Anda di halaman 1dari 13

THE EFFECTS OF MULTIMEDIA-BASED PUBERTY HEALTH EDUCATION ON MALE

STUDENTS’ SELF-ESTEEM IN THE MIDDLE SCHOOL


(PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN PUBERTAS BERBASIS MULTIMEDIA PADA HARGA DIRI SISWA
LAKI-LAKI DI SEKOLAH MENENGAH)

Kelompok :
Novandi Endiarno (1511011066)
M Zulhan Azzuhri (1511011064)
Dina Auliyana (1511011067)
LATAR BELAKANG

Masa remaja adalah tahap perkembangan di mana perubahan budaya fisik, kognitif, psikologis,
dan sosial terjadi. perubahan fisik dan kognitif merupakan aspek penting, karena mereka
mendahului dan meramalkan tantangan psikologis dan sosial yang remaja dihadapkan untuk
membentuk dasar dari metode yang berbeda dari respon oleh mereka. Remaja laki-laki
memiliki pengetahuan yang terbatas dari perubahan fisik selama masa pubertas. Mereka
mendapatkan informasi tentang perubahan ini sebagian besar dari teman-teman mereka
yang biasanya berbagi pengalaman mereka sendiri atau persepsi yang paling sering benar
atau tidak lengkap.
Abstrak dan Tujuan Penelitian

• Pada jurnal ini, peneliti sudah menampilkan abstrak, yang terdiri dari latar belakang,
metode penelitian menggunakan , hasil penelitian, kesimpulan, dan kata kunci.
• Pada jurnal ini peneliti sudah menyebutkan tujuan penelitiannya di dalam latar belakang
pada abstrak yaitu menghadapi banyak perubahan fisik dan psikologis dalam periode
pubertas mereka. Mereka berjuang dengan menyesuaikan diri dengan perubahan intensif
yang dapat mengarah pada pengembangan diri yang rendah. Penelitian ini dilakukan untuk
mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan pubertas berbasis multimedia pada siswa laki-
laki harga diri di sekolah menengah.
JUDUL

• Kata yang ada di dalam judul jurnal tidak lebih dari 20 kata yaitu terdiri dari 10 kata.
• Penulisan jurnal ini mengunakan tanda baca yaitu tanda hubung (-) pada penulisan judul
“Post-Partial”.
PENULIS

• Pada jurnal ini nama penulis dicantumkan yaitu Mahsa Alimohammadiˡ, MS; Leila Neisani
Samani 2, mahasiswa PhD; Sedighe Khanjari 3, PhD; Hamid Haghani 4, PhD.
• Asal institusi penulis sudah dicantumkan sehingga pembaca mengerti asal penulis. Asal
institusi penulis Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
BIDANG ILMU

Bidang ilmu peneliti sesuai dengan judul risetnya sehingga dalam penelitian tidak terjadi
banyak bias karena bidang ilmu peneliti yaitu kesehatan sesuai dengan judul penelitiannya.
LITERATUR REVIEW

Pada jurnal ini peneliti mencantumkan literatur review, penenlitian ini dapat mnunjukkan
bahwa metode yang dilakukan relevant terhadap penelitiannya.
KERANGKA KONSEP

Di dalam jurnal peneliti menampilkan kerangka konsep di penelitiannya, kerangka konsep


yang dicantumkan oleh peniliti membantu menjelaskan defini operasional penelitiaannya
DEFINISI OPERASIONAL

Di dalam jurnal peneliti menampilkan definisi operasional di penelitiannya, menunjukkan


jumlah populasi 118 peserta, karakteristik sesuai dengan penelitian, cara pengambilan sample
dengan studi kuasi-eksperimental dengan menggunakan metode sampling multi-stage yang
dilakukan pada 118 anak.
METODE PENELITIAN

Peneliti menggunakan desain deskriptif kualitatif karena peneliti menggunakan studi kuasi-
eksperimental dengan menggunakan metode sampling multi-stage yang dilakukan pada 118
anak. Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti Studi kuasi-eksperimental hadir dengan
desain pre-test / post-test dilakukan pada 118 siswa laki-laki berusia 13-14 tahun.
ANALISA DATA DAN UJI STATISTIK

• Analisa data pada penelitian ini sudah sesuai dengan jenis penelitian wawancara karenan
peneliti menggunakan metode kualitatif.
• Jurnal ini mencantumkan jenis uji statistik . menggunakan uji chi-square, independent t-
test, uji Fisher, uji post hoc dan tindakan berulang ANOVA. P ≤ 0,05 dianggap signifikan
dalam penelitian ini.
HASIL PENELITIAN

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan pubertas berbasis multimedia
bisa efektif dalam meningkatkan remaja laki-laki harga diri. Hal ini menunjukkan potensi
metode ini untuk menyampaikan pubertas informasi kepada remaja. Oleh karena itu,
pertama-tama disarankan bahwa aplikasi multimedia ini harus dimanfaatkan dalam promosi
harga diri di sekolah menengah dan lingkungan pendidikan lainnya untuk remaja laki-laki Iran.
Kedua, penelitian ini hanya ditujukan remaja laki-laki; Namun demikian, temuan mungkin
tidak dapat digeneralisasi untuk remaja perempuan. Oleh karena itu, dianjurkan bahwa
penelitian serupa harus dilakukan menggunakan pendidikan kesehatan pubertas multimedia
berbasis untuk anak perempuan remaja.
PICO

• P : Patient/problem/population.
Studi kuasi-eksperimental hadir dengan desain pre-test/post-test dilakukan pada 118 siswa laki-laki berusia 13-14tahun dari
November 2017 sampai April 2018, dengan kelompok kontrol di Ilam (sebuah kota Iran). Ukuran sampel dihitung sebagai
47 di masing-masing kelompok berdasarkandata dari penelitian serupa (confidence interval: 95%, listrik:80%, α: 0,05, β: 0,2,
SD pada kelompok intervensi (Ѕ 1 = 4.7),SD pada kelompok kontrol (Ѕ 2 = 4.6), ukuran efek (d = 2,7) sesuai dengan rumus
berikut. 17 Mengingat tingkat putus sekolah dari 20%, total 56 orang ditugaskan untuk masing-masing kelompok.
• I : Intervensi.
Pendidikan kesehatan pubertas berbasis multimedia.
• C : Comparison.
Tidak ada intervensi pembanding.
• O: Outcome.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan pubertas berbasis multimedia bisa efektif dalam
meningkatkan remaja laki-laki harga diri. Hal ini menunjukkan potensi metode ini untuk menyampaikan pubertas informasi
kepada remaja.