BIOECOLOGICAL

MODEL OF HUMAN
DEVELOPMENT

Ady Ferdian Noor / 18706261004

PRODI S3 DIKDAS PASCASARJANA UNY
 Model Bioekologis Perkembangan
Manusia
• Urie Bronfenbrenner (1917-2005), seorang
psikolog Rusia-Amerika,
Model ini memungkinkan
analisis kehidupan manusia,
“organisme hidup yang
karakteristik biopsikologisnya,
baik sebagai spesies maupun
sebagai individu, memiliki
banyak hubungan dengan
perkembangan mereka
lakukan lingkungan di mana
mereka menjalani hidup
mereka (Bronfenbrenner, 1995,
hlm. 8).
Gambar 7.1. Model ini integratif dan interdisipliner,
menggambarkan dan menghubungkan konsep
dan hipotesis dari berbagai disiplin ilmu yaitu
biologi, genetika perilaku dan neurobiologi,
psikologi, sosiologi, antropologi budaya,
sejarah, dan ekonomi yang berfokus pada dan
menyoroti proses dan tautan yang membentuk
perkembangan manusia melalui jalan hidup
(Bronfenbrenner, 1995).
 Implikasi Pendidikan
The Bioecological Model oleh Bronfenbrenner
melihat pola perkembangan lintas waktu serta
interaksi antara perkembangan anak dan
lingkungan. Implikasi Model termasuk sosial
dan politik kebijakan dan praktik yang
memengaruhi anak-anak, keluarga, dan
pengasuhan anak. Model Bioecological seperti
yang digambarkan pada Gambar 7.1 melayani
sebagai organisator visual untuk merangkum
dan membongkar konsep dan tema kunci yang
terkait dengan pengembangan individu,
pengajaran dan pembelajaran, dan praktik
pendidikan.
 Kritik Model Bioekologi
Kritik terhadap Bronfenbrenner adalah bahwa
model ini terlalu berfokus pada aspek
biologis dan kognitif manusia
pembangunan, tetapi tidak banyak pada
aspek sosial perkembangan manusia.
Pandangan manusia yang lebih
komprehensif pengembangan dengan 3
domain pembangunan manusia di pusat
disarankan (Sistem Ekologi Terpadu dan
Kerangka kerja, n.d.). Model ekologis ini
disebut Kerangka Sistem Ekologi Terpadu
(Gambar 7.2).
Developmentalis sering menyebut tiga domain sebagai
lingkaran yang tumpang tindih yang mewakili jalinan
rumit hubungan antara masing-masing aspek berikut
dari pengalaman individu (Gambar 7.3). Proses
Biologis: perubahan fisik dalam tubuh seseorang.
Proses Kognitif: perubahan dalam pemikiran dan
kecerdasan seseorang. Proses Sosioemosional:
perubahan dalam hubungan seseorang dengan orang
lain dalam emosi, dalam kepribadian dan dalam peran
konteks sosial dalam pembangunan.
Gambar 7.3 Proses Pembangunan Manusia
Terjadi pergeseran konsep Teori Sistem Ekologi mengikuti perkembangan
zaman sesuai perkembangan pengetahuan, teknologi, informasi, dan
komunikasi. Mulai dari fokus deskriptif sampai fokus diagnostik pada tataran
teori sampai praktik. Colding and S. Barthel. (2019) mengemukakan evolusi
20 tahun dari kerangka kerja sistem sosial-ekologis (Social-Ecological
Systems/SES).

Meskipun definisi pertama SES berasal dari tahun 1988, Berkes dan Folke lebih
teliti menggunakan konsep tersebut pada tahun 1998 untuk menganalisis
ketahanan dalam sistem manajemen sumber daya lokal. Sejak saat itu, studi-
studi tentang sistem manusia dan alam yang saling terkait telah muncul
sebagai bidangnya sendiri, mempromosikan dialog dan kolaborasi lintas
disiplin dalam berbagai bidang dan praktik. Wacana SES adalah bidang
pengetahuan yang terus berkembang. Namun, selama 20 tahun
keberadaannya, konsep SES masih kurang memiliki definisi yang lebih
menyatukan. Sementara sebagian besar sarjana mungkin memiliki
pemahaman yang cukup baik tentang apa yang dibutuhkan oleh sistem sosial-
ekologis, tidak adanya definisi yang lebih rinci merupakan kelemahan ketika
mengkomunikasikannya kepada khalayak multidisiplin yang lebih luas.
Gambar 1. Kerangka kerja konseptual untuk analisis sistem sosial-
ekologis yang terkait. Pengetahuan dan pemahaman ekologis adalah
hubungan penting antara ekosistem yang kompleks dan dinamis,
praktik manajemen adaptif, dan lembaga. Sumber: Berdasarkan dan
dimodifikasi dari Folke dan Berkes (1998).
Gambar 5. Kurangnya kerangka kerja analitis umum dari sistem
ekologi sosial (SES) merupakan tantangan yang signifikan bagi
bidang SES untuk mengembangkan dan berkomunikasi dengan
bidang ilmu sosial dan ilmu alam lainnya. Karya seni oleh Jonas
Adner.
SELESAI DAN TERIMA KASIH