ERNESTINE WIEDENBACH

Nama Anggota Kelompok :

 Ernestine Wiedenbach
Ernestine Wiedenbach lahir pada tanggal 18 Agustus 1900, dia merupakan anak bungsu

dari empat anak perempuan, yang telah berimigrasi dari Jerman saat dia masih kecil.

Ernestine mulai tertarik pada keperawatan melalui pengaruh positif yang ditemuinya.

Sebagai seorang anak dia melihat bagaimana neneknya yang sakit dirawat dan kemudian

terpengaruh setelah mendengar laporan pengalaman rumah sakit dari seorang teman

keluarga.
 Latar belakang
 Wiedenbach lulus dengan gelar sarjana seni liberal dari Wellesley College pada tahun 1922 dan kemudian melawan keinginan
orang tuanya untuk masuk ke sekolah perawat

 Dihentikan dari Sekolah Pascasarjana Keperawatan Pasca Sarjana sekaligus bertindak sebagai juru bicara untuk keluhan kelompok
siswa

 Diperbolehkan untuk melanjutkan studi di Johns Hopkins School of Nursing

 Lulus dari Johns Hopkins School of Nursing pada tahun 1925

 Bekerja di Johns Hopkins dan Bellevue di New York

 1934 memperoleh gelar magister dari Teachers College, Columbia University beserta sertifikat Keperawatan Kesehatan Masyarakat

 Bekerja sebagai penulis profesional dengan Biro Informasi Keperawatan untuk American Journal of Nursing

 Pada usia 45 didaftarkan ke Sekolah untuk Bidan. Setelah lulus ia berlatih sebagai bidan perawat dan mengajar di Teachers
College

 1952 diangkat ke fakultas Yale University School of Nursing dan kemudian menjadi direktur program pascasarjana dalam
perawatan kesehatan ibu melahirkan.
Setelah menempuh karir keperawatan yang telah lama berhasil,
tidak hanya mengikutsertakan praktek klinis tapi mengajar dan
menerbitkan karya, Wiedenbach pensiun pada tahun 1966.
Pada saat pensiun dia belum pernah menikah atau
memamerkan anak-anak. Ernestine Wiedenbach meninggal 8
Maret 1998 pada usia 97 tahun.
Konsep Luas menurut Widenbach yang nyata ditemukan dalam
keperawatan, yaitu :
 The Agent : Perawat, Bidan/orang lain

 The Recipient : Wanita, keluarga,masyarakat

 The Goal : Goal dari intervensi

 The Means : Metode untuk mencapai tujuan

 The Framework : Organisasi, lingkungan, dan professional

 The Agent - The Midwife
Widenbach → kebutuhan kebidanan dan tindakan
kebidanan perlu di kembangkan lebih luas yaitu
kebutuhan ibu dan ayah dalam persiapan menjadi
orangtua
 The Recipiens
• Individu yang berkompeten dan mampu
menentukan kebutuhannya akan bantuan
• Wanita, masyarakat yang oleh sebab tertentu
kadang tidak mampu memenuhi kebutuhannya
 The Goal/Purpose
•Ditentukan oleh kebutuhan masing-masing individu
•Goal yang akan dicapai dengan mempertimbangkan
tingkah laku, fisik, emosional, atau fisiologikal yang
berbeda dari kebutuhan
 The Means
Untuk mencapai tujuan dari asuhan kebidanan Widenbach menentukan beberapa tahap,
yaitu :

• mengidentifikasi kebutuhan klien

• memberikan dukungan dalam mencari pertolongan yang dibutuhkan

• memvalidasi : bantuan yg diberikan sungguh merupakan bantuan yg dibutuhkan

• mengkoordinasikan dengan ketenagaan yg direncanakan untuk memberikan

bantuan
 Untuk bisa membantu klien, maka perawat/ bidan harus
mempunyai
1. pengetahuan

2. penilaian

3. keterampilan
 Teori Perawat
"Tesis saya adalah bahwa seni keperawatan tidak terdiri dari tindakan rasional
dan reaksioner melainkan tindakan deliberatif" (Wiedenbach, 1964)

Ernestine Wiedenbach menciptakan gagasan teoretis "The Helping Art of Clinical

Nursing"

Dalam konsep seni keperawatan Wiedenbach, adalah teori preskriptif.

 Teori Preskriptif
Teori preskriptif mengandung tiga komponen:

1. Tujuan utama perawat yang mereka anggap penting untuk keistimewaan

tertentu.

2. Metode yang dibutuhkan untuk memenuhi tujuan.

3. Realitas yang mempengaruhi tujuan dalam keadaan tertentu (Petiprin, 2016).

 Perawatan Klinis
Wiedenbach menamai tiga bagian perawatan klinis :

1. Sebuah filosofi

2. Sebuah tujuan

3. Sebuah praktik dan seni (Burst, 1998)

 Filosofi
Wiedenbach (1963) menggambarkan filsafat sebagai "kumpulan keyakinan pribadi, yang
mencerminkan sikap seseorang terhadap kehidupan atau kenyataan"

Filosofi perawat meliputi :

Penghargaan untuk hidup dan melihatnya sebagai hadiah (Wiedenbach, 1963)

Menghormati individu "martabat, layak, otonomi, dan individualitas" (VandeVusse, 1997,

hal 43)

Mengaitkan keyakinan dengan tanggung jawab keperawatan profesional (Wiedenbach,

1963)
 Tujuan
Maksud tindakan perawat untuk kesejahteraan pasien yang membutuhkan
pertolongan.

Setelah memutuskan kebutuhan-untuk-bantuan, perawat akan menggunakan

tujuannya untuk membimbing tindakannya dalam menangani kebutuhan
(Wiedenbach, 1963).
 Praktik
 Pekerjaan terlihat dilakukan oleh perawat yang dipandu oleh perasaan mereka
dalam menangani kebutuhan pasien akan bantuan (Petiprin, 2016)

 Mengidentifikasi kebutuhan-untuk-bantuan

 Memberikan bantuan yang dibutuhkan, dan memverifikasi bahwa bantuan yang

dibutuhkan, diberikan (Wiedenbach, 1963)
 Seni
"Rahasia seni keperawatan terletak pada pentingnya perawat pada pikiran dan
perasaannya dan penggunaan yang disengaja yang dia dapatkan dari mereka
saat dia mengamati pasiennya, mengidentifikasi kebutuhannya akan pertolongan,
melayani kebutuhannya, dan memvalidasi bahwa bantuan yang dia berikan
sangat membantu "(Wiedenbach, 1963, hal 57).
 Seni
Wiedenbach (1963) menyimpulkan bahwa jika perawat mampu :

 Sadarilah keyakinan dan perasaan mereka, mengakui pentingnya mereka,

 mengarahkan mereka menuju tujuan dan filosofi mereka,

 maka perawat akan dapat meningkatkan pekerjaan mereka dan "mengalami

kepuasan abadi dari layanan bantuan yang telah diberikannya"
 Kesimpulan
Wiedenbach (1963), menggambarkan keperawatan sebagai seni pertolongan
yang :

a. Manfaatkan ide, kepercayaan, dan tindakan perawat

b. Diminta oleh pengakuan pasien atas kebutuhan mereka akan pertolongan

c. Didirikan pada filosofi perawat itu sendiri

d. Diterapkan untuk melakukan suatu tujuan tertentu