masjid
 Indonesia T2
 Gerakan tahap kedua merupakan perjuangan radikal sepeti Parti
Komunis Indonesia (PKI) dan Parti Nasional Indonesia (PNI). Mereka ingin
merdeka sekalipun dengan kekerasan.
 PNI yang ditubuhkan oleh Soekarno amat popular kerana
perjuangannya dapat mempengaruhi rakyat Indonesia.
 Belanda menangkap pemimpin yang radikal termasuklah Soekarno dan
mengharamkan PNI.
 Soekarno dipenjarakan oleh Belanda dan kemudiannya dibuang ke
Flores.
 Soekarno akhirnya mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia pada 17
Ogos 1945 dan menjadi Presiden Indonesia.
 Indochina T1
 Gerakan tahap pertama tertumpu di Vietnam dan dipelopori golongan
bangsawan dan pegawai daripada golongan Mandarin.
 Mereka berjuang memulihkan pemerintahan beraja.
 Golongan menengah berpendidikan Barat pula memperjuangkan pendidikan
Barat dikalangan rakyat.
 Salah seorang ketua gerakan ini, iaitu Phan Boi Chau memimpin satu gerakan
revolusi tetapi gagal.
 Beliau kemudiannya menubuhkan Viet Nam Quang Phu Hoi (VNQPH) dan
melancarkan beberapa pemberontakan di Tongkin serta melancarkan gerakan
dakyah di Vietnam. Phan Boi Chau kemudiannya telah dipenjarakan dan VNQPH
diharamkan oleh Perancis.
 Kegagalan parti-parti politik sederhana mendapatkan kerjasama Perancis telah
melahirkan gerakan nasionalisme yang lebih radikal pada tahap seterusnya.
 Indochina T2
 Gerakan tahap kedua merupakan perjuangan Viet Nam Quoc Dang
Dang (VNQDD) dan Parti Komunis Vietnam (PKV) yang radikal.
 Perancis menangkap pemimpin VNQDD termasuklah menghukum
bunuh Nguyen Thai Hoc.
 Ho Chi Minh pemimpin PKV melarikan diri ke Hong Kong.
 Sikap keras Perancis menyebabkan gerakan ini kembali sederhana di
bawah pimpinan Maharaja Bao Dai.
 Seterusnya usaha pembaharuan Maharaja Bao Dai disekat.
 Baginda dilarang melibatkan diri dalam gerakan nasionalisme.
 Tetapi akhirnya Ho Chi Minh mengisytiharkan kemerdekaan Vietnam
dan menjadi Presiden Vietnam Utara.
 Burma T1
 Gerakan tahap pertama merupakan perjuangan golongan sami Buddha
dan golongan elit berpendidikan Barat.
 Golongan sami Buddha menubuhkan Persatuan Belia Buddha yang
bertujuan mengekalkan tradisi Buddha dan memajukan pendidikan rakyat.
 Isu Kasut digunakan untuk membangkitkan semangat nasionalisme.
 Dalam isu kasut, orang Inggeris menimbulkan kemarahan orang Burma
kerana memakai kasut semasa memasuki kuil Buddha di Burma.
 Kemudiannya Persatuan Belia Buddha telah dipimpin oleh nasionalis
yang lebih radikal seperti U Ba Pe.
 Pemimpin-pemimpin Persatuan Belia Buddha kemudiannya
menubuhkan Majlis Persatuan Am Kesatuan-kesatuan Burma yang lebih
radikal.
 Burma T2
 Gerakan tahap kedua muncul apabila Laporan Montagu-Chelsford menyatakan bahawa
Burma masih belum bersedia memerintah sendiri.
 Kemudiannya, tercetus Revolusi Pelajar yang menuntut penubuhan sebuah universiti untuk
mereka.
 Gerakan nasionalisme seterusnya merupakan gerakan golongan sami Buddha melalui Majlis Am
Sangha Sametggi yang mencetuskan Pemberontakan Saya San.
 Pemberontakan tersebut diketuai oleh Saya San, iaitu bekas pongyi dan pemimpin di Tharwaddy.
 Kemudiannya muncul pula Liga Antipemisahan yang menganggap pemisahan dengan India
hanya akan melewatkan kemerdekaan.
 Pengenalan Perlembagaan Burma 1935 memberikan peluang kearah berkerajaan sendiri.
 Golongan Thakin (siswazah universiti) menubuhkan Parti Dobama Asiayone untuk menuntut
kemerdekaan. Pemimpinnya seperti Aung San, Kyaw Nein dan U Nu yang menggelar diri mereka
“Tuan”.
 Dr. Ba Maw yang memenangi pilihan raya 1937 dilantik menjadi Perdana Menteri yang pertama.
 Ketika zaman Jepun Aung San mengetuai Liga Pembebasan Rakyat Anti-Fasis kerana kecewa
dengan sikap Jepun.
 Beliau juga berperanan mengetuai rombongan kemerdekaan dan menubuhkan kerajaan
 Thailand T1
 Gerakan tahap pertama merupakan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik
oleh kerabat diraja.
 Rakyat menentang sistem raja berkuasa mutlak.
 Perkembangan sistem pendidikan Barat telah memberikan pendedahan terhadap
fahaman liberal, sistem demokrasi dan sistem raja berpelembagaan kepada golongan intelek
Thailand.
 Kelemahan sistem pentadbiran dan sikap boros Raja Vajiravudh menyebabkan rakyat
tidak berpuas hati.
 Ini membawa kepada penubuhan Parti Rakyat pimpinan Nai Pridi Panomyong dan
Field Marshall Phibul Songram.
 Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai 1932 yang menamatkan sistem raja berkuasa
mutlak.
 Thailand T2
 Gerakan tahap kedua disebabkan rasa tidak puas hati rakyat terhadap
cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang Cina.
 Sekolah dan akhbar Cina dibubarkan.
 Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri dalam ekonomi.
 Jawatan tertinggi dalam kerajaan pula hanya untuk penganut agama Buddha.
 Pada 1939, Phibul Songram menukar nama negara Siam kepada Thailand
yang bermaksud Tanah Bebas.
 Hasil daripada bekerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua,
Thailand telah berjaya mendapatkan semula wilayah-wilayah di IndoChina dan di
Tanah Melayu.
Pengenalan
 Memperkenalkan sistem birokrasi
barat utk ganti sistem pemerintahan
beraja yg sedia wujud di tanah
jajahan mereka.
 Pegawai2 barat dilantik utk
mengetuai biro @ jabatan bg jlnkn
urusan pentadbiran di tanah jajahan.
 Undang2 barat turut diperkenalkan.
Ciri-ciri umum
 Kerajaan pusat ditubuhkan
 Gabenor jeneral dilantik sbg ketua
pentadbir di tanah jajahan.
 Perlaksanaan pentadbiran melalui
biro(jabatan)
 Pegawai barat dilantik sbg ketua biro
 Undang2 barat diperkenalkan
 Sistem pentadbiran Sepanyol di Filipina
 Memperkenalkan sistem pentadbiran berpusat
 Gabenor jeneral (pemerintah tertinggi)
 Ketua Datuk Bandar (pentadbir wilayah)
 Setiap wilayah ditadbir oleh Gabenor Kecil
 Pentadbiran pd peringkat tempatan
dilaksanakan Sistem Encomienda
 Barangay disatukan menjadi Encomienda dan
berada dibawah pentadbiran seorang
Encomiendero
 Sistem pentadbiran Belanda di
Indonesia
 Sistem pentadbiran terbahagi 2, iaitu
pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan
 Pentadbiran pusat diketuai oleh gabenor
jeneral
 Pembesar tempatan dilantik sbg pentadbir
tempatan yg merupakan pentadbir peringkat
rendah
 Pembesar tempatan di bwh pengawasan
pegawai Belanda
 Belanda juga telah tubuhkan jabatan seperti
jabatan pelajaran dan jabatan pertanian
 Pd thn 1903, Dewan tempatan ditubuhkan sbg
bdn penasihat kerajaan tetapi kuasa sebenar
masih terletak ditangan Belanda
 Atas desakan Parti Sarekat Islam, belanda
perkenalkan Volksraad (Majlis Rakyat)
Volksraad dianngap sbg suatu langkah ke arah
capai kemerdekaan
 Sistem pentadbiran British di
Burma
 Persuruhanjaya Tinggi British dilantik menjadi
pemerintah tertinggi di Burma
 British perkenalkan Akta Kampung Ulu Burma
1887 dan Akta Perkampungan Burma 1889
 Sistem ini telah melenyapkan sistem
tradisional
 Sistem pentadbiran tradisional di peringkat
daerah telah diambil alih oleh Myo-ok @
pegawai bandaran dan undang2 barat
diperkenalkan
 Fungsi raja sbg penaung sami buddha juga
telah dimbil alih undang2 barat dan akhitnya
pengaruh golongan agama menjadi semakin
merosot
 Sebuah majlis perundangan turut
diperkenalkan oleh British dan beberapa
jabatan kerajaan seperti jabatan perhutanan,
jabatan kesihatan dan jabatan pelajaran
Sistem pentadbiran Perancis di
Vietnam
 Diketuai Gabenor Jeneral
 Gabenor Jeneral dibantu oleh beberapa
org Leftenan Gabenor
 Leftenan gabenor dibantu oleh Residen
Wilayah
 Sebuah kerajaan pusat yg dikenali sbg
Union Indochinoise ditubuhkan oleh
Perancis
 Semua rang undang2 di IndoChina perlu
mendapat kelulusan drpd Parlimen Perancis
 Perancis cuba mengekalkan pentadbiran
kerajaan tempatan dgn x mencampuri
urusannya tetapi mereka perlu membayar
cukai dan menyediakan kerahan tenaga jika
dikehendaki
 Sistem pentadbiran British di Tanah
Melayu
 Penaklukan Portugis terhadap Melaka pd thn 1511
telah meruntuhkan institusi raja di Melaka
 Melaka, Pulau Pinang dan Singapura digabung
menjadi negeri2 selat
 Pemerintah tertinggi negeri2 selat ialah Gabenor yg
turut dibantu oleh Residen Kaunselor bg setiap
negeri
 Jawatn penghulu dikekalkan
 Campur tangan British dlm negeri2 melayu
bersekutu telah menyebabkan pengenalan sistem
residen
 Di setiap negeri2 ini dilantik seorang Residen
British yg bertanggungjawab terus kpd
Gabenor negeri2 selat
 Di negeri2 melayu x bersekutu, British
perkenalkan Sistem Penasihat
 Sistem penasihat diletakkan dibawah Gabenor
negeri2 selat
 Tugas utama residen dan penasihat British adlh
utk menasihati Sultan dlm semua perkara
kecuali hal-ehwal agama islam dan adat
istiadat melayu
Sistem pentadbiran di Thailand
 Raja Mongkut dan anaknya Raja
Chulalongkorn telah memperkenalkan
sendiri sistem birokrasi Barat
 Raja Chulalongkorn telah
memperkenalkan Majlis Penasihat
Rendah, Majlis Mesyuarat Tertinggi,
Kabinet Menteri
 Juruaudit dr Btitain dilantik utk
berkhidmat dlm perbendaharaan negara
 Pd thn 1932, sistem raja berkuasa mutlak telah
diganti dgn Sistem Raja Berpelembagaan yg
telah diamalkan di barat
 Penubuhan sistem tersebut telah
mengurangkan pengaruh pembesar tradisional
dan institusi raja