Anda di halaman 1dari 48

KEBIJAKAN PEMANFAATAN TIK

PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAN


Balai TIK Pendidikan dan Kebudayaan, Jawa Tengah, 5September 2018

PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN


Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
1 Latar Belakang

DAFTAR ISI 2 Paradigma Pendidikan Milenial

3 Transformasi Layanan Pendidikan


1. Latar Belakang
LATAR BELAKANG
REVOLUSI INDUSTRI 4.0 GLOBALISASI

Pendidikan
Abad 21

NET GEN ISU NASIONAL


4
Revolusi Industri 4.0
75 – 375 juta tenaga kerja global beralih profesi

Indonesia perlu meningkatkan kualitas lulusan yang sesuai


dengan dunia kerja dan menyesuaikan dengan teknologi
digital

“Era disrupsi teknologi, gabungan antara domain fisik, digital, dan biologi”
(Schwab, W EF, 2017)

5
Generasi Internet - Net Gen
8 Karakteristik Net-Gen
1. Ingin Kebebasan
2. Memilih Sesuai Kebutuhan
3. Menuntut Rasionalitas
4. Mementingkan Integritas
5. Terbiasa Dengan Kerja Team
6. Bisa Menikmati Situasi
7. Serba Ingin Cepat
8. Ingin Selalu Ada Inovasi
9
ISU NASIONAL 3 6
1 Tantangan
Akses
Pendidikan Daya Saing Bangsa Industri Kreatif 9
4 7

2 Nasionalisme Kualitas
Ketenagakerjaan
5 8
Bonus Demografi

MUTU PENDIDIDKAN -
GURU YANG BERKUALITAS
Radikalisme Kesehatan anak

10
10
Globalisasi
Pengaruh globalisasi pada dunia
pendidikan di masa mendatang akan
lebih bersifat terbuka dan dua arah,
beragam, multidisipliner, serta
terkait pada produktivitas kerja dan
kompetitif.
2. Paradigma Pendidikan Milenial
PERUBAHAN PARADIGMA PEMBELAJARAN
TRADITIONAL LEARNING ENVIRONMENTS NEW LEARNING ENVIRONMENTS
Teacher-centered instruction Student-centered learning
Single-sense stimulation Multisensory stimulation
Single-path progression Multipath progression
Single media Multimedia
Isolated work Collaborative work
Information delivery Information exchange
Passive learning Active/exploratory/inquiry-based learning
Factual, knowledge-based learning Critical thinking and informed decisionmaking
Reactive response Proactive/planned action
Isolated, artificial context Authentic, real-world context

Source: ISTE, 2000


INSAN CERDAS KOMPREHENSIF

OLAH HATI
Etika

OLAH RAGA OLAH PIKIR


Filosofi Pendidikan
Kinestetik Kognitif
Ki Hajar Dewantara

OLAH KARSA
Estetika

Renstra Kemendikbud 2015-2019


7 ELEMEN EKOSISTEM PENDIDIKAN
(1) Sekolah

(7) Pemerintah (2) Guru

(6) Organisasi
profesi (3) Orang tua

(5) Industri (4) Masyarakat


STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTs,


SMA/MA, dan SMK/MAK*
• Kompetensi Pedagogik;
• (5) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran.
• Kompetensi Profesional;
• (24) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi
dan mengembangkan diri
Kompetensi guru mapel a.l. adalah;
Menjelaskan penerapan hukum-hukum pada mapel yang diampu dalam
teknologi yang terkait dengan mapel yang diampu terutama yang dapat
ditemukan dalam kehidupan seharihari.
17
STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2016;

Sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi maka


prinsip pembelajaran yang digunakan:
• Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk
meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran;
Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip
sebagai berikut:
• Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi,
sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

18
3. Transformasi Layanan TIK Kemdikbud
PUSTEKKOM
Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pendidikan dan Kebudayaan (Pustekkom) adalah
salah satu unsur pendukung Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan di bidang teknologi
informasi dan komunikasi pendidikan dan
kebudayaan yang bertanggungjawab kepada
Menteri melalui Sekretariat Jenderal sesuai
dengan Permendikbud RI. No. 11 Tahun 2015
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Pustekkom melaksanakan tugas


pengembangan dan
pendayagunaan teknologi informasi
dan komunikasi untuk pendidikan
dan kebudayaan.
Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembangunan Pendidikan

PENDIDIKAN
BERMUTU & TERJANGKAU

Ilmu
Alat Bantu Pendukung
Pengetahuan
Pembelajaran Manajemen
OER
E-learning Online Education E-administrasi
Resources

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI


21
Pengetahuan Mempertimbangkan Konteks Dunia Nyata

Mensimulasikan situasi dunia nyata ke dalam kelas. Httpsbelajar.kemdikbud.go.id


Eksplorasi Pengetahuan Secara Lebih Bebas Dan Mandiri

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Sifat-Sifat-Kubus-/konten1.html
Ilustrasi Berbagai Fenomena Ilmu Pengetahuan

Mengembangkan presentasi multimedia untuk membuat animasi yang menarik.


Akuisisi Pengetahuan Dari Interaksi Antarsiswa Dan Guru

Menggunakan komunikasi berbasis digital yang umum digunakan orang.


Dukungan Pembelajaran Tanpa Henti Setiap Hari

Mengelola kebutuhan seluruh individu memerlukan mode 24/7 dalam ruang cyber.
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN TIK PEMBELAJARAN

No PRINSIP DUKUNGAN ICT


1. Penyampaian pengetahuan seharusnya Mensimulasikan situasi dunia nyata ke
mempertimbangkan konteks dunia nyatanya. dalam kelas.
2. Memberikan ilustrasi berbagai fenomena ilmu Mengembangkan presentasi multimedia
pengetahuan untuk mempercepat untuk membuat animasi yang menarik.
penyerapan bahan ajar.
3. Peserta didik diharapkan melakukan eksplorasi Memberikan beragam software CBT untuk
terhadap pengetahuannya secara lebih bebas menyimpulkan skenario “jika-maka”.
dan mandiri.
4. Akuisisi pengetahuan berasal dari interaksi Menggunakan komunikasi berbasis digital
antarsiswa dan guru. yang umum digunakan orang.
5. Setiap individu memerlukan dukungan Mengelola kebutuhan seluruh individu
pembelajaran tanpa henti setiap harinya. memerlukan mode 24/7 dalam ruang cyber.
Program dan Layanan E-Learning
e-Pembelajaran Bahan Belajar Pembelajaran di 3T PJJ dan Seminar
• Portal Rumah • Konten Bahan • Bantuan • Pembelajaran Daring
Belajar Belajar Interaktif Perangkat TIK ASN (PKTBT)
• Konten Budaya & • Pembatik di 3T • Indonesian Distance
• Duta Rumah Belajar
Sastra • Pusat Sumber
• Pembatik Level I – IV Learning Network
• Konten Augmented
• Pusat Sumber Belajar di 3T (IDLN)
Reality • Dukungan UNBK • Ujian Dinas & PI
Belajar
• Membatik (lomba) • Inpassing Jabatan
• Sekolah Inovatif
Fungsional
• Regional Symposium
• ISODEL 2018
Pustekkom – Pembelajaran Berbasis TIK

Portal

Anugerah Televisi
Inovasi TIK-
Kihajar

Radio
Film
Portal Rumah Belajar adalah
One Stop Service bagi guru,
siswa dan masyarakat umum
untuk mendapatkan layanan
K
e-pembelajaran yang berbasis A
R
multimedia dan elearning. Y
A
G
U
R
belajar.kemdikbud.go.id U
Rumah Belajar
Rumah Belajar - portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar dan fasilitas komunikasi dan interaksi antar komunitas.
Rumah Belajar ditujukan untuk siswa, guru, dan masyarakat luas.

Pembelajaran menjadi aktif &


http://belajar.kemdikbud.go.id Menyenangkan
5.395 belajar.kemdikbud.go.id
m-edukasi.kemdikbud.go.id

Konten Video Pembelajaran


1.211
tve.kemdikbud.go.id
video.kemdikbud.go.id
fve.kemdikbud.go.id
www.youtube.com/user/bpmtpsidoarjo
Konten Audio Pembelajaran

suaraedukasi.kemdikbud.go.id
40.060
Konten Multimedia Pembelajaran
radioedukasi.kemdikbud.go.id

38.275 Bank Soal


1.531
Konten dengan format Text
20
Konten Laboratorium Maya
belajar.kemdikbud.go.id/banksoal/

belajar.kemdikbud.go.id belajar.kemdikbud.go.id/labmaya/
bse.kemdikbud.go.id

Jumlah Konten Media Pembelajaran


Sekolah, Guru, Siswa Pengguna Rumah Belajar
Sekolah : 4.529 Sekolah : 599 Guru :
Guru : 10.714 1.255
Sekolah : 3.999 Murid : 11.768
Sekolah : 10.684 Guru : 8.148 Murid : 893
Guru : 27.014 Murid : 9.338
Murid : 53.686 Sekolah : 735 Guru :
MALUKU
KALIMANTAN 1.912
SUMATERA Murid : 3013
SULAWESI
PAPUA

Sekolah : 24.518
Guru : 39.818
Murid : 80.012
JAWA
BALI NUSA
TENGGARA
Sekolah : 984 Guru :
12.933 Sekolah : 2.658 Guru
Murid : 119.451 : 5.279
Murid : 1.931

Sumber : Monitoring Rumah Belajar Bidang MM Pustekkom per 6 Juli 2018 ; 12.00
TOTAL 48.706 280.092 107.073
SEBARAN KONTEN
KONTEN BERDASARKAN KATEGORI
1600 1520
KONTEN BERDASARKAN JENJANG 1400
800
1200
696
700 1000
800
600
600
500
384 364
400
423
200
400 30
0
300
BBI Budaya Sastra Lab Maya Karya Anda
199
200
149

100 Bank Soal 33.571


41
12 Kelas Maya 17.027
0

SLB PAUD SD SMP SMA SMK


KONTEN BUDAYA
• KINI...
• Informasi Pendidikan
• TV EDUKASI
Hadir
LEBIH DEKAT
(kanal Youtube)
• Channel YouTube: TV EDUKASI
Channel TV EDUKASI PlayList PAUDNI

URL:
https://www.youtube.com/channel/UCI1
kYAAxqfbrFf3mbKwkflA
Streaming dan Video On Demand

• STREAMING : tve.kemdikbud.go.id • VIDEO ON DEMAND : video.kemdikbud.go.id


Mengakses Tvedukasi Mobile Apps:
TIK sebagai pendukung manajemen
• Data Pokok Pendidikan (Dapodik) (https://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
Data akademik dan non akademik dari tingkat sekolah yang dapat dirubah dan dipantau secara
real-time yang telah digunakan dalam berbagai pengambilan keputusan, termasuk dalam
alokasi anggaran.

41
TIK sebagai pendukung manajemen (lanjutan)
• Tata Kelola Nomor Unik Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (NUPTK)
(http://gtk.data.kemdikbud.go.id/)
Untuk mengelola data guru dan tenaga kependidikan yang digunakan antara lain sebagai basis pemberian
tunjangan profesi guru (TPG) dan dan tunjangan khusus guru di daerah tertinggal

42
TIK sebagai pendukung manajemen (lanjutan)
• Tata Kelola Nomor Induk Siswa Nasional (http://nisn.data.kemdikbud.go.id/page/home)
Untuk mengelola data siswa yang antara lain digunakan dalam menetapkan alokasi anggaran
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan peserta ujian nasional

43
TIK sebagai pendukung manajemen (lanjutan)
• Tata Kelola Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)
(http://referensi.data.kemdikbud.go.id/index11.php)
Untuk mengelola data sekolah termasuk untuk verifikasi dan validasi satuan pendidikan

44
Pelaksanaan Kuis Kihajar
Kuis Kihajar Harian
• TELEVISI EDUKASI (sms)
Finalis 2 siswa Perjenjang (total 6
orang)
• ONLINE (WEBSITE) dan Apps Mobile
Finalis 4 siswa perjenjang (total 12
orang)
Anugerah Kihajar
NASIONAL
Kuis Kihajar Provinsi, Kabupaten/Kota
Finalis 1 siswa perjenjang perprovinsi Peserta Nasional
(total 102) 120 Orang
Konsep Umum Anugerah Kihajar
Anugerah Kihajar merupakan rangkaian kegiatan
terpadu dengan tujuan untuk yang meningkatkan
kualitas dan kuantitas pendidikan melalui
pemanfaatan TIK.
Pustekkom – Pembelajaran Berbasis TIK

Portal

Anugerah Televisi
Kihajar

Radio
Film
Terima kasih

Anda mungkin juga menyukai