MODUL 1

HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

K.B 1 :
KONSEP DAN PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

A. KONSEP BELAJAR A. PRINSIP BELAJAR

 Proses : Belajar adalah proses mental

dan emosional atau proses berpikir
atau merasakan.
 Perubahan Perilaku : Seseorang yang
belajar akan berubah atau bertambah
perilakunya, baik yang berupa
pengetahuan mmaupun keterampilan.
 Pengalaman : Belajar terjadi antara
individu dengan lingkungan baik fisik
ataupun social.
 Motivasi : Sebagai motor penggerak
aktivitas.
 Perhatian : Pemusatan energy psikis
terhadap suatu objek.
 Aktivitas : Mental dan emosional.
 Balikan : Untuk mengetahui benar
tidaknya pekerjaan yang dilakukan.
 Perbedaan Individual : Karakteristik
setiap orang berbeda – beda.
 MODUL 1
HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

K.B 2 :
PERBEDAAN PENDEKATAN, STRATEGI, METODE DAN TEHNIK
PEMBELAJARAN

 PENDEKATAN PEMBELAJARAN

o Cara umum dalam memandang pembelajaran.

 STRATEGI PEMBELAJARAN

o Ilmu dan kiat didalam memanfaatkan segala yang dimiliki dan / atau yang dapat
dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

 METODE PEMBELAJARAN

o Berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai
tujuan pembelajaran.

 TEKNIK PEMBELAJARAN

o Ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar pencapaian tertentu.
 MODUL 1
HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

K.B 3 :
FAKTOR – FAKTOR PENENTU DALAM PEMILIHAN STRATEGI DAN PEMBELAJARAN

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Keterampilan Intelektual : 3. Informasi Verbal :

a. Diskriminasi - Kemampuan menyimpan
b. Konsep konkret nama/label, fakta dari
c. Konsep terdefinisi pengetahuan.
d. Aturan – aturan
e. Aturan tingkat tinggi 4. Keterampilan Motorik :
- Kemampuan melakukan
kegiatan – kegiatan fisik.
2. Strategi Kognitif :
5. Sikap :
- Kemampuan memilih dan
- Kemampuan menampilkan
mengubah cara memberikan
perilaku yang bermuatan
perhatian.
nilai – nilai.
 K.B 3 :
FAKTOR – FAKTOR PENENTU DALAM PEMILIHAN STRATEGI DAN PEMBELAJARAN

B. BAHAN PELAJARAN

C. SISWA

D. GURU

E. SARANA ( ALAT DAN

SUMBER ), WAKTU, DAN
RUANGAN
 MODUL 1
HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

A. STRATEGI PEMBELAJARAN BERDASARKAN

PROSES PENGOLAHAN PESAN

1. Strategi Pembelajarn Induktif

1. Strategi Pembelajarn Deduktif
- Materi atau bahan pelajaran
- Materi atau bahan pelajaran
diolah dari mulai dari yang
diolah dari mulai yang umum,
khusus (sifat, ciri, atau atribut)
generalisasi atau rumusan yang
ke yang umum, generalisasi
bersifat khusus atau bagian.
atau rumusan. Dan untuk
Dan untuk mengajarkan
mengajarkan konsep konkret
konsep konkret dan terdefinisi.
dan terdefinisi.
 K.B 4 :
BERBAGAI JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Strategi Pembelajaran Heuristik

1. Strategi Pembelajaran Ekspositori
- Bahan atau materi diolah oleh siswa.
- Bahan atau materi diolah oleh guru.
Siswa yang aktif mencari dan mengolah
Digunakan untuk mengajarkan berbagai
bahan pelajaran. Digunakan untuk
materi pelajaran kecuali yang sifatnya
mngajarkan berbagai materi termasuk
pemecahan masalah.
pemecahan masalah.
 K.B 4 :
BERBAGAI JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN GURU
PEMBELAJARAN
BERDASARKAN
C. STRATEGI
1. Strategi 2. Strategi
Seorang Guru Pembelajaran
Beregu

- Seorang guru mengajar - Dua orang atau lebih guru

kepada sejumlah siswa mengajar swejumlah siswa
 K.B 4 :
BERBAGAI JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

D. STRATEGI PEMBELAJARAN
BERDASARKAN JUMLAH SISWA

A. Strategi Klaksikal
B. Strategi Kelompok Kecil
C. Strategi Individual
(Menggunakan paket modul)
 K.B 4 :
BERBAGAI JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

E. STRATEGI PEMBELAJARAN BERDASARKAN

INTERAKSI GURU DENGAN SISWA

1. Strategi Pembelajaran Tatap Muka

- Disertai dengan alat peraga

2. Strategi Pembelajaran Melalui Media

- Guru tidak langsung berhadapan

dengan siswa, akan tetapi siswa
berinteraksi dengan media.