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 El auge tecnológico que se ha venido
produciendo en los últimos años,
(principalmente los avances en el
tratamiento de la información y los nuevos
sistemas de comunicación, mediante la
computadora), han propiciado lo que
algunos autores denominan la nueva
revolución social, con el desarrollo de la
sociedad de la información.
 Es necesario que la sociedad analice los cambios y las
consecuencias sociales que pueden derivarse del uso de
las TIC, de modo que atienda las necesidades sociales y
culturales de las personas. La reflexión sobre los
efectos relacionados con: las desigualdades entre los
países pobres y ricos, el efecto de la globalización sobre
las culturas minoritarias y el respeto a los derechos
humanos; permitirá evitar los posibles efectos
negativos y el establecimiento de políticas orientadas a
una sociedad de la información para todos, igualitaria
y guiada por objetivos sociales no por intereses de los
poderes económicos.
 Los programas educativos en un modelo educativo
no excluyente de la sociedad de la información deben
tener presente el respeto a las diferencias, por lo que
el material utilizado debería tener información no
sexista, que propicie el entendimiento intercultural y
el respeto a todas las personas independientemente
de sus creencias y capacidades.
En este sentido debe abordar la problemática de la
igualdad de oportunidades para las personas que
presentan algún tipo de limitación (psíquica, física o
social) que se convierte en una desventaja frente a los
demás para llevar a cabo las diversas actividades en la
sociedad informacional.
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ã‘emande de necesidades.
ãIncorporación de las Tic en la Educación.
ã"Permanente capacitación adaptativa al trabajo, y educarse a lo
largo de toda la vida para adaptarse a los requerimientos
cambiantes del desempeño social y productivo" . (Tadesco, 2000;
Bruner, 2002).
ãRevolución tecnológica.
-La internet como base material y soporte organizativo.
-Nueva economía basada en el conocimiento.
ã Infraestructura de la sociedad del conocimiento.
- Las tic ( Internet es la tecnología por excelencia)
-Gran desarrollo del conocimiento con los avances
tecnológicos del siglo XXI.
ãRol de las Tic en la sociedad:
-Representación notable en la sociedad
-Cambio en la educación
-Cambio en la relaciones interpersonales
-Nueva forma de difundir y generar conocimiento.

ãAuge de Internet:
-Cambio y transformaciones en la sociedad
-Facilita la consecución de los objetivos del sector
empresarial y los de las personas en su vida diaria-

ãFuente fundamental de productividad y poder:

-Nueva forma de organización de la sociedad
-Nuevas condiciones tecnológicas de este período histórico.
( Manuel Castel y su trilogía. "La era de la información")-
ãInfluencia de las tic en los adolescentes:
- Acostumbrada a las tecnologías.
-Nacen con ellas
-Son un elemento indispensable en su vida diaria.
-Necesitan de las tic para poder desarrollar su día a día.

ãRol de las tic en la Medicina:

-Ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las
enfermedades y la muerte.
-Las tic se utilizan para facilitar el estudio y fines
beneficiosos en el aspecto de la medicina.

ãGrandes aportes de las tic en la actualidad:

-Proporciona instrumentos para afrontar lo diferentes problemas
en nuestra sociedad desde el punto de vista tecnológico.
-Instrumento para todo tipo de procesos de datos
-Canales de comunicación inmediata
-Almacenamiento de grandes cantidades de información en
pequeños
-Instrumento cognitivo
-Son parte de la cultura tecnológica con la que debemos vivir.
ã Rol de las tic en la Empresa del siglo XXI.
-Constante evolución de la tecnología
-Globalización de la economía
-Elemento estratégico
-Factor crítico de éxito y supervivencia de la empresa
-"Boom" en toda la economía del mercado ( vente on line )
-Nuevas formas de publicidad.
  
ãTIC, pilar básico de la sociedad:
* Crear sistema de enseñanza.
* Sensibilización de los docentes.

ãObjetivos:
* Contribuir a la actualización.
* Adquirir una visión global.
* Capacitar a los docentes.

ãPersigue la innovación:
* Promover actitudes positivas.
* Crear espacios.
*Animar el desarrollo de propuesta.
* Estimular la investigación.
  
ãEnfoques:
* Técnico científico: Reduccionismo hermenéutico.
* Enfoque cultural: Relación entre la innovación y la
práctica.
* Modelo socio-crítico: ‘escubrir las dimensiones del
cambio social y del educativo.

ãFases necesarios en innovación:

* Planificación.
* ‘ifusión.
* Adopción.
* Implementación.
* Evaluación.
  
Economía
estratégica Fenómeno
Crecimiento y
la expansión
Tecnologías
Modelos
Económicos GLOBALIZACIÓN
Información y
Comunicación

Establece

Agentes Proceso
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